【培訓(xùn)對象】
企業(yè)新員工

【培訓(xùn)收益】
1. 清晰自我 準(zhǔn)確定位；主動擔(dān)責(zé) 執(zhí)行到位 2. 換位思考 高效溝通；不找借口、注重實(shí)效 3. 自動自發(fā)、做到最好；陽光心態(tài)、感恩常在 4. 讓員工真正成為企業(yè)所希望的模樣！

引言：職場員工必須意識的問題：——我們已經(jīng)在職場路上
第一章 新員工進(jìn)入職場第一步關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)變、融入、明確
一、新員工職場轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是：
1. 思維？心態(tài)？行為？觀念？
2. 認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變是職場轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵

二、新員工如何快速融入團(tuán)隊(duì)？
1. 如何得到團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可和信賴？

三、卓越員工高度職業(yè)化三大關(guān)鍵心態(tài)修煉：
1. 事業(yè)心態(tài)第一
1) 認(rèn)同公司的價值觀，認(rèn)同團(tuán)隊(duì)文化；
2) 事業(yè)心態(tài)修煉：我是我人生的CEO
2. 進(jìn)取心態(tài)第二
1) 為什么職場中主動積極的人比較少？
2) 認(rèn)知模式?jīng)Q定態(tài)度和行動
3) 構(gòu)建我們的職場進(jìn)取模式：建立職場價值觀系統(tǒng)
①　目標(biāo)決定價值觀
②　目標(biāo)－價值觀－行為
③　SMART目標(biāo)法則（工具演練）
 案例互動：新員工小周的選擇
4) 自我發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵三步驟
①　清晰自我：自我的性格及優(yōu)劣勢分析
②　清晰環(huán)境：對工作環(huán)境的客觀分析
③　清晰路徑：做好自我的職場發(fā)展規(guī)劃
④　案例總結(jié)：員工徐新的成長故事
3. 責(zé)任心態(tài)第三
1) 責(zé)任的定義：分內(nèi)應(yīng)做的事
2) 互動討論：承擔(dān)責(zé)任是找借口還是找方法
3) 責(zé)任心態(tài)修煉法則：
①　勇于擔(dān)責(zé)是一種認(rèn)知
②　勇于擔(dān)責(zé)是一種義務(wù)
③　勇于擔(dān)責(zé)是一種技能
④　勇于擔(dān)責(zé)是一種規(guī)范
⑤　勇于擔(dān)責(zé)是一種良心
 案例：金融業(yè)最年輕銀行首席的成長故事

第二章 新員工進(jìn)入職場第二步關(guān)鍵詞：專業(yè)、高效、協(xié)作
一、目標(biāo)力（目標(biāo)管理能力）
1. 工作中以終為始是執(zhí)行的關(guān)鍵
2. 清晰工作任務(wù)的工具：SMART原則
 團(tuán)隊(duì)互動：如何清晰領(lǐng)導(dǎo)發(fā)布的任務(wù)

二、效能力（時間管理能力）
1. 時間管理的本質(zhì)；
2. 時間管理的特性；
3. 時間管理的關(guān)鍵----效能
4. 效能工作-----自我行動有效的規(guī)劃工具
 工具：要事第一；事項(xiàng)管理；
 案例：繁忙的客戶經(jīng)理
 案例：德魯克的時間管理

三、專業(yè)力
1. 專業(yè)力的定義；專業(yè)力的成長路徑：空杯學(xué)習(xí)---方向?qū)Ｗ?--精進(jìn)自我
1) 空杯學(xué)習(xí) 空杯思維是一種成長思維；
2) 方向?qū)Ｗ?明晰自我的發(fā)展路徑三步法；
3) 精進(jìn)自我
 案例互動：優(yōu)秀的理財(cái)經(jīng)理帶來的啟發(fā)

四、協(xié)作力
1. 同理心與上司的協(xié)作
 案例分析：新員工小周的傾聽
 案例分析：周總理的職場思維
 案例分析：會匯報(bào)的小李
 案例互動：會執(zhí)行的小周
 工具：高效匯報(bào)七個步驟
 工具：高效匯報(bào)的結(jié)構(gòu)化表達(dá)
2. 同理心與同事的協(xié)作
1) 會聽：雙贏思維 尊重互信
2) 會說：平行溝通六步法
3) 會做：接力棒原理的運(yùn)用
 案例工具：沃頓商學(xué)院的溝通模型
 案例分享：換位思考的小周

第三章 新員工進(jìn)入職場第三步關(guān)鍵詞：目標(biāo)、成果、執(zhí)行到位
一、服從有力，執(zhí)行有果
1) 執(zhí)行到位是職業(yè)人最基本的職業(yè)素養(yǎng)：
2) 什么是執(zhí)行力？什么是執(zhí)行的心態(tài)？
 案例討論－小蔡執(zhí)行到位了嗎？
 案例討論- 為什么提拔的是他？
3) 執(zhí)行的三大層級 1、服從 2、執(zhí)行 3、創(chuàng)造價值
4) 如何執(zhí)行到位實(shí)現(xiàn)職場轉(zhuǎn)變：思維—行動—心態(tài)
①　執(zhí)行前：目標(biāo)思維
②　執(zhí)行中：我是我人生的CEO
③　執(zhí)行后: 復(fù)盤成長
 工具互動：目標(biāo)的SMART原則
 工具互動：復(fù)盤四步法
 課程結(jié)束語：
我們深信：人生只有一次，而且是自己要對自己的人生負(fù)起最大的責(zé)任。 人生有很多誘惑，會讓我們迷失方向。
我們需要花99%的時間只做那1%與目標(biāo)有關(guān)的工作?；?%的時間做與目標(biāo)無關(guān)的工作。 你的時間花在哪里，你的成就就在哪里！
 

 中行、招商、光大、農(nóng)行、建行等溝通課題特聘講師
 《行者致勝——打造卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》版權(quán)課程研發(fā)人
 農(nóng)總行、招總行、民生總行、平湖農(nóng)商行總行溝通類課題專家講師
 工行、建行素養(yǎng)提升類課程多期輪訓(xùn)導(dǎo)師
 同君私董會管理咨詢專家
 浙江大學(xué)管理學(xué)院合作講師
 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融班合作講師
 上海同濟(jì)大學(xué)管理班合作講師
 上海交通大學(xué)金融班合作講師
 鳳凰商學(xué)院合作講師
 沂蒙商學(xué)院合作講師
 萬色城互聯(lián)網(wǎng)商學(xué)院管理專家
 行動學(xué)習(xí)促動師
 人力資源管理師

【專業(yè)背景】：
李老師具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，先后在國有銀行、某知名互聯(lián)網(wǎng)公司任職，參與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司并負(fù)責(zé)具體運(yùn)營，后轉(zhuǎn)型擔(dān)任某咨詢公司合伙人，致力于企業(yè)管理、業(yè)績倍增，人力資源開發(fā)、個人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等相關(guān)研究。
李老師在理解客戶需求及設(shè)計(jì)針對性的課程實(shí)施方面具有很強(qiáng)的專業(yè)性，此外豁達(dá)的性格，幽默的語言，樂觀的心態(tài)、互動技巧也使學(xué)員易于打開思維，心靈放松，將自身的感悟課程應(yīng)用緊密結(jié)合，帶來實(shí)效性的成長。

【主講課程】：
《團(tuán)隊(duì)管理--高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與打造》
《團(tuán)隊(duì)管理--打造可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》
《團(tuán)隊(duì)管理--中層管理黃金管理法則》
《職業(yè)技能--高效率時間管理》
《職業(yè)技能--高效團(tuán)隊(duì)溝通技巧》
《職業(yè)素養(yǎng)--打造價值員工》
《職業(yè)素養(yǎng)--陽光心態(tài)與情緒壓力管理》

【課程特色】：
教學(xué)風(fēng)格自然，幽默深刻，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，廣博的知識，讓學(xué)員從整體高度上受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，善于營造良好的溝通氛圍，充分啟發(fā)學(xué)員思考，更善于把理論與學(xué)員工作實(shí)際結(jié)合，大量豐富的運(yùn)用互動及案例，深受學(xué)員喜愛與好評。
 

• 職業(yè)化素養(yǎng)修煉

   

  一、職業(yè)素養(yǎng)中常見的問題（1h）1.沒有明確的奮斗目標(biāo)2.扭曲雇傭關(guān)系3.利用公司資源作為個人資本4.結(jié)黨營私，玩弄權(quán)術(shù)5.自恃無人替代6.不珍惜和保護(hù)自己的信譽(yù)7.既無反對勇氣，又缺乏接受的胸襟8.對企業(yè)缺乏歸宿感9.荒廢專業(yè)技能二、職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)（2h）1.——“修身..

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