【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)的專兼職講師、課程研發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)經(jīng)理人、人力資源管理者

【培訓(xùn)收益】
1.能夠運(yùn)用敏捷、高效、科學(xué)的課程開發(fā)的流程和方法，能夠完成標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)計(jì)與開發(fā)； 2.能夠結(jié)合業(yè)務(wù)場(chǎng)景分析學(xué)員需求、課程定位，根據(jù)不同的課程清晰設(shè)定課程目標(biāo)； 3.能夠掌握知識(shí)萃取的方法，將工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為可復(fù)制的最佳操作； 4.了解基本的教學(xué)方法設(shè)計(jì)原理，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的不同匹配合適的教學(xué)策略； 5.能夠按照課程開發(fā)的模板和工具，開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程包材料和文件。

模塊一：什么的課程式是企業(yè)需要的
1. 討論：培訓(xùn)等于分享嗎？
2. 什么是好課程的標(biāo)準(zhǔn)
3. 內(nèi)訓(xùn)師必備三大技能
4. 課程開發(fā)方法論
5. 第一步：組建課程開發(fā)小組
模塊二：場(chǎng)景分析
1. 第二步：選擇課題的步驟
 崗位任務(wù)、業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)萃取
2. 第三步：分析學(xué)員
 學(xué)員對(duì)象的相關(guān)性
3. 第四步：明確目標(biāo)
 布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)
4. 第四步：學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫的ABCD原則
5. 第五步：起好標(biāo)題的6個(gè)方法
模塊三：課題設(shè)計(jì)
1. 第六步：分析課程內(nèi)容：
— 工作任務(wù)分析、典型場(chǎng)景分析、學(xué)習(xí)主題分析
2.. 第七步：梳理課程結(jié)構(gòu)
—腦圖呈現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)
3 .第八步：課程內(nèi)容的編排順序
—如何制作課程大綱
—課程邏輯驗(yàn)證
模塊四：內(nèi)容開發(fā)
1. 第九步： 具體內(nèi)容開發(fā)
—縱向提問(wèn)回答
—橫向推理遞進(jìn)
—SCQA提問(wèn)回答
—梳理和明確知識(shí)點(diǎn)
2.第十步：授課PPT框架梳理
—收集和填充課程相關(guān)素材
—課程內(nèi)容驗(yàn)證
模塊五：教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 大腦認(rèn)知的過(guò)程
2. 五星教學(xué)法
3. 第十一步：聚焦問(wèn)題，激發(fā)興趣：
—開場(chǎng)設(shè)計(jì)
—圖片、故事、提問(wèn)
4. 第十二步：激活舊知，引導(dǎo)入門：
—匹配案例or視頻類比
—開發(fā)課前測(cè)試清單
5. 第十三步：示證新知，教會(huì)理解：
—模型或步驟提煉
6. 第十四步：應(yīng)用新知，練習(xí)設(shè)計(jì)
7. 第十五步：融會(huì)貫通，應(yīng)用設(shè)計(jì)
8. 第十六步： 如何結(jié)尾更有效
模塊六：材料完善
1. 第十七步：完善授課PPT
—PPT 制作的基本原則
2. 第十八步：完善課程包
3. 講師手冊(cè)開發(fā)示范
4. 學(xué)員手冊(cè)開發(fā)示范
5. 開發(fā)試題庫(kù)
6. 課程素材包
 

荊瑞老師
•暨南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士
•柯氏四級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估師
•《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師

荊瑞老師授課熱情洋溢、生動(dòng)活潑、擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)員思考與鼓勵(lì)實(shí)踐；擅長(zhǎng)以案例、場(chǎng)景、故事為線索的授課；擅長(zhǎng)貼合時(shí)事和當(dāng)下熱點(diǎn)話題的授課風(fēng)格，風(fēng)趣幽默，客戶滿意度極高！以下三個(gè)方面尤為突出：
Ø 案例引導(dǎo)：荊瑞老師的課程皆以案例教學(xué)的形式引導(dǎo)學(xué)員識(shí)別問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；
Ø 成就學(xué)員：荊瑞老師的課程皆圍繞學(xué)員的典型場(chǎng)景來(lái)講授，深入淺出，以幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移和轉(zhuǎn)化；
Ø 鼓勵(lì)實(shí)踐：荊瑞老師的課程皆有豐富的實(shí)操練習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，刺激學(xué)員的信心和意愿。
 

• 人才盤點(diǎn)賦能工作坊©

  開課時(shí)間：2025-11-28 — 2025-11-29

  開課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  DAY1（09:00-16:30） 模塊一：理論篇：系統(tǒng)認(rèn)知、人才盤點(diǎn) 1）人才盤點(diǎn)4W ·人才盤點(diǎn)是什么（What） ·組織盤點(diǎn)和人才盤點(diǎn)價(jià)值（Why） ·人才盤點(diǎn)機(jī)制與分工（Who） ·人才盤點(diǎn)時(shí)間&時(shí)機(jī)（When）..

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• 關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建工作坊

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  導(dǎo)入：人才培養(yǎng)的3個(gè)誤區(qū)與崗位學(xué)習(xí)地圖的價(jià)值1.人才培養(yǎng)的3個(gè)誤區(qū)2.崗位學(xué)習(xí)地圖的5大價(jià)值第一部分：三步識(shí)別關(guān)鍵崗位1.解讀戰(zhàn)略地圖分析公司戰(zhàn)略意圖明確公司關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措找準(zhǔn)關(guān)鍵崗位族案例1-1：解讀某銷售公司3個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)演練1：解讀公司2022年3-5個(gè)戰(zhàn)略..

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• 關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建工作坊

  開課時(shí)間：已開課

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• 以客戶為中心的流程管理與優(yōu)化工作坊

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一講：管理的基本假設(shè)一、商業(yè)：企業(yè)為什么而存在——客戶需求二、人性：人的本性是什么——欲望與弱點(diǎn)三、組織：如何活得更長(zhǎng)？——在商言“熵”第二講：公司戰(zhàn)略與價(jià)值鏈管理一、公司戰(zhàn)略目..

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• 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工作坊

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一天第一單元：項(xiàng)目管理理論導(dǎo)入1、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的相關(guān)概念 1.1 破冰-為什么學(xué)這門課？1.2 講師對(duì)本課程要達(dá)到的三大目標(biāo)做鄭重承諾1.3 項(xiàng)目管理學(xué)科的起源與發(fā)展1.4 基于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的流程、工具、技術(shù)與技巧1.5 案例分析： 華為、中興通訊、美的、富士康、蒙牛..

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• SPOT國(guó)際團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  ·入場(chǎng)調(diào)查·團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的定義·引導(dǎo) 4D 模型「D1」：確定需求「D2」：過(guò)程設(shè)計(jì)·核心能力·回家作業(yè)：閱讀清單 ·引導(dǎo)風(fēng)格·外交大使式分享·S...

  ￥8,800   元/ 天

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