第1章：剖析品牌本質(zhì)
品牌的界定
品牌的歷史
品牌的概念
品牌的特征
品牌的內(nèi)涵
品牌內(nèi)涵六層次
品牌內(nèi)涵六層次之間的關(guān)系
品牌的意義
產(chǎn)生品牌溢價
提升無形價值
促進業(yè)務(wù)增長
培養(yǎng)顧客忠誠
高筑競爭壁壘

第2章：品牌管理路線圖
關(guān)于強勢品牌
打造強勢品牌
什么是強勢品牌？
構(gòu)筑強勢品牌的“三度”
品牌成長路線圖
品牌管理構(gòu)架
品牌管理過程
.品牌管理架構(gòu)
.管理組織管理（品牌管理組織結(jié)構(gòu)規(guī)劃與職能劃分）
品牌形象管理---CI體系基本原理與規(guī)劃技巧
品牌個性管理
品牌資產(chǎn)管理
品牌危機管理
品牌控制體系

第3章：品牌管理新趨勢
消費者認知成為焦點
品牌攻占大腦
認知影響消費

第4章：品牌定位
二問品牌
品牌定位的定義
品牌定位的本質(zhì)
怎樣準(zhǔn)確定位
品牌定位流程
品牌定位方法
尋找品牌的靈魂——品牌核心價值
何謂品牌核心價值
品牌核心價值三層次

第5章：品牌設(shè)計
構(gòu)造品牌識別系統(tǒng)
品牌識別的內(nèi)涵
大衛(wèi)·阿克的品牌識別模型
其他著名品牌識別模型
品牌符號
品牌符號設(shè)計原則
品牌命名
品牌標(biāo)志
品牌口號
品牌角色
品牌傳奇
品牌音樂
產(chǎn)品外觀

第6章：品牌傳播
從營銷傳播到整合營銷傳播
從營銷傳播到整合營銷傳播
品牌與利益相關(guān)者的關(guān)系
整合營銷傳播伙伴和跨職能組織
整合營銷傳播的戰(zhàn)略基礎(chǔ)
品牌傳播的過程
品牌傳播決策過程
整合營銷傳播計劃
整合營銷傳播的信息策略
品牌信息的執(zhí)行
品牌傳播元素
品牌名稱
品牌標(biāo)志
品牌標(biāo)識語
品牌包裝
品牌傳播手段
廣告
公共關(guān)系
銷售傳播
人際傳播
品牌傳播媒介
媒介的功能與特點
影響品牌傳播媒體選擇的因素
品牌傳播媒體的優(yōu)化組合
受眾心理
受眾的情感
受眾的態(tài)度
受眾的認知
公共關(guān)系溝通的品牌傳播效果評估指標(biāo)
口碑傳播的品牌傳播效果評估指標(biāo)
品牌傳播效果評估的共通性指標(biāo) 

北京大學(xué)光華管理學(xué)院教授
★中加工商管理學(xué)院特聘教授
★世界五百強企業(yè)企業(yè)管理及人力資源管理專家
★阿拉巴馬大學(xué)（伯明翰）管理學(xué)院、訪問學(xué)者
★國內(nèi)著名的思維方法研究者
★企業(yè)管理專業(yè)、營銷管理博士

個人簡介
王琛老師乃理論與實戰(zhàn)相結(jié)合的實戰(zhàn)派管理專家，擁有完善的知識結(jié)構(gòu)體系和豐富的管理經(jīng)驗，曾先后就職于瑞士雀巢任明星銷售主管，多次帶領(lǐng)團隊刷新公司銷售記錄，并獲得公司授予的“特別貢獻獎”；丹麥寶隆洋行區(qū)域經(jīng)理；美國博士倫公司銷售總監(jiān)，博士倫公司培養(yǎng)一批優(yōu)秀的中層銷售管理干部。
王琛老師曾多次被公司選派赴美國、新加坡、澳大利亞進行海外培訓(xùn)，長期研修高級管理與現(xiàn)代營銷，具有豐富的實踐經(jīng)驗和管理知識。在投身管理咨詢及培訓(xùn)領(lǐng)域后，憑借國際化視野與綜合實力，還多次受邀前往泰國、馬來西亞等亞太地區(qū)國家進行巡回課程講授。
教育背景
1979.9--1984.8 上海第一醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系 、 學(xué)士
1994.5--1997.9 北京大學(xué)工商管理學(xué)院（現(xiàn)光華管理學(xué)院）企業(yè)管理碩士
2008.9--2010.10 四川大學(xué)工商管理學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)、營銷管理博士
擅長領(lǐng)域
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人力資源、綜合管理、企業(yè)管理
主講課程
管理課程
《NLP領(lǐng)導(dǎo)力》《精益管理》《跨文化溝通》《商務(wù)談判》《企業(yè)危機管理》《創(chuàng)新思維與管理》《變革管理》《金字塔原理》《精細化管理》《高效能人士七個習(xí)慣》《流程管理》《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《戰(zhàn)略人力資源管理》《企業(yè)戰(zhàn)略管理》《管理心理學(xué)》《有效決策》
營銷課程
《品牌建設(shè)與管理》《大數(shù)據(jù)時代下的營銷戰(zhàn)略創(chuàng)新/市場變革趨勢》《市場營銷策略》《顧問式銷售》《目標(biāo)市場定位與定位營銷》《營銷人員職業(yè)生涯規(guī)劃》 

• 品牌建設(shè)與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內(nèi)容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導(dǎo)入】u 您認為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業(yè)核心競爭力..

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  人氣：1762  

  

• 設(shè)備預(yù)防性保全技術(shù)與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設(shè)備管理發(fā)展趨勢-TPM.現(xiàn)代化設(shè)備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標(biāo)及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業(yè)保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設(shè)備初期管理.教育訓(xùn)練.品質(zhì)保全.事務(wù)革新.安全、衛(wèi)生和環(huán)境..

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  人氣：998  

  

• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業(yè)品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復(fù)雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發(fā)生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現(xiàn)由此可見，項目型銷售之所以復(fù)雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復(fù)雜，參與者眾多，決策流程復(fù)雜。因此，如何認識和理解項目型銷售這類..

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  人氣：1326  

  

• 一線班組長綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團隊成員到團隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉(zhuǎn)變。2.一線班組長的自我..

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  人氣：1562  

  

• 新技術(shù)與管理培訓(xùn)

   

  一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術(shù)1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和趨勢3)物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)和實現(xiàn)4)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)解決方案和技術(shù)分類2、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)解決方案1)WPAN（Personal）..

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• 華為文化哲學(xué)與管理實踐

   

  一、華為為什么走到今天華為文化哲學(xué)的形成歷程華為核心價值觀二、華為的價值假設(shè)企業(yè)價值體系鏈及價值鏈循環(huán)華為價值創(chuàng)造的源頭、動機、要素和結(jié)果華為價值評價的導(dǎo)向、管理和實施原則華為價值分配的導(dǎo)向、要素和矛盾管理三、以客戶為中..

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