【培訓(xùn)對(duì)象】
各類(lèi)職場(chǎng)人士

【培訓(xùn)收益】
1.快速掌握結(jié)構(gòu)化所闡釋的思維邏輯結(jié)構(gòu)與表達(dá)方式方法。
2.懂得歸納、演繹和序言構(gòu)建，掌握謀篇布局和發(fā)言構(gòu)思的方法技巧。
3.適應(yīng)不同的匯報(bào)場(chǎng)景和匯報(bào)途徑，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的崗位匯報(bào)語(yǔ)言。

課程特點(diǎn)：

1. 用是結(jié)構(gòu)化思維，但采用本土化語(yǔ)言和案例，使得課堂更加生動(dòng)、貼近實(shí)際，闡釋中國(guó)企業(yè)獨(dú)特的政策環(huán)境、公文規(guī)范、經(jīng)營(yíng)秩序和交流溝通方法，特別是書(shū)面溝通方法。

2.把結(jié)構(gòu)化思維直接變成更加實(shí)用的思維工具，指導(dǎo)學(xué)員如何應(yīng)用工具解決工作問(wèn)題，結(jié)合職場(chǎng)匯報(bào)情景化需求，訓(xùn)練學(xué)員提煉歸納和構(gòu)建簡(jiǎn)潔、清晰、正能量的匯報(bào)語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際能力。

課程內(nèi)容：

序言：課程導(dǎo)入（10分鐘）

互動(dòng)：考驗(yàn)?zāi)愕挠浶?/p>

案例：聽(tīng)者的判斷

思路：能力的財(cái)富

 

第一講 基本原理-系統(tǒng)思維（40分鐘）

——如何利用結(jié)構(gòu)化思維，構(gòu)建最佳語(yǔ)言體系？

1.金字塔結(jié)構(gòu)

金字塔思維、語(yǔ)法、語(yǔ)言

2.為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)

不符合“五項(xiàng)原則”的后果

訓(xùn)練：從“萌萌噠”開(kāi)始

3.金字塔子結(jié)構(gòu)

金字塔原理的思維要領(lǐng)

互動(dòng)：客戶(hù)反映問(wèn)題的識(shí)別

 

第二講 結(jié)構(gòu)布局-邏輯思維（40分鐘）

——如何進(jìn)行邏輯的推理和語(yǔ)言的延展？

1.縱向疑問(wèn)/回答式對(duì)話(huà)結(jié)構(gòu)

2.橫向演繹/歸納邏輯結(jié)構(gòu)

案例：因果性演繹

案例：存在性演繹

訓(xùn)練：***（客戶(hù)單位）已走向**

應(yīng)用：用戶(hù)優(yōu)惠券的處理方法

3.講故事的文章結(jié)構(gòu)

案例：常見(jiàn)商業(yè)報(bào)告

訓(xùn)練：營(yíng)銷(xiāo)軟文片段的金字塔解讀

 

第三講 構(gòu)建方法-程式思維（50分鐘）

——如何利用有效的套路，進(jìn)行內(nèi)容的梳理？

1.自上而下表達(dá)：宏觀到微觀

思考程序：結(jié)論先行

案例：吹牛的真實(shí)目的

訓(xùn)練：營(yíng)銷(xiāo)組織體系的策劃建立

應(yīng)用：議論性文案的邏輯架構(gòu)

視頻案例：**單位產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)解析

2.自下而上思考：微觀到宏觀

思考程序：總結(jié)概括

案例：渾濁的備忘錄

訓(xùn)練：30秒把握他人的全部思路

應(yīng)用：報(bào)告內(nèi)容梳理的邏輯架構(gòu)

案例視頻：**單位宣傳文案解析

3.初學(xué)者注意事項(xiàng)

如何確定邏輯順序

互動(dòng)：常見(jiàn)營(yíng)銷(xiāo)語(yǔ)言的邏輯順序

 

第四講 序幕引領(lǐng)-首映思維（40分鐘）

——如何做到開(kāi)口就吸引人，留下最佳第一印象？

最佳開(kāi)場(chǎng)白基本要素

序言寫(xiě)作順序——四種順序

序言寫(xiě)作要領(lǐng)——四個(gè)規(guī)則

序言常見(jiàn)模式——四種模式

案例：董事長(zhǎng)演講的語(yǔ)言邏輯結(jié)構(gòu)

訓(xùn)練：董事長(zhǎng)演講構(gòu)建金字塔

應(yīng)用：咨詢(xún)文章常見(jiàn)開(kāi)頭模式

 

第五講 職場(chǎng)應(yīng)用-工具篇（60分鐘）

——如何用圖表工具，讓匯報(bào)更加思路清晰、邏輯有序、有條不紊？

親和圖及其應(yīng)用——案例：分析原因

關(guān)聯(lián)圖及其應(yīng)用——案例：剖析問(wèn)題

矩陣圖及其應(yīng)用——案例：演繹要素

系統(tǒng)圖及其應(yīng)用——案例：解決問(wèn)題

思維導(dǎo)圖及其應(yīng)用——案例：布局公司專(zhuān)題片

工具應(yīng)用：一張卡片說(shuō)清問(wèn)題所在、關(guān)鍵結(jié)論或?qū)Σ呓ㄗh

 

第六講 職場(chǎng)應(yīng)用-訓(xùn)練篇（110分鐘）

——如何適應(yīng)自媒體時(shí)代，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言文字，讓匯報(bào)提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)明扼要？

應(yīng)用場(chǎng)景之一：“對(duì)一匯報(bào)”-私密性

演練：尋求支持、征求之時(shí)

應(yīng)用場(chǎng)景之二：“對(duì)多匯報(bào)”-開(kāi)放性

演練：提煉-匯報(bào)對(duì)話(huà)1分鐘

應(yīng)用場(chǎng)景之三：“郵件匯報(bào)”-延時(shí)性

演練：題目欄的擬定

演練：根據(jù)背景資料，寫(xiě)一封郵件

應(yīng)用場(chǎng)景之四：“微信匯報(bào)”-即時(shí)性

演練：穩(wěn)妥應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)微信詢(xún)問(wèn)

演練：匯報(bào)語(yǔ)言查缺、補(bǔ)漏或優(yōu)化

*老師忠告：職場(chǎng)匯報(bào)的難點(diǎn)、雷區(qū)與經(jīng)驗(yàn)

長(zhǎng)期專(zhuān)注于企業(yè)管理文案和行政文秘、黨建文化領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家，高級(jí)秘書(shū)，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，南京大學(xué)工商管理碩士，美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師，擔(dān)任江蘇省東南教育研究院常務(wù)理事、高級(jí)研究員，上海市高級(jí)行政管理師取證指導(dǎo)老師，全國(guó)專(zhuān)業(yè)人才儲(chǔ)備工作委員會(huì)行政管理項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)技能指導(dǎo)老師。王老師在上海某世界五百?gòu)?qiáng)國(guó)企集團(tuán)任職超過(guò)十六年，經(jīng)歷過(guò)工程、基建、行政文秘、黨建、職能管理、宣傳文化、培訓(xùn)等多崗位磨礪，其中“兩辦（宣傳文化）”履職超過(guò)六年，熟悉大國(guó)企黨政體系和多產(chǎn)業(yè)實(shí)況，精通高端會(huì)務(wù)、經(jīng)管術(shù)語(yǔ)和黨政融合型文案，授課手法機(jī)動(dòng)靈活，是眾多咨詢(xún)機(jī)構(gòu)和企業(yè)大學(xué)（黨校）特聘講師，曾獲得2019年度中華講師協(xié)會(huì)“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”，授課對(duì)象包括國(guó)網(wǎng)、中煙、中建、中車(chē)、中冶、中交、中鐵、中廣核、東航、“一二汽”、“三通信”、“三桶油”、“四銀行”等四十多家央企及以江浙滬魯為主的眾多國(guó)企。

• 結(jié)構(gòu)化思維與職場(chǎng)表達(dá)

   

  第一單元：課程導(dǎo)入圖片案例：兩家水果店，你會(huì)選擇哪一家？工作案例：這樣的工作匯報(bào)你想聽(tīng)嗎？/ 這樣的郵件你看得懂嗎？1、如何提升職場(chǎng)口頭表達(dá)能力？2、如何提升職場(chǎng)書(shū)面表達(dá)能力？3、結(jié)構(gòu)化思維讓你思考有序，表達(dá)清晰第二單元：認(rèn)知篇—明晰理念打基礎(chǔ)（一）結(jié)構(gòu)化思維的三個(gè)概念游戲活動(dòng)：組字游戲1、什么是結(jié)構(gòu) ..

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• 對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理結(jié)構(gòu)化拜訪(fǎng)技能提升

   

  第一部分 銀行大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)基本認(rèn)知 一、KYC—了解你的客戶(hù)1、客戶(hù)的五個(gè)心理階段2、人的需求五要素3、客戶(hù)采購(gòu)組織架構(gòu)圖4、分析大客戶(hù)內(nèi)部采購(gòu)流程5、大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵人物6、影響大客戶(hù)采購(gòu)的因素第二部分 銀行客戶(hù)拜訪(fǎng)流程一、電話(huà)預(yù)約1、電話(huà)預(yù)約準(zhǔn)備2、電話(huà)邀約ＡＩＤＡ法則3、魅力電話(huà)邀約禮儀..

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