【培訓(xùn)對象】
企業(yè)內(nèi)部講師；培訓(xùn)經(jīng)理、主管等；專業(yè)技術(shù)人員

【培訓(xùn)收益】
1、 重新認(rèn)識培訓(xùn)，糾正誤解。了解是什么是培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)的目的和重要性； 2、 了解成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為開發(fā)基于成人的課件打好基礎(chǔ)； 3、 掌握課程設(shè)計(jì)6D法的原理、模型，獨(dú)立完成一門課程的設(shè)計(jì)，包括： （1）主題設(shè)計(jì)（Design subject）：培訓(xùn)需求分析與設(shè)計(jì)、課程題目設(shè)計(jì)（選題、設(shè)計(jì)、美化）、課程目標(biāo)設(shè)計(jì) （2）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（Design structure）：課程模塊設(shè)計(jì)、章節(jié)設(shè)計(jì)、內(nèi)容萃取 （3）形式設(shè)計(jì)（Design form）：學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（開場、課中、結(jié)尾）、案例設(shè)計(jì)、教學(xué)模式設(shè)計(jì) （4）結(jié)果設(shè)計(jì)（Design result）：課程評估設(shè)計(jì) （5）視覺設(shè)計(jì)（Design vision）：定風(fēng)格、理邏輯、調(diào)布局 （6）品牌設(shè)計(jì)（Design brand）：課程包設(shè)計(jì)，包括：課程大綱、講師介紹、案例庫、講師手冊、學(xué)員手冊等設(shè)計(jì)，及相關(guān)模板、checklist

第一講 導(dǎo)言：培訓(xùn)的困境
1、培訓(xùn)、培訓(xùn)師的7個(gè)誤區(qū)
-- 學(xué)習(xí)活動(dòng)：7子歸家
2、企業(yè)培訓(xùn)的目的、內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值
3、“爛課”的特征及產(chǎn)生的原因
-- 團(tuán)隊(duì)討論：爛課的特征及產(chǎn)生的原因
4、培訓(xùn)師能力模型（太陽圖）
5、培訓(xùn)師的三個(gè)角色：編、導(dǎo)、演
6、好課程的三個(gè)特征
第二講 課程設(shè)計(jì)第一步 Design subject：撥云見日 – 主題設(shè)計(jì)
一、需求分析與設(shè)計(jì)
1、需求的定義
2、需求的三個(gè)類型
3、課程不落地的真因
-- 案例分析：針對【前臺(tái)人員工作效率低】的培訓(xùn)為什么無效？
4、需求（課程）的三大類別：ASK模型
5、需求的三方面來源
6、需求涉及的五個(gè)維度
7、獲取需求的7個(gè)方法
-- 視頻案例分析
8、分析需求的5W3H法
-- 模板
-- 作業(yè)：使用上述知識與模板，進(jìn)行內(nèi)部需求分析練習(xí)
-- 福利：培訓(xùn)課前調(diào)研模板
二、課程題目設(shè)計(jì)
1、需求的應(yīng)用：定課題
（1）題目的作用
（2）題目設(shè)計(jì)的ABC模型
（3）主題聚焦的2個(gè)原則
（4）課題美化的方法（單一標(biāo)題6法、主副標(biāo)題5法）
-- 案例賞析（學(xué)員案例、全國大賽選手案例）
-- 練習(xí)：設(shè)計(jì)課程題目并美化
三、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
1、需求的應(yīng)用：定課程目標(biāo)
（1）澄清誤區(qū)：目標(biāo)vs目的
（2）課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的ABCD原則
（3）撰寫目標(biāo)的推薦用詞表
-- 練習(xí)：設(shè)計(jì)課程的培訓(xùn)目標(biāo)
第三講 課程設(shè)計(jì)第二步 Design structure：提綱挈領(lǐng) -- 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
一、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)底層邏輯
1、結(jié)構(gòu)邏輯性設(shè)計(jì)的重要性
（1）邏輯混亂的特點(diǎn)及影響
-- 案例賞析：邏輯混亂的課程結(jié)構(gòu)
-- 個(gè)人練習(xí)：我家的戶型圖
（2）符合邏輯的三個(gè)原則
-- 挑錯(cuò)：錯(cuò)誤的課程框架
-- 練習(xí)：動(dòng)手畫邏輯框架
二、整體模塊設(shè)計(jì)
1、工具模型：漢堡法（開場、核心、結(jié)尾）
2、開場的流程及各部分內(nèi)容：破冰、規(guī)則介紹、登臺(tái)、講師介紹、導(dǎo)入活動(dòng)、課程收益、目錄
3、結(jié)尾的流程及各部分內(nèi)容：整體回顧、答疑、行動(dòng)計(jì)劃、結(jié)尾語、感謝
三、“章”的設(shè)計(jì)
1、“章”的設(shè)計(jì)2W1H法
2、三種課程類型的“章”的設(shè)計(jì)方法
-- 案例賞析
-- 練習(xí)：基于個(gè)人課程題目，設(shè)計(jì)大章
四、“節(jié)”的設(shè)計(jì)
1、提煉核心內(nèi)容、方法：5維法
-- 練習(xí)1：通用課題內(nèi)容小節(jié)設(shè)計(jì)
-- 練習(xí)2：個(gè)人課題內(nèi)容小節(jié)設(shè)計(jì)
五、基于問題的經(jīng)驗(yàn)萃?。ㄟM(jìn)階課內(nèi)容）
1、什么是經(jīng)驗(yàn)？
2、經(jīng)驗(yàn)的來源
3、知識點(diǎn)萃取的五線譜法
-- 練習(xí)：基于個(gè)人課程題目，寫出五線譜各部分主要內(nèi)容
4、核心知識點(diǎn)的6個(gè)來源
5、提煉核心內(nèi)容、方法：5維法
-- 練習(xí)1：通用課題內(nèi)容小節(jié)設(shè)計(jì)
-- 練習(xí)2：個(gè)人課題內(nèi)容小節(jié)設(shè)計(jì)
第四講 課程設(shè)計(jì)第三步 Design form：點(diǎn)燃課堂 – 互動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、課堂氛圍差的誤區(qū)
-- 案例分析：某公司投標(biāo)
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)的概念、價(jià)值
3、學(xué)習(xí)活動(dòng)的種類及效果
-- 實(shí)操練習(xí)
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)“心電圖”
-- 練習(xí)：繪制個(gè)人課程的“心電圖”
5、學(xué)習(xí)活動(dòng)搭配的兩個(gè)模式
6、加入學(xué)習(xí)活動(dòng)的三個(gè)主要位置：開場、核心、結(jié)尾
-- 練習(xí)：動(dòng)手規(guī)劃個(gè)人課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)類型及加入位置
（一）培訓(xùn)開場的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、常見的6種錯(cuò)誤開場
-- 案例分析（線下課、線上課）
2、開場的目的
3、一鳴驚人的9種正確開場方法
-- 練習(xí)：設(shè)計(jì)自己的開場方法
-- 上臺(tái)展示：個(gè)人課程開場PK
-- 福利：推薦的開場方法示例
4、講師自我介紹的7種方法
5、學(xué)員分組的4種方法
6、學(xué)員小組介紹的4種方法
7、選組長的6種方法
（二）培訓(xùn)結(jié)尾的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、常見的6種錯(cuò)誤結(jié)尾
-- 案例分析（線下課、線上課）
2、結(jié)尾的目的
3、畫龍點(diǎn)睛的4種培訓(xùn)結(jié)尾方法
-- 練習(xí)：設(shè)計(jì)自己的結(jié)尾方法
-- 上臺(tái)展示：個(gè)人課程結(jié)尾PK
（三）課程核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、加入學(xué)習(xí)活動(dòng)的2W2E法
2、加入學(xué)習(xí)活動(dòng)的3個(gè)原則
-- 練習(xí)：為個(gè)人的課程內(nèi)容規(guī)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)的類型、位置
二、案例的設(shè)計(jì)與開發(fā)
1、案例的定義、類型
2、案例使用的三個(gè)原則
3、案例開發(fā)的4個(gè)來源
4、案例開發(fā)的2個(gè)方法
（1）簡單案例開發(fā)的SCQA模型
（2）復(fù)雜案例開發(fā)的2個(gè)模型
-- 練習(xí)：使用SCQA模型開發(fā)一個(gè)簡單案例
-- 作業(yè)：使用2個(gè)復(fù)雜案例模型開發(fā)一個(gè)案例
-- 福利：復(fù)雜案例開發(fā)模板、示例
三、教學(xué)模式設(shè)計(jì)（高階內(nèi)容）
1、教學(xué)模式的概念
2、教學(xué)模式的種類
3、不同教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍
4、教學(xué)模式與課程類型的搭配原則
-- 綜合練習(xí)（設(shè)計(jì)教學(xué)模式）
第五講 課程設(shè)計(jì)第四步 Design result：落地生根 -- 課程評估設(shè)計(jì)
1、課程評估的重要性
-- 案例分析
2、課程評估的2個(gè)階段
3、課程評估的四個(gè)級別：柯氏四級評估
-- 練習(xí)：設(shè)計(jì)個(gè)人課程的評估方法
-- 作業(yè)：設(shè)計(jì)個(gè)人課程評估的級別、方法、位置
第六講 課程設(shè)計(jì)第五步 Design vision：一見鐘情 -- PPT視覺設(shè)計(jì)
1、常見的PPT視覺設(shè)計(jì)錯(cuò)誤案例
-- 案例分析
2、培訓(xùn)師設(shè)計(jì)PPT的常見誤區(qū)
-- 案例分析
3、視覺設(shè)計(jì)的重要性
4、設(shè)計(jì) vs 美化
5、PPT對于講師的作用
一、PPT“美顏”第一步：定風(fēng)格
1、確定風(fēng)格的三要素
2、影響風(fēng)格的四要素：文字、圖片、配色、動(dòng)畫
（1）文字
-- 案例賞析：錯(cuò)誤的文字使用
① 文字的作用
② 設(shè)計(jì)與美化原則：字體、字?jǐn)?shù)、字號、顏色
-- 就個(gè)人PPT進(jìn)行文字美化
③ 文字精簡的原則
-- 練習(xí)：就練習(xí)PPT進(jìn)行文字精簡
-- 練習(xí)：就個(gè)人PPT進(jìn)行文字精簡
④ 將文字轉(zhuǎn)換成表格、圖形
-- 練習(xí)：就練習(xí)PPT將文字進(jìn)行轉(zhuǎn)換
-- 練習(xí)：就個(gè)人PPT將文字進(jìn)行轉(zhuǎn)換
（2）圖片
-- 錯(cuò)誤的圖片案例賞析
① 圖片的作用、使用原則
② 圖片的美化方法：裁剪、拉伸、透明度、去水印、其他選項(xiàng)等
-- 練習(xí)：就練習(xí)PPT中的圖片進(jìn)行美化
-- 練習(xí)：就個(gè)人PPT中的圖片進(jìn)行美化
-- 福利：免費(fèi)下載圖片網(wǎng)站推薦
（3）配色
-- 案例賞析：錯(cuò)誤的配色
① 色彩的基礎(chǔ)知識：色相、色相環(huán)、冷暖色
② 色彩的作用、含義
③ 2個(gè)常見配色原則
-- 案例賞析
-- 就給定的練習(xí)PPT進(jìn)行色彩優(yōu)化調(diào)整
-- 就個(gè)人的PPT進(jìn)行色彩優(yōu)化調(diào)整
（4）動(dòng)畫
① 動(dòng)畫的作用、類型
② 設(shè)計(jì)原則
-- 練習(xí)：就個(gè)人PPT的動(dòng)畫進(jìn)行調(diào)整/設(shè)計(jì)
二、PPT“美顏”第二步：理邏輯
-- 角色扮演
1、梳理邏輯的KISS原則
2、邏輯梳理的兩個(gè)維度：內(nèi)容邏輯、結(jié)構(gòu)邏輯
（1）內(nèi)容邏輯
① 內(nèi)容邏輯的底層原理：金字塔原理
② 梳理內(nèi)容邏輯的五維法
-- 案例分析、動(dòng)手實(shí)操
（2）結(jié)構(gòu)邏輯
① 結(jié)構(gòu)的作用
-- 案例分析、動(dòng)手實(shí)操
② 結(jié)構(gòu)的內(nèi)容：封面、目錄、內(nèi)頁、尾頁
-- 案例賞析
· 封面：作用、類型、設(shè)計(jì)原則
· 目錄：作用、設(shè)計(jì)原則
· 內(nèi)頁：純內(nèi)頁的三個(gè)類型
· 過渡頁：作用、設(shè)計(jì)原則
· 尾頁：作用、設(shè)計(jì)原則
-- 動(dòng)手練習(xí)：優(yōu)化/設(shè)計(jì)封面、目錄、內(nèi)頁、純內(nèi)頁、尾頁
三、PPT“美顏”第三步：調(diào)布局
· 常見的布局調(diào)整三維度：對齊、對比、平衡
1、對齊
-- 案例賞析
（1）對齊的好處
（2）對齊的設(shè)計(jì)原則
-- 練習(xí)：就個(gè)人PPT進(jìn)行對齊調(diào)整
2、對比
-- 案例賞析
（1）對比的方式：顏色、大小、字體
-- 練習(xí)：就個(gè)人PPT進(jìn)行對比調(diào)整
3、平衡
-- 案例賞析
（1）平衡的調(diào)節(jié)方法
-- 練習(xí)：就個(gè)人PPT進(jìn)行對比調(diào)整
4、布局設(shè)計(jì)
-- 案例賞析
（1）布局設(shè)計(jì)三步法
-- 練習(xí)：就個(gè)人PPT進(jìn)行布局調(diào)整
第七講 課程設(shè)計(jì)第六步Design brand：錦上添花 -- 課程品牌設(shè)計(jì)
1、課程資料包內(nèi)容介紹（課程大綱、課件、學(xué)員手冊、案例庫、物料等）
-- 福利：課程資料包c(diǎn)hecklist
一、課程大綱設(shè)計(jì)
1、課程大綱的重要性
2、課程大綱設(shè)計(jì)的方法：五線譜法
-- 練習(xí)：設(shè)計(jì)個(gè)人的課程大綱
-- 福利：課程大綱設(shè)計(jì)模板、示例
二、學(xué)員手冊設(shè)計(jì)
1、學(xué)員手冊的重要性、作用
2、學(xué)員手冊的設(shè)計(jì)方法、注意事項(xiàng)
-- 作業(yè)：設(shè)計(jì)課程的學(xué)員手冊
三、案例庫設(shè)計(jì)
1、案例庫的構(gòu)成、類型
2、案例庫的來源
-- 作業(yè)：搭建個(gè)人案例庫
總結(jié)回顧
1、課程整體回顧
2、答疑
3、行動(dòng)計(jì)劃制定
4、感謝、合影
 

畢業(yè)于東北大學(xué)，擁有10余年上市IT、上市快消品公司從業(yè)經(jīng)歷，曾歷任集團(tuán)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理等職務(wù)。具備豐富的培訓(xùn)體系搭建、人才培養(yǎng)項(xiàng)目策劃、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)、課程開發(fā)與授課經(jīng)驗(yàn)。累積培訓(xùn)學(xué)員12000+人。
【培訓(xùn)師修煉】版權(quán)©系列課、自著《課程設(shè)計(jì)紅寶書》。
· 美國Wiley DiSC認(rèn)證講師及測評解讀師；
· 國家級人力資源師、心理咨詢師、生涯規(guī)劃師；
· 培訓(xùn)師/內(nèi)訓(xùn)師 導(dǎo)師；
· 東北大學(xué) 特聘講師；
· 網(wǎng)易云課堂 常駐講師；
· 女創(chuàng)MBA 特聘講師；
· 陽光100青年干部學(xué)院 特聘講師；
· 2016 我是好講師大賽“全國100強(qiáng)”講師；
· 2018 我是好講師大賽 遼沈賽區(qū) 導(dǎo)師兼評委；
· 多家大型上市公司、央企、及地產(chǎn)等公司 內(nèi)訓(xùn)師體系搭建顧問、講師大賽導(dǎo)師及評委； 

• 大額保單營銷與開發(fā)

   

  課程背景：作為銷售人員其業(yè)績波動(dòng)80%的原因是由20%的高端客戶引發(fā)的。所謂的高端客戶，就是市場上賣方認(rèn)為具為戰(zhàn)略意義的客戶。根據(jù)20/80原則，他們是賣方的“貴人”，是需要給予特殊“禮遇”的一群。而銷售人員的業(yè)績徘徊不前，80%的原因是因?yàn)樾膽B(tài)和專業(yè)技能的缺乏而導(dǎo)致的。高端客戶的忠誠度決定了其..

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• 主動(dòng)出擊——增量客群的獲取與開發(fā)

   

  導(dǎo)引：銀行客戶管理現(xiàn)狀與思考1.客戶管理中的全量思維2.不同客群的差異化經(jīng)營思路第一講：拓客引流準(zhǔn)備要點(diǎn)一、拓客引流的核心與流程1.拓客引流的兩大核心要點(diǎn)2.拓客引流的四個(gè)階段3.常態(tài)拓客的六字精髓二、客群及環(huán)境摸底1.邁開腿，做好500米、1公里和3公里的三圈調(diào)研2.畫地圖，網(wǎng)格化劃分區(qū)域，精準(zhǔn)定位客群3.做..

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