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領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮和創(chuàng)造性激勵(lì)技巧
課程編號(hào)：11695
課程價(jià)格：￥0/天
課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程人氣：1974
【培訓(xùn)收益】
1. 當(dāng)今組織管理面臨的挑戰(zhàn)
2. 激勵(lì)的現(xiàn)狀和誤區(qū)
3. 建立有效激勵(lì)的系統(tǒng)思維
4. 實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)四個(gè)基礎(chǔ)
5. 個(gè)體行為的基礎(chǔ)
6. 當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論的整合與應(yīng)用
7. 案例分析
主題二. 富有激勵(lì)的組織設(shè)計(jì)
1. 組織結(jié)構(gòu)對(duì)員工行為的影響
2. 傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的弊端
3. 建立富有激勵(lì)的組織
4. 有機(jī)組織的發(fā)展趨勢(shì)
5. 新型的組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)
→ 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
→ 虛擬組織
→ 無(wú)邊界組織
6. 考慮不同的個(gè)體差異
主題三. 富有激勵(lì)的工作設(shè)計(jì)
1. 讓工作環(huán)境更有激勵(lì)性
2. 把動(dòng)機(jī)引入工作
3. 工作特性模型
→ 工作的五個(gè)維度分析
4. 重新設(shè)計(jì)工作
→ 工作輪換
→ 工作擴(kuò)大化
→ 工作豐富化
5. 可替代性工作安排
→ 彈性時(shí)間制
→ 工作分擔(dān)
→ 遠(yuǎn)程辦公
主題四. 富有激勵(lì)的制度設(shè)計(jì)
1. 建立發(fā)展員工優(yōu)勢(shì)的機(jī)制
2. 改進(jìn)考核制度
→ 從關(guān)注懲罰到關(guān)注發(fā)展
→ 提供積極的反饋
→ 鼓勵(lì)自我考核
3. 改進(jìn)工資與獎(jiǎng)勵(lì)制度
→ 如何把福利轉(zhuǎn)變?yōu)榧?lì)因素？
4. 改進(jìn)工作管理
→ 富有激勵(lì)的目標(biāo)體系
→ 分解的目標(biāo)和計(jì)劃
5. 提升基層管理水平
→ 管理水平測(cè)評(píng)工具
6. 案例分析：如何對(duì)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行有效激勵(lì)
主題五. 組織文化激勵(lì)
1. 組織文化的激勵(lì)作用
2. 什么是組織文化？
3. 富有激勵(lì)的組織文化特征
4. 文化與工作氛圍
1. 通過(guò)組織文化進(jìn)行激勵(lì)
→ 創(chuàng)造最佳工作氛圍
→ 消除負(fù)面激勵(lì)因素
主題六. 通過(guò)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)員工
1. 領(lǐng)導(dǎo)員工，而非管理員工
2. 基本的領(lǐng)導(dǎo)行為
3. 選擇合適領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4. 建立信任和影響力
5. 掌握人性的激勵(lì)
6. 運(yùn)用贊賞、認(rèn)可和贊美技巧
主題七. 培養(yǎng)自我激勵(lì)的員工
1. 影響個(gè)體行為的因素
2. 態(tài)度與滿(mǎn)意度
3. 人格完善與價(jià)值觀塑造
4. 開(kāi)發(fā)員工的自我效能
5. 培養(yǎng)高成就需要的員工
6. 開(kāi)發(fā)自我管理技能
7. 案例分析：?jiǎn)T工為何要跳槽？
主題八. 塑造積極心理，打造快樂(lè)員工
1. 員工積極心理塑造
→ 快樂(lè)的員工是最高產(chǎn)的員工
2. 開(kāi)發(fā)工作場(chǎng)所的樂(lè)觀
→ ABCDE樂(lè)觀技術(shù)
3. 提升職業(yè)幸福感的策略
4. 幫助員工平衡工作與生活的沖突
→ 工作與生活界限的模糊性
→ 平衡工作與生活成為首要職業(yè)考慮
5. 改善環(huán)境壓力策略
6. 改善情緒壓力策略
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卓越管理——房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)
第一模塊：房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問(wèn)題1)案例導(dǎo)入：門(mén)店銷(xiāo)售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對(duì)銷(xiāo)售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對(duì)銷(xiāo)售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表?yè)P(yáng)的3個(gè)原..
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贏在管理-銷(xiāo)售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一章：銷(xiāo)售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷(xiāo)售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事3.銷(xiāo)售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷(xiāo)售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷(xiāo)售管理5要素第二章：銷(xiāo)售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要 不同產(chǎn)品銷(xiāo)售，要選用不同類(lèi)型的人 ..
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巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越
一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..
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銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉
課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話(huà)充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒(méi)有經(jīng)過(guò)成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒(méi)有..
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第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..
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領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣，實(shí)現(xiàn)組織裂變..
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