一、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者
1. 管理的本質(zhì)
2. 先有目標，后有工作
3. 工作三問加一問
4. 多做深度工作
5. 可延展的崗位素養(yǎng)與能力
從“I型”到“π型”
專題：自我管理和提升的四個要點
6. 積極進取的管理者
討論：責(zé)權(quán)利清晰一致可能嗎？
怎么讓模糊的責(zé)權(quán)利清晰？
二、 問題意識與執(zhí)行力
小測試：誰是優(yōu)秀的管理者？
1. 兩種不同導(dǎo)向的管理者
2. 問題意味著什么？
3. 管理的終極秘訣
4. 三種問題及對問題的敏感性
5. 責(zé)任意識與“拙誠精神”
6. 基于事實與現(xiàn)場導(dǎo)向
三、 提升管理效能六大要則
1. 以終為始，“費米法則”
專題：目標的層次
2. 成為“造鐘人”
3. 識人，育人，用好人
專題：用人的三大“黑色定律”
4. 分清輕重，聚焦、專注
分享：一個管理前輩的感悟
5. 抓住本質(zhì)，“循征”
討論：管理者的四重境界
6. 克服“完美主義”傾向
四、 基于人性的團隊管理（選講）
1. 洞察人性
2. 把下屬當作“成人”來對待
3. 包容與抑惡揚善
討論：能不能相信、依賴人？
4. 正確有效的激勵
討論：“獎勤罰懶”究竟有沒有效果？
5. “共情”管理
討論：和下屬要不要保持距離感？
6. 通過情緒、意義和價值來管理
討論：為什么光靠制度管不好團隊？
技能：領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會講故事
總結(jié)：高效管理者的特征

• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對當前國際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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• 新時期中高層管理者管理理念與能力提升

   

  一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個時代2.VUCA帶來的挑戰(zhàn)3.變革的推動力——已經(jīng)呈現(xiàn)影響未來的技術(shù)和社會趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時代人力資源..

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• 管理者素質(zhì)提升和三次轉(zhuǎn)身

   

  內(nèi)容 能協(xié)助學(xué)員提升的價值點 內(nèi)容分解 ..

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• 管理者角色認知

   

  一、成長的啟示誰能穿越時代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長的啟示從獨立貢獻者到管理者案例：華為的人才管理測試：自我認知練習(xí)二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..

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• 銀行管理者創(chuàng)新營銷必修課

   

  第一講：思維創(chuàng)新一、學(xué)習(xí)的價值：聽到不同聲音1. 人類知識獲取的渠道——歸納法與演繹法的困局歸納法的困局：黑天鵝演繹法的困局：前提無法證實（三段論）2. 判斷對錯的前提是判斷對錯的標準是對的1）科技發(fā)展與人類進化2）人類思想的進步與發(fā)展（天圓地方-地心說-日心說-牛頓機械論-愛因斯坦相對論-海森堡量..

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