【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者 專(zhuān)業(yè)HR從業(yè)人員 必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗(yàn)

【培訓(xùn)收益】
感受：原有僵化的人才機(jī)制阻礙了企業(yè)的發(fā)展 知道：沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“六能”就不是現(xiàn)代組織 掌握：實(shí)現(xiàn)國(guó)企三項(xiàng)制度改革“六能”的方法、工具

分享與分析
國(guó)企為什么欠缺活力
人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么
測(cè)評(píng)人才的依據(jù)是什么
工資的作用是什么
崗位的作用是什么
績(jī)效考核的重點(diǎn)是什么？為什么
績(jī)效考核的依據(jù)是什么？為什么

1.國(guó)企“三項(xiàng)制度改革”概述
v《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)內(nèi)部人事、勞動(dòng)、分配制度改革的意見(jiàn)》的思想概括
v《關(guān)于深化“三項(xiàng)制度”改革、促進(jìn)“六能”落地、釋放隊(duì)伍活力的指導(dǎo)意見(jiàn)》
v《關(guān)于改革國(guó)有企業(yè)工資決定機(jī)制的意見(jiàn)》
v《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》
v湖北國(guó)網(wǎng)案例
v寶武公司案例
2.“六能”的落地方法與工具之厘清職責(zé) 標(biāo)識(shí)價(jià)值：崗位分析
v崗位分析的方法
問(wèn)卷調(diào)查法
訪談法
觀察法
關(guān)鍵事件法
參與法
工作日志法
交叉反饋法
v崗位分析的步驟
v崗位分析的工具
職位分析問(wèn)卷
管理職位描述
工作要素
職位工作分析
臨界特質(zhì)分析
任務(wù)清單分析
v崗位再設(shè)計(jì)
崗位輪替
工作擴(kuò)大化
工作豐富化
工作專(zhuān)業(yè)化
柔性工作
v定責(zé)
定責(zé)的原則
定責(zé)的方法與步驟
下行法
上行法
責(zé)任描述方法
基本信息
設(shè)置目的
崗位職責(zé)
崗位職責(zé)描述用標(biāo)準(zhǔn)用詞
定責(zé)常見(jiàn)誤區(qū)
v定崗
崗位分類(lèi)
定崗的原則
定崗的依據(jù)
定崗的方法
v定員
定員的依據(jù)
定員的方法
v定額
定額的種類(lèi)
定額的方法
定額的操作
v定薪
薪酬思想
薪酬策略
工資體系類(lèi)型
工資體系設(shè)計(jì)方法
v勞動(dòng)關(guān)系設(shè)計(jì)與運(yùn)用
勞動(dòng)關(guān)系
勞動(dòng)派遣
勞務(wù)外包
人事托管
臨時(shí)工
聯(lián)盟用工
3. “六能”的落地方法與工具之員工測(cè)評(píng)與任用
v人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)
v人才的標(biāo)準(zhǔn)
崗位任職能力六大類(lèi)別
成就與行動(dòng)類(lèi)
設(shè)定目標(biāo)
達(dá)成目標(biāo)的行為
個(gè)人效能類(lèi)
自我控制
自信
應(yīng)變
組織承諾
幫助與服務(wù)類(lèi)
人際理解
客戶(hù)服務(wù)導(dǎo)向
沖擊與影響類(lèi)
沖擊與影響
組織認(rèn)知
關(guān)系建立
管理類(lèi)
培養(yǎng)他人
指導(dǎo)他人
團(tuán)隊(duì)合作
認(rèn)知類(lèi)
分析式思考
概念式思考
專(zhuān)業(yè)知識(shí)
一般性崗位任職能力模型的五個(gè)層次
學(xué)習(xí)
應(yīng)用
拓展
指導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新
崗位素養(yǎng)模型的結(jié)構(gòu)化要素
關(guān)鍵任職能力的標(biāo)定
人才測(cè)評(píng)工具
羅克奇價(jià)值觀調(diào)查表（演練）
職業(yè)價(jià)值觀類(lèi)型（演練）
集體主義/個(gè)人主義價(jià)值觀
交易規(guī)范測(cè)評(píng)
心理測(cè)驗(yàn)的MBTI量表
“大五”人格問(wèn)卷（演練）
蓋洛普職業(yè)穩(wěn)定性測(cè)評(píng)
PDP天賦特質(zhì)診斷
MBTI人格自陳量表
癥狀自評(píng)表
自評(píng)抑郁量表
焦慮自評(píng)量表
心理健康測(cè)評(píng)
明尼蘇達(dá)多向人格問(wèn)卷
16種人格因素問(wèn)卷
案例點(diǎn)評(píng)法
投射技術(shù)
行為觀測(cè)法
實(shí)操演練法
文件筐
管理游戲
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論（演練）
公文寫(xiě)作
公眾演講（演練）
人際影響力測(cè)評(píng)
專(zhuān)業(yè)影響力測(cè)評(píng)（演練）
貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知測(cè)評(píng)
“大五”人格問(wèn)卷
APM模型
工作動(dòng)力
基礎(chǔ)工作能力
工作個(gè)性
領(lǐng)導(dǎo)人格
管理潛能
認(rèn)知能力
工作行為
BEI訪談法的人才測(cè)評(píng)（演練）
v員工任用的方法
高配
低配
職責(zé)規(guī)定
角色分配
授權(quán)
職位替換
4. “六能”的落地方法與工具之績(jī)效考評(píng)
v績(jī)效考評(píng)的思想
v績(jī)效考評(píng)的依據(jù)類(lèi)型
主觀型
客觀型
v績(jī)效考評(píng)的指標(biāo)類(lèi)型
品質(zhì)型
行為型
結(jié)果型
綜合型
v績(jī)效考評(píng)的十大體系
KPI
PRI
PCI
WAI
NNI
MBO
KPA
OKR
KSF
PPV
v績(jī)效考評(píng)的應(yīng)用
能進(jìn)能出
能上能下
能增能減
5. “六能”的落地方法與工具之培訓(xùn)與發(fā)展
培訓(xùn)的目的
培訓(xùn)的作用
培訓(xùn)的內(nèi)容
知識(shí)傳授
操作技能
理念灌輸
心態(tài)修養(yǎng)
管理技能
團(tuán)隊(duì)拓展
沙盤(pán)教練
人文藝術(shù)
標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
培訓(xùn)的類(lèi)型
職內(nèi)培訓(xùn)
職外培訓(xùn)
自我開(kāi)發(fā)
人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的方法
內(nèi)訓(xùn)
外訓(xùn)
拓展
在崗培訓(xùn)
脫崗培訓(xùn)
實(shí)操演練
課堂學(xué)習(xí)
視頻會(huì)議培訓(xùn)
音視頻觀看
職務(wù)輪換
設(shè)立副職
臨時(shí)提升
替補(bǔ)訓(xùn)練
敏感性訓(xùn)練
案例評(píng)點(diǎn)法
理論培訓(xùn)
專(zhuān)家演講法
大學(xué)管理學(xué)習(xí)班
閱讀訓(xùn)練
情景演練
角色扮演
文件筐
管理游戲
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
沙盤(pán)演練
行動(dòng)學(xué)習(xí)
教練技術(shù)
微課
工作擴(kuò)大化
工作豐富化
工作專(zhuān)業(yè)化
柔性化工作
6. “六能”的落地方法與工具之工作規(guī)范與管理制度的配合
v流程的結(jié)構(gòu)化要素
v制度的銜接
二次分配與制造職場(chǎng)矛盾的“零和博弈”
末位淘汰的違法問(wèn)題
“重大違紀(jì)”如何規(guī)定
員工考評(píng)、測(cè)評(píng)的依據(jù)
不合格員工的處置規(guī)定
業(yè)績(jī)與升職
績(jī)效考評(píng)的“SMART”原則的使用
薪酬制度關(guān)于績(jī)效工資的規(guī)定
薪酬制度中關(guān)于技能工資的規(guī)定
6. “三項(xiàng)制度改革”與企業(yè)社會(huì)責(zé)任
v“三項(xiàng)制度改革”與企業(yè)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系
v企業(yè)如何對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)
v企業(yè)如何對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
v企業(yè)如何對(duì)員工負(fù)責(zé)
v頭腦風(fēng)暴
我們需要怎樣的企業(yè)
企業(yè)需要怎樣的員工 

★中國(guó)管理科學(xué)研究院 研究員

★中國(guó)管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所 高級(jí)研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì) 理事

★中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)分會(huì) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(zhǎng)

★江蘇省總工會(huì)管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團(tuán)EMBA總裁高級(jí)研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國(guó)管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長(zhǎng)

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)專(zhuān)家技術(shù)委員會(huì)委員

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì) 監(jiān)事長(zhǎng)

★澳門(mén)城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級(jí)

★國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）

★注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

★中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師

★企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)（高級(jí)）

★心理咨詢(xún)師三級(jí)（高級(jí)）

★高級(jí)人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢(xún)師 高級(jí)

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導(dǎo)師

★商業(yè)管理師

★揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會(huì) 管理顧問(wèn)

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無(wú)錫北斗企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 首席咨詢(xún)師 培訓(xùn)師

★北京和信睿智管理咨詢(xún)有限公司 人力資源首席專(zhuān)家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓(xùn)管理。

2019年對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問(wèn)題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會(huì)、共青團(tuán)管理

主要關(guān)注工會(huì)、職代會(huì)、共青團(tuán)組織建設(shè)與民主管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國(guó)企變革管理

主要關(guān)注由國(guó)家主導(dǎo)、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

u 自有知識(shí)代入 在自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)給客戶(hù)獨(dú)特的收獲、獨(dú)特的體驗(yàn)。但是，這種“獨(dú)特”是基于現(xiàn)實(shí)的知識(shí)、技能、實(shí)踐為基礎(chǔ)。絕對(duì)不為了“獨(dú)特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計(jì) 按照原初知識(shí)設(shè)計(jì)

u 定制化設(shè)計(jì) 根據(jù)客戶(hù)狀況、客戶(hù)需求，在原初知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶(hù)需求的獨(dú)特課程。

 

• 市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析與工具應(yīng)用

   

  1 市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析的理念與定位1.1 為什么要做市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析1.2 市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析能解決什么具體問(wèn)題1.3 市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析的現(xiàn)狀及目標(biāo)定位1.4 全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)情況下的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析理念變革1.4.1 適應(yīng)全業(yè)務(wù)和3G移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展需要1.4.2 適應(yīng)三網(wǎng)融合下的電信市場(chǎng)新格局分析1.4.3 為以客戶(hù)為中心的精確化營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)提供..

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