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卓越的情景領導

課程編號:4317

課程價格:/天

課程時長:2 天

課程人氣:2401

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:領導力 

授課講師:鐘海濤

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
追求卓越的當代企業(yè)主管人士

【培訓收益】
1.了解未來領導所需的領導藝術(shù);
2.學習分辨員工發(fā)展的四個階段;
3.針對四種階段的四種領導型態(tài);
4.因人而異地運用四種領導型態(tài)。

課程背景:
        高效能的管理者,能有效地影響他人,有效地領導團隊。如何有效地去影響他人,如何有效地去領導團隊?就是情境領導,它是一種領導模式,其目的是要幫助部屬發(fā)展自我,使之能針對特定的目標或任務,經(jīng)過時間的積累,達到最佳的工作成效。換言之,它是協(xié)助部屬在工作上轉(zhuǎn)變成能夠自動自發(fā)、自我領導的一種過程。領導者的領導型態(tài)能與部屬的發(fā)展階段相配合之時,他的領導才能夠有效。你的領導方式與部屬的發(fā)展階段相配合嗎?如何實現(xiàn)領導型態(tài)能與部屬的發(fā)展階段相配合?課程《卓越的情境領導》會幫助你。
 

 

課程特色:
        實戰(zhàn)型職業(yè)培訓師,功底深厚,專注投入;以學員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗等現(xiàn)代互動式學習方式;理性了解與感性認知二者巧妙結(jié)合,學員適當筆記,既消化課程又在快樂中接受——卓越的培訓效果。


 

課程大綱:
說明:本方案為項目原樣,具體內(nèi)容可根據(jù)項目進度與客戶進一步溝通而確定!
第一講 情境領導及其內(nèi)涵
《誰動了我的奶酪》的啟示——變化帶來了什么?
一、企業(yè)對未來領導的要求
⒈對領導者來說,重要的目標
⒉領導的關(guān)鍵作用在于
二、基本理念
㈠對領導者必須具備的理念與價值觀
㈡成功與有效的企業(yè)的真相
三、情境領導的內(nèi)涵
⒈情境領導的定義
⒉情境領導的基礎
⒊情境領導的精髓
⒋施行情境領導的三步曲

 

第二講 發(fā)展階段及其評估
一.成功的領導者所具備的重要技巧
二.分析部屬發(fā)展階段
㈠診斷的內(nèi)涵
㈡分析部屬發(fā)展階段要涉及的兩個維度
三.四種發(fā)展階段中的能力與意愿
四.下屬發(fā)展的四個階段
⒈圖示
⒉對四個發(fā)展階段的概括
⒊四種發(fā)展階段的特性
五.各階段的需求分析
六.領導對發(fā)展階段的診斷要點
七.自我分析——判斷力乃領導力之母

 

第三講 領導型態(tài)及其運用
一、領導型態(tài)的定義
二、厘清三個觀點
三、領導的四項功能
四、領導者的兩類領導行為
五、四種領導型態(tài)
六、四種領導型態(tài)的共性與差異
⒈四種領導型態(tài)的共性
⒉四種領導型態(tài)的差異
⒊領導型態(tài)的辨別要點
七、四種領導型態(tài)的決策型態(tài)
八、配合應用

 

第四講 建立伙伴關(guān)系
一、使用情境領導的重要標志
二、使用情境領導使員工產(chǎn)生的表現(xiàn)
三、建立伙伴關(guān)系
⒈把情境領導模式教給你的部屬
⒉對主要的責任范圍、目標及方針建立共識
⒊對預期的成效標準建立共識
⒋針對每一個目標,診斷部屬的發(fā)展階段
⒌針對每一個目標,與部屬共同約定一個適當?shù)念I導型態(tài)
⒍實現(xiàn)動態(tài)的領導
兩道練習題
四、建立關(guān)系/約定領導型態(tài)的七步法
五、發(fā)展員工能力 / 意愿的五個步驟
自由問答、互動
 

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