【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
保證學(xué)員一聽(tīng)就懂、一學(xué)就會(huì)，很多思想觀點(diǎn)讓學(xué)員茅塞頓開(kāi)、實(shí)現(xiàn)頓悟，每一位學(xué)員都能在這個(gè)培訓(xùn)中收獲可以馬上運(yùn)用到實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)工作中去的思想、觀點(diǎn)、方法和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)整體學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力顯著提升。

 一、準(zhǔn)確理解領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者
1、領(lǐng)導(dǎo)
1.1 從實(shí)戰(zhàn)考察領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程
1.2 從實(shí)戰(zhàn)理解領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)
1.3 走出馬斯洛需求層次論誤區(qū)
1.4 怎樣看待下級(jí)的欲望及變化
2、領(lǐng)導(dǎo)者
2.1 結(jié)合現(xiàn)實(shí)理解領(lǐng)導(dǎo)者含義
2.2 依據(jù)現(xiàn)實(shí)看領(lǐng)導(dǎo)者分類
2.3 當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)者面臨的困難
3、實(shí)戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別
4、你是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)者嗎
案例分享
二、破解密碼悟透本質(zhì)
1、領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查
1.1 國(guó)外調(diào)查
1.2 國(guó)內(nèi)調(diào)查
2、破解領(lǐng)導(dǎo)力密碼
2.1 結(jié)合學(xué)員實(shí)際透徹解讀領(lǐng)導(dǎo)力
2.2 古今案例分析
3、悟透領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)
3.1 領(lǐng)導(dǎo)力由個(gè)體軟實(shí)力+硬實(shí)力構(gòu)成
3.2 個(gè)體軟實(shí)力、硬實(shí)力釋義
3.3 軟實(shí)力是領(lǐng)導(dǎo)力之源
4、領(lǐng)導(dǎo)力可以快速提升
案例分享
5、卓越領(lǐng)導(dǎo)者能力仿生模型（結(jié)合多個(gè)案例講解）
三、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力快速提升
1、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是什么樣的人
1.1 只有具備了軟實(shí)力才能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
1.2 軟實(shí)力兩個(gè)來(lái)源
2、領(lǐng)導(dǎo)力快速提升路徑
2.1 打開(kāi)自己的軟實(shí)力源泉
2.2 深入開(kāi)掘軟實(shí)力源泉
3、個(gè)體軟實(shí)力30年研究成果詳解（四大模塊十六項(xiàng)指標(biāo)）
3.1 方向激情模塊
前瞻能力、愿景能力、溝通能力、決斷能力
3.2 凝聚眾人模塊
自我認(rèn)知能力、做人能力、識(shí)人能力、用人能力
3.3 人際互動(dòng)模塊
感悟組織文化能力、處人能力、關(guān)系構(gòu)建能力、追隨能力
3.4 執(zhí)行結(jié)果模塊
抗壓能力、創(chuàng)新能力、處事能力、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能力
四、課程小結(jié)

 張鈞，中國(guó)科學(xué)院管理科學(xué)與工程研究生，正高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，資深人力資源專家，北京大學(xué)高端培訓(xùn)師，北方工業(yè)大學(xué)特聘教授兼MBA導(dǎo)師。領(lǐng)導(dǎo)力快速提升理論建立者、踐行者；中國(guó)個(gè)體軟實(shí)力研究先行者；組織立體執(zhí)行力理論創(chuàng)建者。曾在地方市委機(jī)關(guān)、二級(jí)央企、北京市屬事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。多次參與局、處、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔工作。兼任中國(guó)中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì)人力資本分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)人力資本服務(wù)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。研究成果《卓越領(lǐng)導(dǎo)者能力仿生模型》、《個(gè)體軟實(shí)力16項(xiàng)指標(biāo)》、專著《構(gòu)建組織立體執(zhí)行力》受到社會(huì)廣泛好評(píng)。
張鈞先生是一位研究型管理者，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作三十余年，堅(jiān)持工作、學(xué)習(xí)、實(shí)證研究三十余年，先后三次辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，又被工作推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。從實(shí)踐和研究中悟出一個(gè)結(jié)論，“當(dāng)一個(gè)人悟透了領(lǐng)導(dǎo)之道，不想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，很困難！”怎樣讓一名管理者快速成長(zhǎng)為一名領(lǐng)導(dǎo)者是他幾十年來(lái)一直在研究探索的問(wèn)題。結(jié)合自身經(jīng)歷和大量案例、人物研究，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力之源、領(lǐng)導(dǎo)力提升、領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成動(dòng)態(tài)變化規(guī)律、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等都建立了獨(dú)到見(jiàn)解。針對(duì)各類組織普遍存在的執(zhí)行力難題，他從立體的視角對(duì)組織執(zhí)行力進(jìn)行全方位研究，提出了獨(dú)到并實(shí)用的理念、觀點(diǎn)和方法，顛覆了大家對(duì)執(zhí)行力的傳統(tǒng)認(rèn)知。張鈞先生的研究成果在北京大學(xué)、新華社黨校以及眾多大中型企業(yè)干部培訓(xùn)中受到普遍認(rèn)可和好評(píng)，對(duì)轉(zhuǎn)變干部領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力觀念，提升干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力效果非常顯著。張鈞先生被“第四屆中國(guó)人才發(fā)展論壇”、“第八屆人本中國(guó)論壇”、“貴陽(yáng)國(guó)際生態(tài)文明論壇——新時(shí)代生態(tài)文明與人力資本分享會(huì)”、“西部大開(kāi)發(fā)人才發(fā)展高峰論壇”等多種論壇邀請(qǐng)作為主講嘉賓。
圍繞《領(lǐng)導(dǎo)力快速提升》培訓(xùn)體系以及客戶的要求，面向基層管理者、中層管理者、高層管理者，張鈞先生開(kāi)發(fā)了二十多門既有理論深度又非常實(shí)用、一學(xué)就會(huì)的培訓(xùn)課程。截至目前僅在北大聆聽(tīng)張鈞老師培訓(xùn)課程的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)管理者達(dá)兩萬(wàn)余名。

創(chuàng)新理論觀點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力源于軟實(shí)力，軟實(shí)力可以頓悟，領(lǐng)導(dǎo)力可以快速提升。這一觀點(diǎn)顛覆了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)需循序漸進(jìn)、逐步成長(zhǎng)的傳統(tǒng)認(rèn)知，并得到廣泛認(rèn)同。在創(chuàng)建的組織立體執(zhí)行力思想中，提出組織高層必須具備戰(zhàn)略執(zhí)行力和文化執(zhí)行力，承擔(dān)組織戰(zhàn)略執(zhí)行、文化執(zhí)行的主責(zé)，執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的最終呈現(xiàn)，以及執(zhí)行力三要素、戰(zhàn)役執(zhí)行力、人力庫(kù)、人才庫(kù)等觀點(diǎn)對(duì)改變工作習(xí)慣、提升組織效能具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、實(shí)操性。

創(chuàng)建實(shí)用模型：獨(dú)立創(chuàng)建了具有里程碑意義的兩個(gè)模型——“卓越領(lǐng)導(dǎo)者能力仿生模型”把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知和研究提升到了一個(gè)新階段；“組織立體執(zhí)行力同心圓模型”深入淺出的分析了組織執(zhí)行力普遍存在問(wèn)題的根源和構(gòu)筑組織立體執(zhí)行力的有效方法。

獨(dú)特授課風(fēng)格：授課內(nèi)容源于自己幾十年領(lǐng)導(dǎo)崗位的研究成果和親自體驗(yàn)，內(nèi)容緊接地氣，創(chuàng)建的實(shí)用理論和測(cè)評(píng)工具與工作實(shí)際及場(chǎng)景密切結(jié)合，面對(duì)不同的人群、人數(shù)、場(chǎng)地，采用不同的授課方式，在緊緊吸引學(xué)員注意力的同時(shí)保持課堂活躍、互動(dòng)。靈活運(yùn)用自主開(kāi)發(fā)的能力測(cè)評(píng)、經(jīng)典視頻點(diǎn)評(píng)、小組討論、沙盤推演、情景演練等工具、技術(shù)和手段，讓學(xué)員保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

培訓(xùn)效果滿意：保證學(xué)員一聽(tīng)就懂、一學(xué)就會(huì)，很多思想觀點(diǎn)讓學(xué)員茅塞頓開(kāi)實(shí)現(xiàn)頓悟。耳目一新，因獨(dú)家見(jiàn)解；強(qiáng)烈共鳴，因源于實(shí)踐；靈活運(yùn)用，因知行合一。每一場(chǎng)培訓(xùn)都會(huì)受到主辦方和學(xué)員們的高度贊揚(yáng)。

部分客戶：北京大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)、新華社黨校、北京市委黨校、北京石景山區(qū)黨校等高校；科技部火炬中心、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科學(xué)院人才中心、重慶衛(wèi)健委、北京市公安局、北京交通委、北京地稅、北京市西城區(qū)政府、昌平區(qū)組織部、房山區(qū)組織部、海淀區(qū)國(guó)資委、豐臺(tái)區(qū)人社局等中央和地方機(jī)關(guān)事業(yè)單位；首農(nóng)集團(tuán)、北京亦莊國(guó)投、北京公交集團(tuán)、首旅集團(tuán)、首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、北辰集團(tuán)、燃?xì)饧瘓F(tuán)、熱力集團(tuán)、紡織控股集團(tuán)、萬(wàn)科集團(tuán)、包鋼集團(tuán)、首鋼集團(tuán)、貴州人保財(cái)險(xiǎn)、河北人保財(cái)險(xiǎn)等大中型企業(yè)。

摘錄幾段同期聲：
湖北某市委組織部副部長(zhǎng)說(shuō)：“張老師的課早十年聽(tīng)就好，我現(xiàn)在年齡趕不上趟了，我明天開(kāi)始要把您的課錄下來(lái)讓我的兒子學(xué)習(xí)，我兒子現(xiàn)在也是一家企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)，我要讓他少走彎路”。
一位直轄市政府辦公廳的處長(zhǎng)說(shuō)：“張老師，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名師引路，從此以后，您就是我職業(yè)生涯的引路人。”
天津的一位企業(yè)高管說(shuō)：“今天張老師的培訓(xùn)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”
北京的一位董事長(zhǎng)說(shuō)：“張老師，您僅僅就用了三天時(shí)間就讓我公司那幾位技術(shù)大咖會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，我真是服您了！”

重點(diǎn)講授課程：
《實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力》
《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)理念升華領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
《領(lǐng)導(dǎo)智慧》
《破解執(zhí)行力困局實(shí)現(xiàn)組織高效》
《仕途變通途——個(gè)體軟實(shí)力30年研究成果詳解》
《掌握領(lǐng)導(dǎo)力之本——高效溝通協(xié)調(diào)》
《國(guó)有企業(yè)核心人才選拔與培養(yǎng)》
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

新思維新模式新高度訓(xùn)練課程：
《中層干部蛻變營(yíng)》（三天兩夜）

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  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問(wèn)題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表?yè)P(yáng)的3個(gè)原..

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  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒(méi)有經(jīng)過(guò)成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒(méi)有..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣，實(shí)現(xiàn)組織裂變..

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