【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中基層管理者

【培訓(xùn)收益】
深入全面理解教練的含義、原則、價(jià)值和教練對(duì)組織的價(jià)值； 掌握培育與輔導(dǎo)下屬的內(nèi)在核心激勵(lì)因素； 掌握教練輔導(dǎo)與傳統(tǒng)輔導(dǎo)的區(qū)別； 全面掌握教練的兩大核心技能（干預(yù)和欣賞） 全面掌握教練的四項(xiàng)核心技能（提問、傾聽、區(qū)分、反饋）； 系統(tǒng)學(xué)習(xí)教練的GROW對(duì)話流程

第一單元：認(rèn)知教練
人的思維與心理特征
教練概念的前世今生
教練的核心價(jià)值
教練四大角色
教練輔導(dǎo)的原則
練習(xí)：教練對(duì)話—如何構(gòu)建良好的溝通氛圍
第二單元：培育教練式領(lǐng)導(dǎo)力
人的需求的變化
員工的內(nèi)在激勵(lì)因素
成為卓越教練的核心要素
教練式輔導(dǎo)對(duì)話與傳統(tǒng)輔導(dǎo)對(duì)話差異
教練的心智模式
教練的五種超級(jí)影響力
練習(xí)：培養(yǎng)教練式的自我覺察（建立教練思維，培養(yǎng)教練心態(tài)）
第三單元：教練兩大核心技術(shù)
管理干預(yù)技術(shù)
測(cè)試了解你的管理風(fēng)格
你了解輔導(dǎo)對(duì)象嗎
知人善用的教練式輔導(dǎo)風(fēng)格
AI欣賞式探尋
會(huì)欣賞才能激發(fā)員工
巔峰時(shí)刻-發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)
探索你的夢(mèng)想
第四單元：教練四項(xiàng)核心能力
能力一：精準(zhǔn)強(qiáng)有力提問
提問原則與方向
提問的應(yīng)用場(chǎng)景
教練工具：常用問話方式
把握發(fā)問過程中的四個(gè)關(guān)鍵性問題
練習(xí)：教練輔導(dǎo)--有效提問
能力二：有效聆聽
如何快速進(jìn)入教練狀態(tài)
傾聽的五個(gè)層次
教練工具：3F傾聽技巧
傾聽常見七大癥狀
練習(xí)：教練對(duì)話傾聽
能力三：針對(duì)性區(qū)分
區(qū)分的方向
回應(yīng)的注意事項(xiàng)
教練工具；
練習(xí)：對(duì)話性針對(duì)性的區(qū)分
能力四：有效反饋
有效反饋的3F技巧
教練反饋的三種方式
建設(shè)性反饋的核心要點(diǎn)
抗拒回應(yīng)的技巧
練習(xí)：一分鐘反饋對(duì)話練習(xí)
第五單元：教練式輔導(dǎo)流程四步曲
步驟一、聚焦目標(biāo)
理清目標(biāo)的四個(gè)步驟
教練對(duì)話對(duì)目標(biāo)的三個(gè)要求
目標(biāo)確定SMART原則
一致性原則
小組練習(xí)：模擬對(duì)話確定你的溝通目標(biāo)
步驟二、了解現(xiàn)狀
 分析現(xiàn)狀的四個(gè)步驟
清晰現(xiàn)狀的有效對(duì)話架構(gòu)
找出現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距
練習(xí)：區(qū)分評(píng)論和事實(shí)
步驟三、探索行動(dòng)方案
行動(dòng)計(jì)劃需要考慮的因素
探索方案的步驟
找出可能抗拒尋找方案的原因
小組練習(xí)：探索尋找方案
步驟四、強(qiáng)化意愿
什么阻礙人的行動(dòng)
怎樣讓行動(dòng)推進(jìn)下去
KISS幫你清晰行動(dòng)路徑
練習(xí)：教練技術(shù)練習(xí)+雙輪驅(qū)動(dòng)練習(xí)

綜合練習(xí)：根據(jù)一天學(xué)習(xí)的教練對(duì)話技巧，模擬場(chǎng)景完成一次全流程教練輔導(dǎo)對(duì)話 

講師背景：
美國CIPT認(rèn)證講師
注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師
拆書幫資深拆書家
結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課程認(rèn)證講師
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
歐卡認(rèn)證企業(yè)引導(dǎo)師；
領(lǐng)英平臺(tái)(赤兔)輔導(dǎo)導(dǎo)師；
15年企業(yè)管理咨詢\運(yùn)營(yíng)\培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)
職業(yè)經(jīng)歷：
安百尚老師曾在華道數(shù)據(jù)集團(tuán)、惠買集團(tuán)做運(yùn)營(yíng)和培訓(xùn)管理，擁有15年的國企及民企等類型上市公司的實(shí)踐及管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合多年的管理咨詢和企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的經(jīng)驗(yàn)，為上百家企業(yè)提供過定制化的管理培訓(xùn)服務(wù)。安百尚老師擅長(zhǎng)：中基層管理者的技能提升、管理行為訓(xùn)練、員工核心能力素養(yǎng)打造、勝任能力提升、職場(chǎng)技能培養(yǎng)等內(nèi)容。自2013年至今有500余場(chǎng)培訓(xùn)經(jīng)歷。
授課特點(diǎn)：
授課語言通俗易懂，技能實(shí)戰(zhàn)化、深入淺出、理論模型化；
授課風(fēng)格親和有感染力，互動(dòng)性強(qiáng)，擅長(zhǎng)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍
擅用引導(dǎo)技術(shù)，通過引發(fā)和促動(dòng)學(xué)員思考的方式來提煉出知識(shí)點(diǎn)
案例分析研討，深度點(diǎn)評(píng)，寓教于樂中引發(fā)學(xué)員思考帶動(dòng)行為改善；
擅于激活學(xué)員自己的經(jīng)驗(yàn)，連接課程內(nèi)容，在學(xué)員自己的經(jīng)驗(yàn)中升華總結(jié)

主講課程：
管理者技能類
《管理卓越-從技術(shù)走向管理》
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力-高績(jī)效員工教練輔導(dǎo)》
《管理者綜合管理技能提升修煉》
《有效的授權(quán)與激勵(lì)》
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
員工素養(yǎng)/技能提升類
《新員工職業(yè)化素養(yǎng)綜合修煉》
《結(jié)構(gòu)性思維修煉》
《問題分析與解決》；
《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》
《高效溝通與有效協(xié)作》
《非暴力溝通》 

• 打造幸福力高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

   

  課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象：?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對(duì)職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過且過，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃，時(shí)間管理混亂，職場(chǎng)關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導(dǎo)致效率低下，憂慮自己和組織的前途！這些現(xiàn)象的根源是員工的幸福感出了問題，面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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• 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤課程

   

  【沙盤介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；沙盤模擬時(shí)學(xué)員直接反應(yīng)出自己平時(shí)的行事方法，通過沙..

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• 向阿里學(xué)習(xí)打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

   

  課程背景：從18羅漢到3萬員工，從50萬起家到現(xiàn)在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng)立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺(tái)，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計(jì)算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)巨無霸。近20年的發(fā)展歷程里，阿里巴巴通過獨(dú)特的管理理念和方法，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)做到“形散而神不散”、&ldquo..

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• 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

   

  一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知引子：史上最大戰(zhàn)損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團(tuán)隊(duì)到卓越團(tuán)隊(duì)n認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)n團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙n團(tuán)隊(duì)曲線n高績(jī)效組織的基石l從高績(jī)效組織到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)n高績(jī)效的要素：戰(zhàn)略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團(tuán)隊(duì)能力2.0+n團(tuán)隊(duì)能力3+3案例：史上最佳團(tuán)隊(duì)的各角色與關(guān)鍵行..

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• 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

   

  第一章 解讀高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團(tuán)隊(duì)精神？3. 怎樣才算是具備團(tuán)隊(duì)精神？4. 怎樣才是一支真正的團(tuán)隊(duì)？5. 在團(tuán)隊(duì)問題上有哪些誤區(qū)？6. 如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？²案例：下一人倒下的會(huì)不會(huì)是華為？²案例：小米雷軍如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)叫板蘋果？第二章 高績(jī)效團(tuán)..

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• 如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

   

  第一單元：為什么團(tuán)隊(duì)如此流行團(tuán)隊(duì)實(shí)踐80%的中國企業(yè)沒有引進(jìn)團(tuán)隊(duì)模式!企業(yè)和部門是團(tuán)隊(duì)嗎？團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素團(tuán)隊(duì)為什么如此流行？團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：建立新團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的實(shí)踐問題解決型：案例分享自我管理型：案例分享多功能型團(tuán)隊(duì)：案例分享第二單元：挑選“夢(mèng)之隊(duì)”成員團(tuán)隊(duì)角色設(shè)計(jì)劍橋大學(xué)貝爾濱博..

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