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卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練營

課程編號:56075

課程價格:¥17000/天

課程時長:3 天

課程人氣:323

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:李芳

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師、HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管以及其他希望提升授課技巧的人員

【培訓(xùn)收益】


第一部分 內(nèi)訓(xùn)師角色認知
一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位
•編: 專業(yè)的邏輯內(nèi)容設(shè)計、有效的多元方法設(shè)計
•導(dǎo): 培訓(xùn)全流程環(huán)節(jié)把控
•演: 積極表達與完美呈現(xiàn)、氛圍營造與有效控場
二、內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
•傳道授業(yè)解惑
•尊重與感恩
•敬業(yè)與助人
•學(xué)習(xí)與精進
三、以學(xué)員為中心
•一個目標:以解決實際問題為目標
•兩個關(guān)鍵:培訓(xùn)者為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)者為主體
•三個轉(zhuǎn)變:內(nèi)容變問題、講授變引導(dǎo)、答案變共識
•四個要素:情境、經(jīng)驗、協(xié)作、對話

第二部分 課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計
一、明方向:需求分析與目標確定
•課前7問:從“這個課程解決什么問題?”開始
•需求分析3步走:企業(yè)、學(xué)員、組織者
•工具:課程開發(fā)的ADDIE模型
•確立教學(xué)目標的方法:從靜態(tài)學(xué)習(xí)到動態(tài)評估
•案例分析與小組展示:李老師的煩惱
二、豎標題:課程破題與命名技巧
•討論:這些經(jīng)典課程的命名有什么技巧?
•課程破題的三個關(guān)鍵詞—主題、受眾、工具
•課程命名的6字法則—精準、刺激、優(yōu)雅
•企業(yè)課程命名的常見方法與誤區(qū)
•分組討論與小組展示
三、搭結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)搭建與課綱撰寫
•回顧:你平時是如何建立課程大綱的?
•課程結(jié)構(gòu)的原理:金字塔原理
•課程結(jié)構(gòu)布局的2種方法—流程法、要素法
•增強說服力的2種邏輯:歸納、演繹
•課程的四級目錄—從樹根到果實
•MECE原則的運用在二、三級目錄的運用
•練習(xí):畫出課程的“思維導(dǎo)圖”
五、填內(nèi)容:案例開發(fā)與故事演繹
•案例都有哪些類型
•演示:怎樣的案例更有說服力?
•分組討論:如何收集案例?
•教學(xué)效果呈現(xiàn)規(guī)律:講道理<講案例<講故事<演故事
•如何精彩的演繹一個故事
六、定教法:教學(xué)模式與教法設(shè)計
•比較:傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式
•講述法設(shè)計—引子、過渡、主題三部曲
•案例法設(shè)計—背景-事件-問題-方案-啟示-點評六大要素
•演示法設(shè)計—實物、真人、圖表、視頻
•頭腦風(fēng)暴法設(shè)計—如何針對內(nèi)容要點、受眾進行提問
•示范演練法設(shè)計—OGT教學(xué)法
•情景模擬法設(shè)計—設(shè)定情景、與評價
(本階段成果:為本課程配置合適的教學(xué)方法)
七、傳精品:講師手冊的編寫
•結(jié)構(gòu)完整
•內(nèi)容詳盡
•排版美觀

第三部分 生動授課與精彩呈現(xiàn)
第一項 摸底展示
【摸底展示】每人進行1-2分鐘展示,全程攝像,導(dǎo)師現(xiàn)場點評
展示內(nèi)容:問候+自我介紹+課程介紹+結(jié)尾

第二項 課程講解與訓(xùn)練
一、心理線準備——克服緊張釋放自我
1、認識恐懼與緊張
•什么情況下會緊張
•緊張的原因是什么
討論:緊張好還是不好?
2、緩解過度緊張的四種途徑
•萬全準備
•降低期望
•正念冥想
•壓力轉(zhuǎn)移
互動:邯鄲學(xué)步
練習(xí):邁開腿,張開嘴
二、課堂演示線——積極表達與完美呈現(xiàn)
1、培訓(xùn)師有聲語言的塑造
•胸腹聯(lián)合式呼吸法的運用
•科學(xué)的發(fā)聲方法
•流利普通話與順溜嘴皮子
•用聲音塑造情緒
練習(xí):氣息、發(fā)聲、繞口令、情緒語言
2、培訓(xùn)師態(tài)勢語言的塑造
•身法---儀表堂堂
•眼法---四視同堂
•手法---大開大合
•步法---足下生輝
練習(xí):身法、眼法、手法、步法
3、培訓(xùn)師語言表達邏輯
•培訓(xùn)師表達的基本邏輯:結(jié)構(gòu)性思維
•論證與說服的邏輯
•即興表達的技巧
練習(xí):1、從自己的課程中選擇一個點,用理性與感性相結(jié)合的方式進行演繹
2、抽題目即興表達
三、氛圍營造線——有效控場與氛圍營造
1、精彩開場,一鳴驚人
•開場的作用
•上場五步走
•開場重建四要素
•不適宜的開場
•精彩開場八大法
練習(xí):1.上場五步法
2.1分鐘自我介紹
3.根據(jù)自己的課程設(shè)計一個精彩開場并進行展示。
2、巧妙控場,寓教于樂
•控場的八大技巧
•寓教于樂的五種教學(xué)法
•課堂氛圍營造的六種方法
現(xiàn)場演練:1、控場八大技巧
2、至少使用2種方法,設(shè)計各組課程中活躍氣氛的技巧
3、完美收場,余音繞梁
•收場的一般程序
•精彩收尾的九大招式
練習(xí):根據(jù)自己的課程設(shè)計一個精彩結(jié)尾并進行展示。
第三項 最終展示
【摸底展示】每人進行10分鐘展示,全程攝像,導(dǎo)師現(xiàn)場點評指導(dǎo)
展示內(nèi)容:問候+自我介紹+課程導(dǎo)入+主題闡述+案例展示+互動+結(jié)尾
 

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