【培訓對象】
班組長、一線主管、工段長、車間主任及各基層主管及希望參與基層管理工作的人

【培訓收益】

班組長在工作關系管理中的職責
班組長的3個職責
班組長的5項能力
2．工作教導(JI)
(1)工作教導對一線班組長的意義
工作教導的概念
工作教導的意義及目的
教導部屬的障礙
標準化作業(yè)與非標準化作業(yè)的教導
標準化培訓部屬的方式
不理想的培訓部屬方式：只是說的、只是做的、不認真的培訓
經(jīng)典培訓部屬方法：四階段教導法
四階段培訓法基礎條件：符合現(xiàn)場實際情況的作業(yè)指導書
(2)產(chǎn)生作業(yè)指導書
作業(yè)指導書的定義
為什么現(xiàn)場需要作業(yè)指導書？
作業(yè)指導書普遍存在的問題：寫做不一致、理論文字過多、沒有重點、不接地氣。。。。。
工作分解的4個步驟
作業(yè)指導書的組成要素：步驟、要點、圖片、理由
步驟是：做什么
步驟是主要步驟，而非每一個動作
步驟是：動詞+名詞
什么是步驟超過10個以上時需分段
為什么步驟的主體作業(yè)與準備作業(yè)加以區(qū)分
要點是：怎么做
哪些要點是老員工的工作中的絕活？
什么工作是影響品質、安全、易做的動作，而非工作要達到的目的
要點如何做到簡單明了、量化
要點是影響工作成敗、作業(yè)員和設備安全、容易達成的方法
作業(yè)指導書配圖片的意義有哪些？
拍作業(yè)指導書圖片的注意事項
理由是：為什么
什么管理學中的不值得定律
理由是這樣做什么什么好處？不這樣做有什么壞處？
作業(yè)指導書工作分解中常遇到的問題
案例：豐田公司包裝輪標作業(yè)指導書
案例：德國博世汽車電子作業(yè)指導書
案例：韓國三星電子作業(yè)指導書
練習：通過講師提供的道具，寫出一個作業(yè)指導書，練習是否掌握寫作業(yè)指導書的技巧
(3)教導的實施方法
何時需要指導和培訓
常用的現(xiàn)場員工的工作指導方法
口授法、講授法
僅做給他看（實作）
一面講一面做的方法
四階段教導法（一對一指導方法）
工作教導四階段法
第一階段—準備
如何營造培訓的良好氣氛？
如何告訴他工作內容？
如何了解他的工作經(jīng)驗？
如何告訴他學習的重要性？
如何調整到最佳的培訓位置？
第二階段—示范
如何說明工具、材料？
如何第一次實作？
如何第二次實作？
如何第三次實作作并且耐心的解答問題？
示范中，是否可發(fā)問？
主題之外問題是否要處理?
學員要記筆記嗎？
第三階段—實作
學員如何先做一遍并且改正錯誤呢？
學員如何第一次標準操作？
學員如何第二次標準操作？
學員如何第三次操作？
如何鼓勵學員并確認已徹底了解？
第四階段—上線
如何告知作業(yè)標準的作業(yè)時間和和作業(yè)量？
什么是現(xiàn)場管理的報告、聯(lián)絡、協(xié)商？
如何指定他的人（對談機會）？
如何告知什么時候回來看他？
如何鼓勵他發(fā)問？
練習：每一階段講授完畢之后，都由學員相互之間扮演教導人員與受教導人員，練習工作教導的方法。
技能培訓的注意點
教導前的準備工作：教導場所、教導工具與材料、作業(yè)指導書、培訓計劃表
(4)長期的輔導和培訓計劃
為什么要擬定長期輔導計劃
長期輔導計劃擬定要點
改變行為模式的要素
(5)標準化培訓系統(tǒng)建立的三大要素：
標準的培訓方法：四階段教導法
標準的培訓教材：WI 作業(yè)指導書
培訓誰？培訓他什么工作？什么時間段完成培訓？：培訓計劃表

3、 培育部屬的尺度
不指導或過度指導的危害
4則一 — 點而不透
4則二 — 寄予信任
4則三 — 循序漸進
4則四 — 區(qū)別對待
4、訓練9法 — 教會下屬做正確的事
隨機法
身教法
上課法
過程參與法
教訓法
自由想象法
親身體驗法
故事法
歷煉法
案例與討論
5、成熟部屬訓練4步 — 讓下屬自己把問題解決
聆聽
發(fā)問
區(qū)分
回應
6、培訓部屬介入時機的把握 — 上坡的時候推車最有效
時機一 — 部屬迷茫時
時機二 — 不自信時
時機三 — 技能不足時
時機四 — 犯錯誤時
培育內容的選擇
7、 答疑與討論 

超過13年世界 500 強制造型企業(yè)之歷練和8年的咨詢行業(yè)項目經(jīng)驗，使他成為一位不可多得的生產(chǎn)管理專家，他曾在企業(yè)中多次承擔各類生產(chǎn)管理體系的設計和推行工作，曾成功推行過5S、TPS、TPM、TWI、優(yōu)秀班組建設等多種現(xiàn)場管理項目，對推行各種現(xiàn)場管理措施有著豐富的經(jīng)驗。除此之外，他還親自為各類制造型企業(yè)進行生產(chǎn)管理方面的咨詢和培訓，尤其擅長以精益生產(chǎn)為主的項目推進工作，曾經(jīng)為浙江某民營企業(yè)，對現(xiàn)場重新布局和改善后，當年就為該企業(yè)節(jié)約成本500萬以上, 2020 年為江蘇某民營企業(yè)，對運營系統(tǒng)優(yōu)化后，當年就為該企業(yè)多創(chuàng)造收益 1000 萬以上。
在咨詢方面他善于運用各種輔導手法的專業(yè)顧問，他能夠有效地針對企業(yè)的不同現(xiàn)狀，結合企業(yè)實際情況量身定制出最適合的解決方案，方式突出實用性，方法講求時效性，其豐富的現(xiàn)場管理改善實戰(zhàn)經(jīng)驗，造就了他專注解決高難度問題的優(yōu)秀品質