【培訓(xùn)對(duì)象】
大型企業(yè)的中層干部及后備干部； 中小型企業(yè)的中高層管理者；創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的核心管理層； 非盈利組織的團(tuán)隊(duì)管理者； 其他想提升領(lǐng)導(dǎo)力的人員。

【培訓(xùn)收益】
幫助深刻認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)，并能切實(shí)在工作 中得到落實(shí)； 導(dǎo)學(xué)員理解領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵行為，并在課堂學(xué)習(xí)影響這些關(guān)鍵行為的工具和方法其中包括： 溝通、激勵(lì)、反饋與輔導(dǎo)、授權(quán)等內(nèi)容； 通過(guò)反思分享檢討自身團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)成因，反 思自身管理行為改進(jìn)點(diǎn)； 幫助學(xué)員理解團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)和特征，通過(guò)學(xué)員團(tuán) 隊(duì)的變化，感知并并學(xué)習(xí)制定團(tuán)隊(duì)改善計(jì)劃的 工具和方法； 克服恐懼，學(xué)會(huì)當(dāng)眾講話，提高團(tuán)隊(duì)感召力。 了解提高影響力的方法 學(xué)會(huì)指導(dǎo)下屬的方法； 掌握激勵(lì)的流程，會(huì)利用激勵(lì)理論設(shè)計(jì)業(yè)績(jī)目標(biāo)和指導(dǎo)管理實(shí)踐

1 團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵及管理者角色認(rèn)知，
1.1 什么是團(tuán)隊(duì)
1.1.1 群體與團(tuán)隊(duì)
1.1.2 團(tuán)隊(duì)的類型
1.1.3 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
1.1.4 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的流程
1.2
團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)者的核心任務(wù)
1.2.1 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該關(guān)心什么
1.2.2 領(lǐng)導(dǎo)者的 5 項(xiàng)核心任務(wù)
1.3
團(tuán)隊(duì)中的角色分類
1.3.1 團(tuán)隊(duì)中的角色分類
1.3.2 領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
2 領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)的藝術(shù)，
2.1 領(lǐng)導(dǎo)者為什么要學(xué)會(huì)激勵(lì)？
2.1.1 領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人發(fā)展規(guī)律
2.1.2 領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)核心任務(wù)
2.1.3 組織發(fā)展規(guī)律
2.2 基本的激勵(lì)理論2.2.1 什么是激勵(lì)？
2.2.2 馬斯洛的需求層次理論
2.2.3 赫茨伯格的雙因素理論
2.2.4 亞當(dāng)斯的公平理論
2.2.5 麥克萊蘭的激勵(lì)需求理論
2.2.6 斯金的強(qiáng)化理論
2.2.7 弗魯斯的期望理論
2.3 激勵(lì)的實(shí)踐
2.3.1 激勵(lì)的過(guò)程
2.3.2 激勵(lì)的步驟
2.3.3 激勵(lì)的原則
2.3.4 激勵(lì)的方法
3 管理技術(shù)：領(lǐng)導(dǎo)力與溝通藝術(shù)
3.1 溝通的基本知識(shí)
3.1.1 管理溝通的內(nèi)涵和要素
3.1.2 溝通的類型
3.1.3 管理模式與溝通
3.2 溝通策略
3.2.1 溝通目標(biāo)和溝通者策略的確定
3.2.2 聽眾策略
3.2.3 信息策略
3.2.4 文化策略
3.3 溝通中的關(guān)鍵問(wèn)題：傾聽與反饋
3.3.1 傾聽中的障礙
3.3.2 如何提高傾聽的效果
3.3.3 反饋與反饋的障礙
3.4 有效溝通的要素
3.4.1 時(shí)刻了解你的溝通目的
3.4.2 明確你要說(shuō)的是什么
3.4.3 了解你的溝通對(duì)象
3.4.4 明確對(duì)方了解了你的意思
3.4.5 不斷要求對(duì)方付諸于行動(dòng)
4 反饋與輔導(dǎo)
4.1 反饋
4.1.1 反饋的定義
4.1.2 反饋的類型
4.1.3 有效反饋的步驟
4.2 輔導(dǎo)4.2.1 輔導(dǎo)的特點(diǎn)
4.2.2 面對(duì)面輔導(dǎo)模型：GROW
4.2.3 簡(jiǎn)化的輔導(dǎo)五步曲
5
管理者的感召力
5.1 演講
5.1.1 為什么要學(xué)會(huì)演講
5.1.2 演講的風(fēng)格
5.1.3 演講的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
5.1.4 克服恐懼
5.2 影響力
5.2.1 什么是影響力
5.2.2 影響力的來(lái)源
5.2.3 塑造你的影響力
6 個(gè)人管理：時(shí)間管理與目標(biāo)管理
6.1 時(shí)間管理
6.1.1 時(shí)間管理的概念
6.1.1.1 效率與效能
6.1.1.2 時(shí)間管理矩陣
6.1.1.3 80/20 原則
6.1.1.4 時(shí)間管理的歷史發(fā)展
6.1.2 管理時(shí)間的四大任務(wù)
6.1.2.1 區(qū)分輕重緩急（Prioritizing）
6.1.2.2 確立目標(biāo)（Goal） / 愿景（Vision）
6.1.2.3 設(shè)立短期目標(biāo)（Objective）
6.1.2.4 制定工作計(jì)劃（Planning）
6.2
目標(biāo)管理
6.2.1 目標(biāo)管理的 smart 原則
6.2.2 目標(biāo)與目標(biāo)設(shè)定的步驟
6.2.3 企業(yè)戰(zhàn)略與目標(biāo)分解
6.3 時(shí)間陷阱
6.4 避免干擾
 

 仇東林老師 金融行業(yè)帶教訓(xùn)練專家
常駐地：北京
【資質(zhì)背景】
 曾任清華大學(xué)金融俱樂(lè)部主席
 企業(yè)教練、組織教練、高管教練
 清華大學(xué) MBA 培訓(xùn)教育協(xié)會(huì) 理事長(zhǎng)
 外國(guó)專家管理局《注冊(cè)銷售總監(jiān)》、《注冊(cè)市場(chǎng)總監(jiān)》和
《注冊(cè)銷售經(jīng)理》核心講師
 中國(guó)建設(shè)銀行聊城分行負(fù)責(zé)人，運(yùn)營(yíng)中心主任、業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理、會(huì)計(jì)部經(jīng)理 　
【自我解讀】
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和培訓(xùn)實(shí)踐，以及對(duì)教練流程和本質(zhì)深刻認(rèn)知，仇老師創(chuàng)造性地提出了全息實(shí)訓(xùn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)方式。全息論是指，大自然中每一種生物的局部即是整體的一部分，也都會(huì)反映整體的信息，領(lǐng)導(dǎo)力和財(cái)務(wù)管理也是這樣，每一位領(lǐng)導(dǎo)者的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)行為，都會(huì)反映他作為領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式、角色認(rèn)知、溝通、激勵(lì)、自我管理等方面的認(rèn)知和修養(yǎng)，也會(huì)暴露他在這些方面存在的問(wèn)題以及需要改善和提高的意識(shí)和能力。更重要的是，這種不足和改善， 不是由別人來(lái)告訴他，而是學(xué)員在學(xué)習(xí)中的自己得出的結(jié)論，理念的轉(zhuǎn)變和能力的提升，也是自己完成的，所以，這不僅是學(xué)的過(guò)程，更是習(xí)的過(guò)程。
【授課特色】
多年的實(shí)踐操作加上不斷的理論總結(jié)，使他的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際，灰諧幽默不失專業(yè)。并能根據(jù)課程及學(xué)員的情況設(shè)計(jì)不同課程內(nèi)容及采用不同上課形式：講演、小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、活動(dòng)練習(xí)等多元化教學(xué)讓學(xué)員極容易理解及掌握專業(yè)知識(shí)。其中尤其與學(xué)員互動(dòng)的上課風(fēng)格備受好評(píng)，為實(shí)際工作帶來(lái)啟發(fā)與助益。
【主講課程】
《卓越銷售管理能力提升》
《銀行帶教訓(xùn)練》
《管理者的財(cái)務(wù)智慧》
《改變行為提升素質(zhì)-全息領(lǐng)導(dǎo)力》
《績(jī)效管理》
【服務(wù)客戶】
工商銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、華夏銀行、昆侖銀行、廈門銀行、郵儲(chǔ)銀行、民生銀行等； 百度、騰訊、360、西門子商學(xué)院、聯(lián)想集團(tuán)、永業(yè)集團(tuán)等；清華大學(xué)、北京大學(xué)各類總裁班、EMBA 班等，奔馳汽車、長(zhǎng)春一汽、東風(fēng)日產(chǎn)、現(xiàn)代汽車；中航油、中海油、大港油田、華北油田等；南方電網(wǎng)公司、國(guó)家電網(wǎng)公司、廣西電網(wǎng)公司、云南電網(wǎng)公司、文山電力、大唐發(fā)電集團(tuán)等；太平洋保險(xiǎn)公司總公司及部分分公司。
【客戶評(píng)價(jià) 】
培訓(xùn)師有豐富經(jīng)驗(yàn)，講課生動(dòng)，引人入勝。講解全心投入，有激情，思維清晰。課程安排生動(dòng)，觀點(diǎn)明確，案例較多，易于理解，互動(dòng)性強(qiáng)。內(nèi)容詳實(shí)、通俗、易懂、針對(duì)性強(qiáng)，能解決實(shí)際工作遇到的問(wèn)題，提高個(gè)人能力。利用教練技術(shù)，從學(xué)員的自我認(rèn)知入手，關(guān)注學(xué)員的行為改變。

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問(wèn)題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表?yè)P(yáng)的3個(gè)原..

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• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有經(jīng)過(guò)成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣，實(shí)現(xiàn)組織裂變..

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