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目標與計劃管理——工作規(guī)劃技術(shù)

課程編號:38450

課程價格:¥30000/天

課程時長:2 天

課程人氣:506

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:閻金岱

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
客戶單位:中型以上企業(yè),中型以上機關(guān)/事業(yè)單位;層級要求:中層管理者(有下屬);中層后備

【培訓收益】
▲ 系統(tǒng)性強:目標確定——篩選、校驗、保障等過程與工具;計劃設(shè)計——可靠性、適用性、執(zhí)行效用等方法與工具。是工作規(guī)劃系統(tǒng)的全流程技術(shù)。每個模塊都提供經(jīng)過管理實踐驗證,效果良好方法、工具。 ▲ 課后布置“應用實踐作業(yè)”,使培訓內(nèi)容消化、學習知識應用,工作改善等培訓落地效果的保障。管理者目標管理能力,使企業(yè)戰(zhàn)略得到準確貫穿執(zhí)行。 ▲ 準確找到工作目標的技術(shù)——抓住重點,有章法地工作;各類工作目標統(tǒng)籌技術(shù)——工作項目排序,順暢推動工作。為運營目標創(chuàng)造條件,有效應對阻礙——保障運營績效。

前言:
1. 系統(tǒng)管理——策劃的功力
2. 目標管理——意義
3. 目標要素——SMART(目標三大要素)

目標管理篇
第一講:工作目標立項
一、績效目標——運營結(jié)果
1. 運營規(guī)劃,是實現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略
2. 目標分解——以職能為主
練習:目標分解關(guān)鍵———運營效率
二、支持性目標——保障性
1. 目標與保障——兩類工作重點
2. 支持性目標——三大方向
練習:建設(shè)項目——篩選工具
二、保障性目標——可行性
1. 影響運營的因素
2. 保障性項目——優(yōu)化與改善
3. 目標要素——可信性,可行性(目標有效的三大要素)
第一:要量化目標——SMART(標準量化示例、判斷練習、量化目標工具表)
第二:目標要增長——才有價值(增長的作用,增長幅度)
第三:目標要分類——目標定性(分清次序與輕重緩急,目標才可行)
工具:《工作目標分解》、《目標發(fā)表》

第二講:保障目標有效性
一、目標有效——可信性、可行性
1. 目標量化——可檢驗、可實現(xiàn)(練習)
2. 目標增長——能激勵,較安全(案例)
3. 實用可行——規(guī)模、幅度、順序
互動:我的年度目標——清單

第三講:目標的執(zhí)行保障
一、目標分配——上下一條心
第一步:目標分派,對照職能
工具:《工作目標表》)
第二步:分析下屬,布置準備
視頻案例:績效談話的步驟
第三步:溝通研討,上下一致(目標交流內(nèi)容/目標交流氛圍/員工激勵角度)
第四步:達成共識,標準統(tǒng)一(目標授權(quán)等級,授權(quán)契約)
工具:《員工目標卡》
二、目標發(fā)布——執(zhí)行的契約
1. 目標宣傳的意義
案例:目標宣誓會議
三、執(zhí)行管理-目標達成保障
1. 目標管理原則-準確
1)進度管理-檢查機制
2)執(zhí)行管理-標準調(diào)整
3)績效管理-達標評估

計劃制定篇
第四講:制定有效的計劃
一、計劃執(zhí)行問題
1. 趕不上變化
2. 沒有熱情
3. 執(zhí)行死板
練習:如何判斷
二、有效計劃五大要素
1. 要素齊全——順暢不返工
1)項目要素,需要統(tǒng)籌
2)每個項目,有準備,有控制(計劃六個要素)
2. 方法篩選——適用至上
1)執(zhí)行方法選擇——視頻案例
2)選用方法,可控為準
工具:《執(zhí)行方法篩選表》
練習:《工作方法構(gòu)思》
3. 考慮周祥——兼容日常
4. 節(jié)點檢查——質(zhì)量保障
5. 滾動計劃——分段推進
工具:《每日事務(wù)規(guī)劃》
小結(jié):實用、好用的計劃

第五講:計劃執(zhí)行管理
一、執(zhí)行前準備——審核與協(xié)同
1. 計劃執(zhí)行準備——宣布規(guī)則
2. 計劃執(zhí)行準備——方案審核
3. 計劃執(zhí)行準備——方案協(xié)同
二、執(zhí)行中的管理——考核與支持
1. 執(zhí)行匯報(會議匯報方式,管理者聽取匯報后應對)
2. 執(zhí)行評估(目標績效管理——設(shè)計科學性,執(zhí)行準確性)
3. 執(zhí)行激勵(文化推廣)
4. 支持與教練
課程小結(jié):目標與計劃管理的思維
1.善分析-空間與方向
2.善設(shè)計-系統(tǒng)的思維
3.善溝通-協(xié)同與宣導
4.善應變-術(shù)變道不變
應用作業(yè) 

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