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團(tuán)隊(duì)管理與職業(yè)化能力提升

課程編號(hào):33743

課程價(jià)格:¥29000/天

課程時(shí)長(zhǎng):3 天

課程人氣:510

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 

授課講師:馬媛

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中、高層管理者

【培訓(xùn)收益】


導(dǎo)入: 角色認(rèn)知測(cè)試和啟發(fā)引導(dǎo)
※ 本課程提供:一個(gè)模型,三個(gè)工具,方便課程落地和后續(xù)實(shí)施。
模塊一、團(tuán)隊(duì)管理與職業(yè)化能力提升:職業(yè)素養(yǎng)、管理定位
一、 影響職業(yè)發(fā)展的三大利器
■ 案例分析:三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同
二、職業(yè)境界的不同:金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工作定位
■ 案例分析:有關(guān)付出與回報(bào)的職場(chǎng)邏輯與工作定位
三、管理干部的成長(zhǎng)機(jī)遇:單能工-復(fù)能工-多能工-匠人員工
■ 案例分析:職業(yè)心態(tài)與職業(yè)境界
四、管理發(fā)展的變革
■ 職業(yè)化:隱性思維顯性化
■ 創(chuàng)新力:顯性思維結(jié)構(gòu)化
■ 發(fā)展力:持續(xù)創(chuàng)新變革的能力
五、管理目標(biāo)的變革
■ 目標(biāo)達(dá)成核心要素
模塊二、團(tuán)隊(duì)管理與職業(yè)化能力提升:團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)達(dá)成
一、卓越團(tuán)隊(duì)管理的模型與執(zhí)行力的打造方法
■ 案例分析:管理中的漣漪效應(yīng)與績(jī)效核心原則
二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成模型分析:?jiǎn)T工意愿持續(xù)提升模型分析
(員工意愿提升的核心因素分析)
■ 管理案例分析:環(huán)境因素(信息、資源、激勵(lì))
■ 管理案例分析:內(nèi)在因素(知識(shí)、匹配度、意愿)
三、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成分析:團(tuán)隊(duì)管理容易出現(xiàn)的問(wèn)題
■ 管理案例分析:一元服從、監(jiān)督思維、理想化、單向性
四、高效團(tuán)隊(duì)管理工作八要素:管理工作的排序
■ 管理案例分析:管人和理事的分析
五、管理者威信建立的五個(gè)層級(jí)分析
■ 管理案例分析:十七堆馬糞的故事
模塊三、團(tuán)隊(duì)管理與職業(yè)化能力提升:管理測(cè)評(píng)、管理維度分析
※ 管理工具1:實(shí)戰(zhàn)案例演示測(cè)評(píng)
蓋洛普測(cè)評(píng)維度:
1、管理者角色擔(dān)當(dāng)
2、工作意愿與態(tài)度
3、目標(biāo)規(guī)劃與分解
4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及溝通
5、跨部門(mén)合作及競(jìng)合思路
注:測(cè)評(píng)項(xiàng)目是站在被管理者的角度分析管理干部在實(shí)際工作中的狀態(tài)及應(yīng)對(duì)復(fù)雜管理工作的能力,有助于管理者了解自己在實(shí)際工作中最真實(shí)的狀態(tài),并且促使大家在管理中相互融合、形成更利于團(tuán)隊(duì)整體(跨越部門(mén)壁壘)的溝通與合作。
模塊四、團(tuán)隊(duì)管理與職業(yè)化能力提升:溝通技巧與實(shí)踐應(yīng)用
一、組織溝通的定位與技巧 (溝通定位 PK 溝通技巧 )
二、溝通定位的出發(fā)點(diǎn):
1、完整的溝通協(xié)作過(guò)程
2、溝通協(xié)作的“科學(xué)性”與“藝術(shù)性”
三、溝通技巧在向下溝通中的運(yùn)用法則:
1、向下溝通、達(dá)成目標(biāo)的核心要素
■ 案例分析:提問(wèn)的立場(chǎng)與出發(fā)點(diǎn):批判性與啟發(fā)性
2、 向下溝通:工作布置五步法
(給下屬步驟工作的技巧與方法)
3、溝通情景三元素:表?yè)P(yáng)、批評(píng)和期待
四、溝通協(xié)作的四大障礙及解決方案
1、主觀障礙 (視頻學(xué)習(xí):影片《撞車》)
2、理解障礙 (小組練習(xí):理解障礙產(chǎn)生的原因及解決方案)
3、傳遞障礙 (小組練習(xí):訓(xùn)練解讀傳遞障礙的原因及解決方案)
4、情緒障礙 (案例分析:情緒障礙邏輯分析及解決方案)
五、向上回報(bào)模型的技巧與方法
(思想定位、結(jié)構(gòu)清晰,表達(dá)準(zhǔn)確)
1、向上溝通——傾聽(tīng)的技能
■ 案例分析:傾聽(tīng)的層級(jí)與同理心
2、向上溝通——發(fā)問(wèn)的技能
■ 案例分析:提問(wèn)的立場(chǎng)與出發(fā)點(diǎn):
3、向上溝通——區(qū)分的技能
■ 案例分析:高情商區(qū)分的重點(diǎn)及內(nèi)容
4、向上溝通——回應(yīng)的技能
六、溝通情景四元素:論—證—類—比(思想—結(jié)構(gòu)—表達(dá))
論點(diǎn)先行(用最短的時(shí)間說(shuō)完整,說(shuō)清晰)
分類清楚(MECE原則在溝通中的運(yùn)用)
 邏輯排序(任何情況下,不會(huì)出錯(cuò)的原則)
上下對(duì)應(yīng)(注重框架結(jié)構(gòu)和必然聯(lián)系)
模塊五、團(tuán)隊(duì)管理與職業(yè)化能力提升:時(shí)間管理與高效工作
一、時(shí)間管理的能力五級(jí)
二、日常工作高效方法:
1、記事:碎片清單的方法
2、計(jì)劃:計(jì)劃的方法
(收集=》處理=》安排=》執(zhí)行=》規(guī)劃)
3、計(jì)時(shí):限制提高效率
4、計(jì)劃杠桿法則:陷入資訊洪流
5、艾維·李的效率法則
6、延遲處理安排方法:
(辦公桌管理、文檔管理、電郵管理、拖延心理)
■ 視頻分析:老好人的處境
三、如何克服拖延、提高行動(dòng)力
1、切分:番茄工作法的實(shí)際運(yùn)用
2、打卡:時(shí)間管理的控制點(diǎn)
3、記錄:優(yōu)化時(shí)間管理方式(提供模型)
4、形成條理,列出事務(wù)處理的先后順序
5、規(guī)定完成任務(wù)的最后期限
■ 小研討:填寫(xiě)你時(shí)間管理工具表
四、如何管理好一天的工作
1、提早半小時(shí)法則
2、規(guī)劃反思:晨間日記的運(yùn)用
3、曬吧:督促與執(zhí)行的解決方案
4、日常時(shí)間管理工具(提供計(jì)劃模板)
五、時(shí)間管理的演練與案例
1、4D 時(shí)間管理法
2、星期羅盤(pán)
■ 案例演練:職場(chǎng)人的一天
模塊四、總結(jié)、提問(wèn)與答疑
示范指導(dǎo)、就學(xué)員提出的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析、現(xiàn)場(chǎng)講解演練 

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