【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
感受：變革是生存與發(fā)展的必須！我也有創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力！ 知道：變革與創(chuàng)新是手段，絕對(duì)不能成為目的。變革可以學(xué)習(xí)，不能復(fù)制！ 掌握：根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)變革、創(chuàng)新提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法，工具。

分享與分析
為什么要做創(chuàng)新與變革
請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)
請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的國(guó)企改革
請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為國(guó)企需要怎樣的人才隊(duì)伍
變革一般會(huì)遇到什么問題
創(chuàng)新的動(dòng)力在哪里
我們營(yíng)銷體系變革、創(chuàng)新的著手點(diǎn)是什么
哪些因素會(huì)造成領(lǐng)導(dǎo)力的下降

1.創(chuàng)新與變革的意義
企業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與變革
政治：中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”
經(jīng)濟(jì)：全球化與單邊主義的矛盾
法律：強(qiáng)調(diào)“獲得感”帶來各種法律法規(guī)及其落地
科技：互聯(lián)網(wǎng)+、智能化的影響
文化：求統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到求個(gè)性
創(chuàng)新與變革對(duì)于組織和個(gè)人的意義
互聯(lián)網(wǎng)+帶來的深層變化
從占有到使用的“共享經(jīng)濟(jì)”
“人才共享”、“柔性工作”對(duì)用工的巨大沖擊
“黑燈工廠”、“智能網(wǎng)點(diǎn)”對(duì)員工任職素養(yǎng)的顛覆
如何解釋“無人”的意義
中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
重大挑戰(zhàn)
重大困難
重大機(jī)遇
人才發(fā)展的最好時(shí)期
新形勢(shì)下的國(guó)企改革
國(guó)企改革的使命與要求
國(guó)企與國(guó)家政體的關(guān)聯(lián)性
國(guó)企變革成功與“四個(gè)自信”、話語權(quán)、解釋權(quán)
變革動(dòng)蕩期國(guó)企的特殊作用
國(guó)企改革的阻力：對(duì)中央精神的無視、歪曲、拖延
新的用工關(guān)系
臨時(shí)機(jī)構(gòu)、組織、團(tuán)隊(duì)的使用
互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)背景下的工作組織
互聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù)時(shí)代的員工配置
新的用工、管理方式案例介紹
互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代下人力資源管理的趨勢(shì)
人力資本的特性
員工滿意職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化要素
人才心理的十二項(xiàng)需求
重新定義工作
2.變革、創(chuàng)新的組織與管理
創(chuàng)新的動(dòng)力
變革的動(dòng)力
變革必須付出的代價(jià)
營(yíng)銷變革與創(chuàng)新提升領(lǐng)導(dǎo)力的案例解析
整合營(yíng)銷傳播
價(jià)值鏈掌控力
切割價(jià)值鏈
利潤(rùn)乘數(shù)
速度創(chuàng)新
戰(zhàn)略控制
經(jīng)濟(jì)周期脫敏
人單合一
干股認(rèn)領(lǐng)
粉絲經(jīng)濟(jì)
等位捆綁
合伙人激勵(lì)
提升領(lǐng)導(dǎo)力的變革著力點(diǎn)
變革的任務(wù)如何設(shè)計(jì)
關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力-變革的宣貫
常見思維障礙
習(xí)慣性思維障礙
直線型思維障礙
權(quán)威型思維障礙
從眾型思維障礙
書本型思維障礙
自我中心型思維障礙
自卑型思維障礙
麻木型思維障礙
“思維復(fù)雜化”誤區(qū)
常用創(chuàng)新邏輯思維的方法及其擴(kuò)展工具
常規(guī)推理
歸納推理
假言推理
收斂思維
發(fā)散思維
逆向思維
橫向思維
顛倒思維
想像思維
聯(lián)想思維
簡(jiǎn)單性思維
多米諾思維
5-WHY
比較法
求同法
典型分析
高瞻遠(yuǎn)矚的創(chuàng)新思維
系統(tǒng)思維
前瞻思維
批判性思維
改變心智模式
變革與創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃的系統(tǒng)性著力點(diǎn)
提高員工工作滿意度的系統(tǒng)性手段
公司目標(biāo)如何整合員工個(gè)人目標(biāo)
營(yíng)銷體系如何強(qiáng)化工作滿意度的八個(gè)維度
營(yíng)銷體系如何打造高效團(tuán)隊(duì)的特征
營(yíng)銷體系如何避免滋生政治行為的組織七特征
影響力六原理在營(yíng)銷體系的應(yīng)用
自我管理能力測(cè)評(píng)
營(yíng)銷系統(tǒng)員工激勵(lì)
員工激勵(lì)的原則
關(guān)系契約與交易契約
員工需求與激勵(lì)理論及其應(yīng)用
營(yíng)銷體系激勵(lì)員工的誤區(qū)
變革實(shí)操演練 

★中國(guó)管理科學(xué)研究院 研究員

★中國(guó)管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所 高級(jí)研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì) 理事

★中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)分會(huì) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(zhǎng)

★江蘇省總工會(huì)管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團(tuán)EMBA總裁高級(jí)研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國(guó)管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長(zhǎng)

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)專家技術(shù)委員會(huì)委員

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì) 監(jiān)事長(zhǎng)

★澳門城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級(jí)

★國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）

★注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

★中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師

★企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)（高級(jí)）

★心理咨詢師三級(jí)（高級(jí)）

★高級(jí)人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢師 高級(jí)

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導(dǎo)師

★商業(yè)管理師

★揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會(huì) 管理顧問

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓(xùn)師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓(xùn)管理。

2019年對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會(huì)、共青團(tuán)管理

主要關(guān)注工會(huì)、職代會(huì)、共青團(tuán)組織建設(shè)與民主管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國(guó)企變革管理

主要關(guān)注由國(guó)家主導(dǎo)、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

u 自有知識(shí)代入 在自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)給客戶獨(dú)特的收獲、獨(dú)特的體驗(yàn)。但是，這種“獨(dú)特”是基于現(xiàn)實(shí)的知識(shí)、技能、實(shí)踐為基礎(chǔ)。絕對(duì)不為了“獨(dú)特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計(jì) 按照原初知識(shí)設(shè)計(jì)

u 定制化設(shè)計(jì) 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶需求的獨(dú)特課程。