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卓越營銷管理者的四項(xiàng)修煉

課程編號:32336

課程價(jià)格:¥31000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:480

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:營銷管理 

授課講師:蒿淼

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
營銷管理層,中小企業(yè)主

【培訓(xùn)收益】


1導(dǎo)入:營銷管理的誤區(qū)(2H)
1.1營銷管理者的錯(cuò)誤大部分來源于管理者并不知道管理邊界
1.2營銷團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì)
1.3營銷管理者的三大工作
1.3.1團(tuán)隊(duì)——平凡人干非凡事
1.3.2進(jìn)程——結(jié)果和過程都重要
1.3.3迭代——不是不行,而是不知
重要知識點(diǎn):重新“科學(xué)的”理解營銷團(tuán)隊(duì)管理定義,系統(tǒng)了解科學(xué)化的營銷團(tuán)隊(duì)管理
教學(xué)方法:講授,案例分析,小組討論
產(chǎn)出工具:營銷管理者五大時(shí)空管理表
2第一模塊:如何快速組建團(tuán)隊(duì)——招聘及培訓(xùn)(2H)
2.1招聘權(quán)是營銷管理者最重要的權(quán)利
2.2系統(tǒng)理解以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的選材方法
2.2.1 業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的四分法選材模型
2.2.2 探尋員工的核心訴求
思考題:兩個(gè)從簡歷及面試表現(xiàn)都差不多的候選人,你能不能用1個(gè)問題把兩個(gè)人區(qū)分出來?
2.3建立有效的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系統(tǒng)
2.3.1 為什么培訓(xùn)很多,但是員工好像成長很慢?
2.3.2 培訓(xùn)失效的3個(gè)典型場景
2.3.3 有效培訓(xùn)的4個(gè)基本原則
2.3.4 分槽培養(yǎng)的人才規(guī)律
2.4案例——優(yōu)秀標(biāo)桿學(xué)習(xí)
2.4.1 在阿里銷售團(tuán)隊(duì)還不到1000人的時(shí)候是如何做培訓(xùn)的
2.4.2 為什么說阿里最重要的產(chǎn)品是“管理干部”
重要知識點(diǎn):學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)管理者角度下的團(tuán)隊(duì)招聘,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)有效培訓(xùn)方法
教學(xué)方法:講授,視頻,案例分析,小組討論
產(chǎn)出工具:營銷人員標(biāo)準(zhǔn)模型,營銷人員有效培訓(xùn)流程圖
3第二模塊:如何持續(xù)保持團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力——團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)及激勵
3.1為什么說團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力最強(qiáng)的驅(qū)動器?
3.2如何落實(shí)團(tuán)隊(duì)文化并用文化影響團(tuán)隊(duì)
3.2.1團(tuán)隊(duì)文化到底是什么?
3.2.2如何構(gòu)建符合團(tuán)隊(duì)情況的團(tuán)隊(duì)文化
3.2.3團(tuán)隊(duì)文化落地不可缺少的四原則
3.2.4為何一個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大必須要文化強(qiáng)大
3.2.5團(tuán)隊(duì)文化在團(tuán)隊(duì)管理上起什么作用
3.3如何能讓“激勵”成為“真正的激勵”
3.3.1小討論:你做過哪些激勵?這些真的是激勵嗎?
3.3.2有效激勵的五大原則
3.3.3如何設(shè)計(jì)優(yōu)秀的激勵方案
3.3.4在經(jīng)費(fèi)不足的情況下如何做激勵的四種方法
3.3.5團(tuán)建:最重要且特殊的非物質(zhì)激勵
重要知識點(diǎn):如何建立團(tuán)隊(duì)文化及落地,如何做好團(tuán)隊(duì)激勵工作,如何讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)保持動力
教學(xué)方法:講授,案例分析,團(tuán)隊(duì)競賽
產(chǎn)出工具:銷售團(tuán)隊(duì)文化框架圖
4第三模塊:如何讓業(yè)績管理科學(xué)化——開好一個(gè)會及檢測過程數(shù)據(jù)
4.1如何開一個(gè)高效的會議
4.1.1早、晚、周、月會到底開什么內(nèi)容?
4.1.2會議流程中經(jīng)常缺失的3個(gè)步驟
4.1.3會議是成本最高的管理動作
4.1.4會議的核心目的是什么?
4.1.5一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的會議應(yīng)該如何開?
4.2如何通過過程管理結(jié)果
4.2.1過程和結(jié)果哪一個(gè)更重要?
4.2.2為什么不成熟的團(tuán)隊(duì)業(yè)績總是起伏大?
4.2.3過程管理到底是在管什么?
4.2.4有效的過程管理如何來做
重要知識點(diǎn):如何“科學(xué)的”開會、如何通過做好業(yè)務(wù)過程管理來控制團(tuán)隊(duì)
教學(xué)方法:講授,案例分析,模擬
產(chǎn)出工具:營銷會議流程圖及執(zhí)行手冊
5第四模塊:如何迭代自己的管理能力——業(yè)績障礙識別及新生代員工管理(3H)
5.1如何做業(yè)績障礙識別
5.1.1業(yè)績障礙是如何形成的
5.1.2業(yè)績障礙有哪些
5.1.3為何說能準(zhǔn)確識別業(yè)績障礙是中級管理人員最難的必修課
5.1.4如何做才能稱為深度分析?
5.2不是管理能力有問題,而是時(shí)代變了
5.2.1你理解的新生代和真正的新生代可能不是同一類人
5.2.2用大數(shù)據(jù)來理解下這幫年輕人
5.2.3任何時(shí)代的人員管理都是需求管理
5.2.4年輕化員工的新需求有哪些?
5.2.5如何讓不合理的需求合理化?
重要知識點(diǎn):學(xué)會業(yè)績障礙識別方法,理解新員工的新需求,學(xué)會更新管理能力的方法
教學(xué)方法:講授,案例分析,模擬 

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