【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理干部、希望提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的管理者、新晉升管理干部、儲(chǔ)備管理干部

【培訓(xùn)收益】
價(jià)值1：身臨其境 -- 情景案例再現(xiàn)，還原管理實(shí)際，營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍 價(jià)值2：借假修真 -- 透視管理痛點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)認(rèn)知盲區(qū)，拉伸管理者心智模式 價(jià)值3：化繁為簡(jiǎn) -- 修煉管理心法，研習(xí)管理技法，沉淀團(tuán)隊(duì)打造的身法 價(jià)值4：認(rèn)知升級(jí) -- 跳出崗位限制，站高思考問(wèn)題，培養(yǎng)全局化管理視角

模塊一：領(lǐng)導(dǎo)者的管理準(zhǔn)備度
導(dǎo)入：
1. 案例 -- 元慶的煩惱
2. 思考：成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？
3. 評(píng)估：領(lǐng)導(dǎo)者管理準(zhǔn)備度評(píng)估
4. 領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展管理的常見(jiàn)誤區(qū)
一、知趨勢(shì)：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理挑戰(zhàn)
1. 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代環(huán)境變化
2. 企業(yè)管理新要求
3. 企業(yè)敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵
二、知管理：管理本質(zhì)重構(gòu)
1. 管理的本質(zhì)重構(gòu)
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變
三、知團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心關(guān)鍵
1. 個(gè)體OR團(tuán)隊(duì)
2. 團(tuán)隊(duì)的核心要義
3. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵
四、知自我：領(lǐng)導(dǎo)者的自我成長(zhǎng)與修煉
1.發(fā)現(xiàn)自我
工具1：四維性格特質(zhì)分析
2. 修煉自我
1）優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的特征
2）優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉
-- 領(lǐng)導(dǎo)者的基本信念
-- 領(lǐng)導(dǎo)者修煉的基本工具
工具2：GMBR領(lǐng)導(dǎo)力修煉日志
五、管理身法研討

模塊二：團(tuán)隊(duì)組建期 ¬-- 凝聚共識(shí)
導(dǎo)入：
1. 案例 -- 尷尬的團(tuán)隊(duì)會(huì)議
2. 思考：元慶面臨的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)
3. 評(píng)估：團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀評(píng)估
一、團(tuán)隊(duì)組建期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團(tuán)隊(duì)組建期的痛點(diǎn)
1）團(tuán)隊(duì)組建期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團(tuán)隊(duì)組建期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團(tuán)隊(duì)組建期的應(yīng)對(duì)法則
1. 管理心法：以信聚人心
2. 管理技法
1）同頻
工具3：理想團(tuán)隊(duì)成員矩陣模型
2）同心
A 鏡像神經(jīng)元的啟發(fā)
B 同“情”- 移“情”- 共“情”
C 建立團(tuán)隊(duì)通信的方法
3）同路
A 理解公司戰(zhàn)略
B 共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)使命
C 共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)愿景
三、管理身法研討
1. 現(xiàn)狀分析
2. 行動(dòng)探尋

模塊三：團(tuán)隊(duì)磨合期 -- 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
導(dǎo)入：
1）案例 -- 團(tuán)隊(duì)沖突云起
2）團(tuán)隊(duì)沖突的原因分析
一、團(tuán)隊(duì)磨合期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團(tuán)隊(duì)組建期的痛點(diǎn)
1）團(tuán)隊(duì)磨合期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團(tuán)隊(duì)磨合期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團(tuán)隊(duì)磨合期的應(yīng)對(duì)法則
1. 管理心法：管事促成功
2. 管理技法
1）方針：定目標(biāo)，正確決策
A制定目標(biāo)的核心法則：SMART
B制定目標(biāo)的方法
2）方略：定計(jì)劃，責(zé)任承諾
工具4：一頁(yè)紙工作計(jì)劃表
3）方法：定機(jī)制，信息暢通
A 團(tuán)隊(duì)紅綠燈
B 團(tuán)隊(duì)三會(huì)召開(kāi)要點(diǎn)
三、管理身法研討
1. 現(xiàn)狀分析
2. 行動(dòng)探尋

模塊四：團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)期 – 團(tuán)隊(duì)共行
導(dǎo)入：
1）案例 -- 摁住葫蘆起了瓢
2）事順人不順的原因分析
一、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)期的痛點(diǎn)
1）團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)期的應(yīng)對(duì)法則
1. 管理心法：
1）團(tuán)隊(duì)/成員工作準(zhǔn)備度
2）員工工作準(zhǔn)備度與績(jī)效分析
2. 管理技法：721法則助成長(zhǎng)
1）教學(xué)：漲知識(shí)
A 明確教學(xué)起點(diǎn)
B 探尋教學(xué)方式
C 驗(yàn)證教學(xué)效果
2）教育：漲技能
A 七步成詩(shī)教練法的前世今生
B 因人而異的教練技法
工具5：七步成詩(shī)教練法
3）教化：漲能力
A任務(wù)被有效執(zhí)行的關(guān)鍵法則
B有效授權(quán)的步驟
工具6：有效授權(quán)7步驟
C過(guò)程反饋的邏輯
工具7：工作反饋結(jié)構(gòu)表（表現(xiàn)優(yōu)異）
工作反饋結(jié)構(gòu)表（有待改進(jìn)）
三、管理身法研討
1. 現(xiàn)狀分析
2. 行動(dòng)探尋

模塊五：團(tuán)隊(duì)成熟期 -- 團(tuán)隊(duì)共享
導(dǎo)入：案例 -- 成功的喜悅
一、團(tuán)隊(duì)成熟期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團(tuán)隊(duì)成熟期的痛點(diǎn)
1）團(tuán)隊(duì)成熟期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團(tuán)隊(duì)成熟期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團(tuán)隊(duì)成熟期的應(yīng)對(duì)法則
1. 管理心法：因?yàn)榭匆?jiàn)所以相信
1）員工責(zé)任心分析
2）重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)凝聚力
2. 管理技法：
1）成效：顯激勵(lì)
工具8：人效激勵(lì)9宮格
2）成果：顯經(jīng)驗(yàn)
工具9：復(fù)盤(pán)畫(huà)布
3）成就：顯文化
工具10：價(jià)值觀(guān)重構(gòu)三沖程
三、管理身法研討
研討：實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)的路徑探尋

模塊六：課程總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃探尋
一、趨勢(shì)分析，繼往開(kāi)來(lái)
1. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的趨勢(shì)分析
2. 團(tuán)隊(duì)能力的成長(zhǎng)探尋
二、運(yùn)用ORID萃取行動(dòng)計(jì)劃
 

MBA工商管理碩士
國(guó)家CCAA注冊(cè)咨詢(xún)師
華南地區(qū)最有激情的培訓(xùn)講師
TTT高級(jí)認(rèn)證講師
原世界500強(qiáng)企業(yè)---三星電機(jī)生產(chǎn)科長(zhǎng)
多家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)特聘高級(jí)培訓(xùn)講師
中國(guó)南方人才市場(chǎng)特聘高級(jí)講師
中國(guó)CEAC國(guó)家信息化教育認(rèn)證中心特聘高級(jí)講師
專(zhuān)業(yè)背景 曾任：
世界500強(qiáng)企業(yè)三星電機(jī)公司 生產(chǎn)科長(zhǎng)
新星化工（深圳）有限公司 生產(chǎn)總監(jiān)
東莞市東達(dá)印刷有限公司 生產(chǎn)廠(chǎng)長(zhǎng) 

吳老師在企業(yè)中積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)10年以上，授課經(jīng)驗(yàn)5年以上；在企業(yè)從事生產(chǎn)管理工作期間，所管理的生產(chǎn)部門(mén)都取得了非常好的成績(jī)，并具有多年的授課經(jīng)驗(yàn)，是一位真正能把理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)派講師！

課后反饋：
2010年吳老師，總授課180天；其中公開(kāi)課50天＼內(nèi)訓(xùn)130天；學(xué)員到課率及課后滿(mǎn)意度調(diào)查均在90％以上！ 

主要課程：
【王牌課程】
1. 《現(xiàn)場(chǎng)管理》
2. 《高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
【主打課程】
3. 《企業(yè)贏(yíng)在執(zhí)行》
4. 《高效能內(nèi)外部溝通技巧》
5. 《中基層管理干部培訓(xùn)》
6. 《如何塑造超級(jí)陽(yáng)光心態(tài)》
7. 《如何做一位出色的部門(mén)負(fù)責(zé)人》
8. 《企業(yè)審核員培訓(xùn)》
9. 《質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》
10. 《內(nèi)部培訓(xùn)講師（TTT）培訓(xùn)》
11. 《企業(yè)環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
主要涉及生產(chǎn)制造業(yè)（包括電子、電器、模具、汽車(chē)、五金、塑膠等領(lǐng)域）及酒店、電力、化工醫(yī)療等行業(yè)。 

授課形式：
1. 課堂講述
2. 案例剖析
3. 情景演練
4. 圖片展示
5. 短片播放
6. 腦力激蕩 

部分學(xué)員心聲：
吳老師課程通俗易懂,能有很好的參與性;容易理解、接受,有適宜性;資料詳實(shí);老師語(yǔ)調(diào)親切;舉例生動(dòng);簡(jiǎn)易,易懂,明確.講課生動(dòng),詼諧.內(nèi)容豐富！
——康佳集團(tuán)劉經(jīng)理

課程生動(dòng)形象,開(kāi)導(dǎo)思想,對(duì)后面工作有較大幫助.通過(guò)本次培訓(xùn),本人體會(huì)很深，也向吳老師學(xué)習(xí)了很多！
——愛(ài)普科斯李經(jīng)理

讓我更了解執(zhí)行力是怎么回事,以及對(duì)溝通技巧方面會(huì)更上一層樓，希望以后吳老師多多來(lái)我企業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)！
——賒店酒業(yè)單總

吳老師今天的課程講的非常好,很多問(wèn)題點(diǎn)講到實(shí)處，講了企業(yè)很多執(zhí)行難度的原因及解決方法！
——東莞丸萬(wàn)公司阮董

吳老師講的太棒了、所講的內(nèi)容就是我們想要的，真正能夠幫助到我們企業(yè)去解決一些生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的難題！
——先鋒高科技柳部長(zhǎng)