【培訓(xùn)對象】
有潛質(zhì)未來培養(yǎng)成管理人員的資深員工

【培訓(xùn)收益】
● 通過專業(yè)和系統(tǒng)的訓(xùn)練提升企業(yè)資深員工的綜合能力和素養(yǎng)，使帶領(lǐng)新員工的工作更加有成效。從而協(xié)助企業(yè)保留新員工，增加員工凝聚力和歸屬感起到重要的作用。也為未來企業(yè)儲備管理者奠定了良好的基礎(chǔ)。

第一講：傳幫帶老員工帶新員工項(xiàng)目的目的
一、公司層面
二、部門層面
三、個(gè)人層面
1. 幫助新員工盡快融入公司，熟悉環(huán)境，營造友愛關(guān)懷的公司氣氛，為保留新員工起到積極的促進(jìn)作用
2. 在培訓(xùn)教導(dǎo)中達(dá)致相互提升，提高團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)內(nèi)部溝通及凝聚力
3. 提供機(jī)會給參與者提升輔導(dǎo)、溝通、指導(dǎo)等技能鍛煉的平臺，培育企業(yè)文化的中堅(jiān)份子，協(xié)助推動(dòng)公司推廣企業(yè)文化
4. 為優(yōu)秀資深員工委以更多的責(zé)任，為其搭建更快的成長平臺，提供更多的成長機(jī)會
5. 為保留優(yōu)秀資深員工，加強(qiáng)公司管理團(tuán)隊(duì)人才的儲備；同時(shí)幫助企業(yè)不斷持續(xù)提升員工職業(yè)素質(zhì)；最終提升企業(yè)的核心競爭力，幫助企業(yè)持續(xù)的成功

第二講：傳幫帶老員工帶新員工的管理職責(zé)
一、部門主管角色
1. 在工作現(xiàn)場提名｢傳幫帶老員工｣人選，在工作中鼓勵(lì)，表揚(yáng)，關(guān)心｢傳幫帶老員工｣及評估｢傳幫帶老員工｣的日常表現(xiàn)及時(shí)提供輔導(dǎo)及指導(dǎo)
2. 當(dāng)新員工入職后為其指定｢傳幫帶老員工｣來幫助其盡快熟悉環(huán)境。（一般按照就近原則）
3. 監(jiān)督管理｢傳幫帶老員工｣日常的工作
4. 參加定期舉行的｢傳幫帶老員工｣工作回顧會議
二、部門直接上司角色
1. 作為｢傳幫帶老員工｣的直接上司，要求線長積極支持，關(guān)注和督促｢傳幫帶老員工｣們的工作
2. 為保證｢傳幫帶老員工｣工作的順利開展適當(dāng)為｢傳幫帶老員工｣們提供便利(如出席會議和其它的活動(dòng)安排)
3. 在新員工入職時(shí)線長可以通過早會或晚會的形式將｢傳幫帶老員工｣介紹給新員工認(rèn)識，方便后續(xù)的工作開展
三、人力資源部角色
1. 面試及審核｢傳幫帶老員工｣的部門提名
2. 設(shè)計(jì)針對｢傳幫帶老員工｣培訓(xùn)的內(nèi)容及課程。提供培訓(xùn)，支持輔導(dǎo)給｢傳幫帶老員工｣
3. 跟進(jìn)部門主管每月對｢傳幫帶老員工｣工作情況的評估
4. 組織新員工參與對｢傳幫帶老員工｣的月度/年度評估
5. 組織，主持，參與｢傳幫帶老員工｣工作會議回顧
6. 監(jiān)督項(xiàng)目的執(zhí)行，跟蹤項(xiàng)目的進(jìn)展
7. 檢討項(xiàng)目實(shí)施的有效性，采取必要的改進(jìn)措施
8. 檢查各部門對｢傳幫帶老員工｣的評估結(jié)果，匯報(bào)｢傳幫帶老員工｣的工作成果

第三講：傳幫帶老員工帶新員工的選聘與資格認(rèn)證
1. 入職一年以上，性格開朗，態(tài)度友善，為人主動(dòng)， 熱情，擁有積極樂觀的心態(tài)，過往績效表現(xiàn)良好， 有培訓(xùn)潛質(zhì)的員工
2. 必須認(rèn)同公司的企業(yè)價(jià)值觀及公司推崇的文化
3. 熱心于員工的培養(yǎng)、發(fā)展及協(xié)助部門內(nèi)的溝通工作
4. 原則上各部門各條生產(chǎn)線都需提名一位參與者，但對部門人數(shù)較多的單位，可適當(dāng)多作提名
5. 原則上所有參與計(jì)劃的成員，其任期為一年，由部門主管按發(fā)展需要再確定人選何時(shí)替換

第四講：傳幫帶老員工的工作職責(zé)
1. 新人指導(dǎo)
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
3. 持續(xù)發(fā)展

第五講：傳幫帶老員工的培養(yǎng)、管理與支持
1. 內(nèi)部培訓(xùn)
2. 團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部交流
3. 提供資料，自我學(xué)習(xí)
4. 個(gè)別輔導(dǎo)

第六講：傳幫帶老員工的考核及獎(jiǎng)勵(lì)
1. 項(xiàng)目考核
2. 年終考核
3. 獎(jiǎng)勵(lì)
第七講：培訓(xùn)輔導(dǎo)
一、傳幫帶老員工工作中的“三心二意”
1. 三心：知人之心、積極之心、自信之心
2. 二意：誠懇之意、主動(dòng)之意
二、傳幫帶老員工與員工的溝通技巧
1. 分析型員工的特征和與其溝通技巧
2. 支配型員工的特征和與其溝通技巧
3. 表達(dá)型員工的特征和與其溝通技巧
4. 和藹型員工的特征和與其溝通技巧
三、傳幫帶老員工培訓(xùn)新員工的四步法
1. 解釋
2. 演示
3. 模仿
4. 練習(xí)
四、對新員工常見問題的應(yīng)對
1. 員工由于工作環(huán)境不適應(yīng)而想辭職？
2. 新員工由于和部門管理人員相處不融洽，而工作不開心？
3. 新員工由于個(gè)人原因，而心事重重，不能夠?qū)Ｐ墓ぷ鳎?nbsp;

人力資源管理學(xué)士
清華大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生班
中國傳媒大學(xué)播音和主持進(jìn)修班
NLP教練證書、國際認(rèn)證講師（英國認(rèn)證）
日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師
中山大學(xué)特聘講師
暨南大學(xué)EMBA 班特聘講師
杭州師范學(xué)院EMBA班特聘講師
12年大型集團(tuán)人力資源管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
7年新生代員工咨詢輔導(dǎo)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
曾任：香港晶苑集團(tuán)（中國500強(qiáng)企業(yè)中國最佳雇主獎(jiǎng)） 人力資源部高級培訓(xùn)主任
曾任：香港永嘉集團(tuán)（阿迪達(dá)斯全球第一供應(yīng)商） 人力資源部(發(fā)展和溝通)經(jīng)理
曾任：香港聯(lián)志集團(tuán)（麥當(dāng)勞中國第一供應(yīng)商） 人力資源部(培訓(xùn)與發(fā)展)經(jīng)理

郭老師擁有12年大型集團(tuán)人力資源管理及培訓(xùn)管理經(jīng)歷，先后在全球知名集團(tuán)公司擔(dān)任人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理職位，非常熟悉和了解企業(yè)目前所存在的普遍問題和新員工所存在問題和應(yīng)對之道，能夠理解和感受到企業(yè)管理者所面臨的困惑和挑戰(zhàn)，并針對新員工所面臨的問題，能給出行之有效的解決方法。通過多年經(jīng)驗(yàn)積累，特別針對企業(yè)新生代員工的現(xiàn)狀和職業(yè)發(fā)展遇到的問題開發(fā)設(shè)計(jì)課程，為眾多企業(yè)提供專業(yè)的新生代員工培訓(xùn)與輔導(dǎo)。其系類課程：《8090員工職業(yè)生涯規(guī)劃》、《從莘莘學(xué)子到職場新秀》、《新生代員工管理與引導(dǎo)》等，為貴州聯(lián)通、廣州移動(dòng)、農(nóng)村商業(yè)銀（韶關(guān)、淮安）、建設(shè)銀行（廣州、深圳）、農(nóng)業(yè)銀行（云浮、岳陽）必勝客餐廳、廣州白云機(jī)場新員工輪訓(xùn)100多期。
并連續(xù)4年被阿迪達(dá)斯、361度、以純、李寧、夢娜、德國智寶、五糧液集團(tuán)返聘，為他們提供員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)，至今累計(jì)培訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生3000多人，企業(yè)新秀員工10000余人。

主講課程：
《新生代員工幫助計(jì)劃》
《陽光心態(tài)與樂在工作》
《職業(yè)生涯GPS(管理者版)》
《新任管理者管理能力提升》
《管理者壓力管理與快樂工作》
《如何提升員工歸屬感和凝聚力》
《互聯(lián)網(wǎng)+新生代員工管理與引導(dǎo)》
《從優(yōu)秀到卓越到超越-良好職業(yè)素養(yǎng)修煉計(jì)》 

• 精準(zhǔn)招募新生代

   

  課程背景：隨著壽險(xiǎn)公司在中國快速穩(wěn)健地發(fā)展，增員難一直是困擾團(tuán)隊(duì)發(fā)展的最大難題。對團(tuán)隊(duì)建設(shè)而言，增員很棘手，它長期困擾著許多壽險(xiǎn)銷售管理者，壽險(xiǎn)人才匱乏，極大地影響了壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)的發(fā)展，對于人才的選擇成為了各大保險(xiǎn)公司的重中之重。所以找對人是增員最大的關(guān)鍵，再過10年、20年、90后就是保險(xiǎn)業(yè)的中流砥柱。為此，我們要把目光錨定在90后這個(gè)新生代群體，讓這..

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• 新生代員工管理

   

  第一章 認(rèn)識人，認(rèn)識大環(huán)境1. 為什么90后員工很難管理？2. 了解90后員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；3. 分析90后員工的人格特質(zhì)；4. 90后員工管理難在哪里？5. 傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；6. 目前的管理發(fā)生了哪些變化？7. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理4個(gè)基本特征；8. 人力資源管理產(chǎn)生哪些新沖擊？案例：某高校新生入校的&ldqu..

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