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電力安全心理學(xué)

課程編號:55139

課程價格:¥15000/天

課程時長:1 天

課程人氣:284

行業(yè)類別:電力煤炭     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:李開東

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
安全管理人員、班組長及骨干人員等

【培訓(xùn)收益】
通過了解員工安全心理,對安全行為的影響,并通過對人的觀念、道德、倫理、態(tài)度、情感、品行等深層次的人文因素的強化,利用領(lǐng)導(dǎo)、教育、宣傳、獎懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段,不斷提高人的安全素質(zhì),改進(jìn)其安全意識和行為,從而使人們從被動地服從安全管理制度,轉(zhuǎn)變成自覺主動地按安全要求采取行動,從“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我要安全”;

第一講:人生處處心理學(xué)
1、安全生理現(xiàn)象
1) 感官系統(tǒng)會騙人
2) 案例:世界“十大”救援奇跡
3) 案例:醫(yī)生有三大法寶
2、不安全行為的心理學(xué)解讀
1) 容易出事故的時機
2) 不要過分自信 人人都會犯錯
3) 人因失誤事故發(fā)生的時間因素分析
4) 不安全行為的個體內(nèi)在原因
5) 有人做了不該做的事、有人沒做應(yīng)該做的事
6) 安全問題,說到底就是 人 的問題
3、安全管理的重點
1) 人禍 大于 天災(zāi)
2) 從事故向內(nèi)因,由天災(zāi)向人禍
3) 統(tǒng)計學(xué)依據(jù):管理重心是人不是物

第二講:安全心理學(xué)的認(rèn)識
一、安全心理學(xué)基本概念
1、外部刺激對行為的影響
2、動機對行為的影響
二、事故源于人、緣于心
1、性格與安全-容易出問題的八種性格
2、氣質(zhì)與安全
1) 膽汁質(zhì)
2) 多血質(zhì)
3) 黏液質(zhì)
4) 抑郁質(zhì)
3、個性心理與安全管理
1) 省能心理
2) 僥幸心理
3) 逆反心理
4) 湊興心理
5) 好奇心理
6) 好勝心理
7) 群體心理
三、重點教育培訓(xùn)20種人
一是違章作業(yè)的“大膽人”;
二是冒險蠻干的“危險人”;
三是冒失莽撞的“勇敢人”;
四是盲目聽從指揮的“糊涂人”;
五是吊兒郎當(dāng)?shù)?ldquo;馬虎人”;
六是滿不在乎的“粗心人”;
七是盲目僥幸的“麻痹人”;
八是投機取巧的“大能人”;
九是湊湊合合的“懶怠人”;
十是滿腹委曲的“氣憤人”;
十一是難事纏身的“憂愁人”;
十二是急于求成的“草率人”;
十三是心神不定的“心煩人”;
十四是手忙腳亂的“急性人”;
十五是固執(zhí)己見的“怪僻人”;
十六是單純追求任務(wù)、指標(biāo)的“效益人”;
十七是休息不好身體欠佳的“疲憊人”;
十八是變換工種的“改行人”;
十九是初來乍到的“新工人”;
二十是心余力虧的“老工人”。
第三講:安全心理學(xué)的運用
1、生命安全“護(hù)身符”-知曉規(guī)律、遵循規(guī)律、運用規(guī)律
2、不可忽視的安全規(guī)律
1) 不可不知的“墨菲定律”
2) 不可忽視的“海因里希”法則
3) 注意“破窗效應(yīng)”
3、正確認(rèn)識自己-力所不及、無能為力;不自量力、勉強為之
4、控制不良情緒心理
5、執(zhí)行“三不三暫”
6、有險推定 無險作業(yè)
7、永遠(yuǎn)把自己放在風(fēng)險、危險系統(tǒng)里思考與動作
8、預(yù)防習(xí)慣性違章行為

第四講:安全的內(nèi)在驅(qū)動力-安全文化建設(shè)
一、安全文化的前世今生
1、文化的形成過程
2、文化的力量
思考:構(gòu)成安全文化的元素有哪些?
3、什么是文化
1) 文化的多元素性+慣例化
2) 古人的安全文化
3) 古人的安全方略
4) 安全文化的提出-源于一場空前的核泄露災(zāi)難
5) 為什么很多企業(yè)的安全文化建設(shè)只停留在喊口號階段?
二、安全文化發(fā)展的四個階段
1、安全文化發(fā)展階段眾說紛紜
2、杜邦安全文化觀
1) 杜邦業(yè)績
2) 杜邦安全文化四階段
3、安全文化1.0--自然本能階段
4、安全文化2.0--嚴(yán)格監(jiān)督階段
5、安全文化3.0--自主管理階段
6、安全文化4.0--團(tuán)隊管理階段
如何判斷一家公司安全文化處于哪個階段?
三、 安全文化建設(shè)10大關(guān)鍵要素
四、本公司安全文化的建設(shè)探討
1、本公司安全文化的建設(shè)探討
1) 構(gòu)成安全文化的要素(思考)
2) 安全文化建設(shè)三力模型(領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、執(zhí)行力)
2、互動練習(xí):為企業(yè)文化建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策

課程收尾
1. 回顧課程
2. 答疑解惑 

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