【培訓(xùn)對(duì)象】
骨干員工、各級(jí)管理者。

【培訓(xùn)收益】
1.能正確的認(rèn)識(shí)上下級(jí)關(guān)系，并學(xué)會(huì)構(gòu)建上下級(jí)關(guān)系； 2.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的性格和做事風(fēng)格及應(yīng)對(duì)策略； 3.解決工作匯報(bào)中的常見(jiàn)問(wèn)題。

一、遇見(jiàn)未來(lái) 向上管理的好處
1.互動(dòng)：一次部門(mén)聚餐的意見(jiàn)征詢(xún)
2.蓋洛普離職原因調(diào)查
3.什么是向上管理
4.向上管理的必要性
5.不向上管理的后果
二、走進(jìn)職場(chǎng)：認(rèn)清上下級(jí)關(guān)系
1.認(rèn)識(shí)職場(chǎng)：構(gòu)建良好的上下級(jí)關(guān)系
2.與上級(jí)的共贏：善于運(yùn)用七大原則獲取成功
3.變身優(yōu)秀員工：五位法贏得上級(jí)信任
4.六脈神劍：專(zhuān)業(yè)與素養(yǎng)的人劍合一
三、匯通天下：互換視角的匯報(bào)
1.工作匯報(bào)的七步法
2.上級(jí)視角的九九歸一
3.溝通從心開(kāi)始
4.主動(dòng)出擊的向上管理
四、搶占先機(jī)：因勢(shì)利導(dǎo)的匯報(bào)
1.匯報(bào)工作要深思熟慮
2.匯報(bào)工作要選好時(shí)機(jī)和場(chǎng)合
3.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的性格選擇不同的匯報(bào)方式
4.匯報(bào)工作要重結(jié)果，輕過(guò)程
5.向上級(jí)匯報(bào)的頻率取決于企業(yè)文化和領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣
五、隨機(jī)應(yīng)變：與領(lǐng)導(dǎo)相處常見(jiàn)問(wèn)題及其解決策略
1.問(wèn)題1：如何向上司提反對(duì)意見(jiàn)
案例：精神激勵(lì)還是物質(zhì)激勵(lì)
2.問(wèn)題2：如何拒絕上級(jí)不合理的要求
案例：會(huì)說(shuō)不的李紅霞
3.問(wèn)題3：如何在工作匯報(bào)中適度地表功
案例：遲遲不升職的鐵柱
4.問(wèn)題4：如何向能力弱的上司匯報(bào)工作
5.問(wèn)題5：如何與愛(ài)打小報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)相處
案例：愛(ài)打小報(bào)告的主管
6.問(wèn)題6：如何應(yīng)對(duì)愛(ài)打小報(bào)告的上級(jí)？
案例：愛(ài)打小報(bào)告的經(jīng)理
7.問(wèn)題7：如何應(yīng)對(duì)情緒失控的領(lǐng)導(dǎo)？
案例：招滿(mǎn)200名新員工
8.問(wèn)題8：如何在工作匯報(bào)時(shí)糾正上級(jí)的錯(cuò)誤？
案例：不切實(shí)際的銷(xiāo)售目標(biāo)
9.問(wèn)題9：當(dāng)與上司觀點(diǎn)沖突的時(shí)候如何解決？
10.問(wèn)題10：如何代理上司的職務(wù)？
11.問(wèn)題11：如何面對(duì)好大喜功的領(lǐng)導(dǎo)？ 

曾任：中國(guó)移動(dòng) 學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目經(jīng)理
曾任：中國(guó)移動(dòng) 區(qū)域市場(chǎng)渠道總監(jiān)
現(xiàn)任：北京睿信科信息科技有限公司（國(guó)家高新企業(yè)）總經(jīng)理
COPC注冊(cè)協(xié)調(diào)員（美國(guó)的呼叫中心管理水平認(rèn)證）
人力資本化實(shí)驗(yàn)室發(fā)起人（國(guó)內(nèi)第一家專(zhuān)業(yè)研究人力資本的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)）
人力資源管理師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
方超老師擁有多年企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理和人才發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，憑借近10余年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（其中5年市場(chǎng)管理經(jīng)理，5年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，8年公司管理經(jīng)驗(yàn)），結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，為企業(yè)的核心人才培養(yǎng)輸出了上百個(gè)培養(yǎng)方案，參與多家公司的骨干人才培養(yǎng)。方老師累計(jì)交付了近200個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力和內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，項(xiàng)目總金額超千萬(wàn)，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)100場(chǎng)，培訓(xùn)總加輔導(dǎo)人數(shù)超10000人。
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
1、新華保險(xiǎn)百千萬(wàn)案例工程暨師資一體化項(xiàng)目
新華保險(xiǎn)在2015年的時(shí)候人員流動(dòng)特別大，為了減少人員流失，提升組織活力，進(jìn)行組織經(jīng)驗(yàn)沉淀，啟動(dòng)了師資一體化暨百千萬(wàn)案例工程項(xiàng)目。該項(xiàng)目構(gòu)建了“321講師模型”，通過(guò)一級(jí)培養(yǎng)，二級(jí)覆蓋，輸出了百個(gè)視頻案例，千個(gè)微課案例，萬(wàn)個(gè)PPT案例，構(gòu)建了在線案例共享平臺(tái)，優(yōu)化內(nèi)部制式課程20余門(mén)，形成了一套內(nèi)訓(xùn)師管理、激勵(lì)和晉升的體系，還繪制了“講師、訓(xùn)練師、個(gè)險(xiǎn)渠道學(xué)習(xí)地圖”，不僅解決了早日會(huì)訓(xùn)練素材的問(wèn)題，也解決了知識(shí)不能及時(shí)貢獻(xiàn)的問(wèn)題，構(gòu)建了講師培養(yǎng)了上千名內(nèi)訓(xùn)師和核心骨干，為公司節(jié)省費(fèi)用超過(guò)4000萬(wàn)，創(chuàng)造的價(jià)值超10億，當(dāng)時(shí)參與認(rèn)證的講師，如今多數(shù)已經(jīng)成長(zhǎng)為處長(zhǎng)及總監(jiān)。
2、中國(guó)移動(dòng)廣東分公司新員工管培生項(xiàng)目
管培生是每年的工作重點(diǎn)，每年新入職的新員工約300余人，通過(guò)知行合一的設(shè)計(jì)，讓其能快速的進(jìn)行轉(zhuǎn)型，從一個(gè)校園人快速的成長(zhǎng)為職業(yè)人。設(shè)計(jì)的模式采用O2O的模式，線下通過(guò)“知—行—感—悟—覺(jué)”的模式幫助新員工成長(zhǎng)，啟發(fā)他們的思維，從職業(yè)化的角度去思考問(wèn)題和進(jìn)行實(shí)踐，線上采用“冒險(xiǎn)島”的模式進(jìn)行實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)排名，激發(fā)學(xué)員興趣，寓教于樂(lè)。培養(yǎng)管培生上千名，合格率達(dá)100%，5年留存率達(dá)98%。
3、中國(guó)移動(dòng)廣東分公司渠道經(jīng)理人專(zhuān)項(xiàng)提升項(xiàng)目
公司有上千名渠道經(jīng)理，渠道是公司的核心收入來(lái)源通路。渠道管理面臨著“競(jìng)爭(zhēng)大，毛利低，難轉(zhuǎn)型”的困境，啟動(dòng)了渠道經(jīng)理人項(xiàng)目，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的走訪，調(diào)研，輸出調(diào)研報(bào)告，召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研報(bào)告解讀會(huì)，邀請(qǐng)市公司主管渠道的室經(jīng)理進(jìn)行研討，最終確定項(xiàng)目實(shí)施方案，對(duì)全省的300余名優(yōu)秀的渠道經(jīng)理進(jìn)行培養(yǎng)，并進(jìn)行講師認(rèn)證，進(jìn)行二次培養(yǎng)，覆蓋全省1300余名渠道經(jīng)理，跟蹤數(shù)據(jù)顯示營(yíng)收提升150個(gè)億。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
1、項(xiàng)目策劃與執(zhí)行培訓(xùn)——30個(gè)專(zhuān)題、200場(chǎng)培訓(xùn)、微課1000個(gè)
方超老師在2010-2015年擔(dān)任中國(guó)移動(dòng)廣東公司培訓(xùn)學(xué)院項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)候，曾經(jīng)參與領(lǐng)導(dǎo)力、新員工、渠道經(jīng)理、行業(yè)經(jīng)理、服務(wù)管理、客戶(hù)經(jīng)理等人群的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃和培訓(xùn)。主導(dǎo)的微學(xué)習(xí)項(xiàng)目拿到了全國(guó)一等獎(jiǎng)，亞運(yùn)會(huì)“蔚藍(lán)天使”項(xiàng)目獲得了組委會(huì)的一致好評(píng)，同時(shí)還負(fù)責(zé)全國(guó)店面經(jīng)理示范展示廳的設(shè)計(jì)與改造工作，金展臺(tái)對(duì)外講師培養(yǎng)與輸出項(xiàng)目，打造了“移動(dòng)大講堂，贏在起跑，優(yōu)服務(wù)”等多個(gè)知名學(xué)習(xí)品牌，培養(yǎng)了人才10000名+，線上線下覆蓋人次超30萬(wàn)+，為公司創(chuàng)造價(jià)值超100億。
2、新鋒志業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目——覆蓋人數(shù)超300人
新鋒志業(yè)在2022年快速發(fā)展，業(yè)務(wù)的覆蓋范圍已經(jīng)遍布全國(guó)，但人才的儲(chǔ)備和梯隊(duì)建設(shè)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致了管理跟不上，在2022年啟動(dòng)了飛鷹展翅計(jì)劃，通過(guò)調(diào)研明確了公司未來(lái)的發(fā)展方向，摸清了當(dāng)前的管理者存在的管理難題，為課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)提供了依據(jù)，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，覆蓋了新晉經(jīng)理，中層管理人員，形成了一套“選-育-用-評(píng)”的管理模式，輸出了一套拿來(lái)就能用的管理工具集，新晉經(jīng)理1年期人員培養(yǎng)3期，中層5年期人員7期，培養(yǎng)學(xué)員超過(guò)300人，滿(mǎn)意度99%。
3、新華保險(xiǎn)微課在企業(yè)中的應(yīng)用專(zhuān)題培訓(xùn)——覆蓋人數(shù)超150人，滿(mǎn)意度98%
2015年微課在企業(yè)中比較風(fēng)靡，企業(yè)原來(lái)的案例形式以PPT為主，不能實(shí)現(xiàn)自我閱讀和學(xué)習(xí)，需要講授和練習(xí)才能進(jìn)行運(yùn)用。為了解決該難題，設(shè)計(jì)了微課案例開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)課程，覆蓋分公司和中支室主任及核心骨干超150人，平均滿(mǎn)意度在98%以上
4、中國(guó)光大電子銀行案例輔導(dǎo)項(xiàng)目——覆蓋人數(shù)超250人，形成案例冊(cè)1冊(cè)
2017年光大電子銀行快速發(fā)展，成為國(guó)內(nèi)首屈一指的電子銀行，公司沉淀了大量?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，亟需對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取，先后學(xué)員方超老師參與了光大電子銀行案例萃取的設(shè)計(jì)、策劃和輔導(dǎo)工作，先后輔導(dǎo)學(xué)員并輸出32個(gè)精品案例，形成《中國(guó)光大銀行互聯(lián)網(wǎng)金融案例集》，并印刷成冊(cè)，為企業(yè)內(nèi)部的各大分行進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)地交流提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在內(nèi)部廣泛傳播，人手一冊(cè)，獲得了高度的肯定和贊揚(yáng)。
5、中國(guó)光大遠(yuǎn)程呼叫中心案例輔導(dǎo)項(xiàng)目——覆蓋人數(shù)超40人，形成“1+1+1”模式
中國(guó)光大遠(yuǎn)程呼叫中心承載著公司的營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)、投訴處理等工作，公司的人才成長(zhǎng)參差不齊，需要萃取公司的骨干員工的典型做法，以便于公司快速形成打法，節(jié)省新人的培養(yǎng)時(shí)間，同時(shí)對(duì)原有的老同事優(yōu)化崗位SOP，在2023年進(jìn)行了案例萃取，并分組開(kāi)發(fā)案例，對(duì)案例進(jìn)行輔導(dǎo)和優(yōu)化，形成“1+1+1模式”，1套打法，1套案例，1套SOP，幫助公司節(jié)省了大量的溝通時(shí)間和成本。
方超老師以專(zhuān)家顧問(wèn)身份為，曾經(jīng)參與金耀集團(tuán)、新華保險(xiǎn)、京城控股、安華消防、漢能集團(tuán)、容大生物、青島漢方、廈門(mén)自貿(mào)區(qū)等多家單位的戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略制定或人才戰(zhàn)略咨詢(xún)，其滿(mǎn)意度在97%+，覆蓋學(xué)員超過(guò)1000人。
【理論體系】
【戰(zhàn)略使命必達(dá)體系——“戰(zhàn)略、計(jì)劃、任務(wù)、行為、結(jié)果”五位一體】所有的課程都圍繞戰(zhàn)略、計(jì)劃、任務(wù)、行為和結(jié)果展開(kāi)，旨在強(qiáng)化心智動(dòng)機(jī)，改善思維模式，提供策略，改善并強(qiáng)化良好習(xí)慣，助力學(xué)員和團(tuán)隊(duì)提升績(jī)效，多場(chǎng)交付滿(mǎn)意度在95%以上。

【授課特點(diǎn)】
深入調(diào)研：方老師每次課程都會(huì)做課前調(diào)研，并做培訓(xùn)需求分析，便于了解第一手的培訓(xùn)需求，從而進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，貼合企業(yè)的業(yè)務(wù)和管理情況。
理論扎實(shí)：方老師的課程理論基礎(chǔ)扎實(shí)，能幫助我們進(jìn)行全面的了解事情的來(lái)龍去脈，能形成體系化的知識(shí)，并且能將理論很好的與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合。
邏輯嚴(yán)密：方老師的課程邏輯非常嚴(yán)密，層層剝離，前后呼應(yīng)，能很好的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的串聯(lián)。
深入淺出：方老師的課程不似普通的培訓(xùn)課那樣枯燥無(wú)味地講道理，而是結(jié)合大家身邊的真實(shí)、有趣、深刻的案例，透徹分析、延伸應(yīng)用，課上涉及到的內(nèi)容會(huì)與學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)建立連接，回味無(wú)窮。
【主講課程】
中基層管理
《創(chuàng)新管理之“新新”點(diǎn)燈——照亮前程》
《激活團(tuán)隊(duì)—管理人員的人力資源管理》
《管理的抉擇》
《積極影響力》
《破除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》
《七步成事——問(wèn)題分析與解決》
《以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的復(fù)盤(pán)》
《以KPI為導(dǎo)向的組織績(jī)效管理》
《組織導(dǎo)向的績(jī)效提升》
《同舟共濟(jì)——跨部門(mén)溝通與協(xié)作的訣竅》
《新晉經(jīng)理 180 天-帶團(tuán)隊(duì)》
《新晉經(jīng)理 180 天-新角色》
職業(yè)素養(yǎng)
《新員工職業(yè)化素養(yǎng)及自我管理》
《合作共贏的向上管理》
《探尋自我 突破自我的情緒與壓力管理》
《探尋自我與職業(yè)生涯規(guī)劃》
《組織經(jīng)驗(yàn)的多維萃取》
《標(biāo)桿企業(yè)的知識(shí)管理》 

• 向上管理與溝通

   

  一、正確認(rèn)識(shí)自己，做成功的管理者1、中層管理者的核心價(jià)值2、中層管理者必備的八大心態(tài)二、首先認(rèn)清作為下屬角色的定位與要求1、中層管理者在企業(yè)中的位置2、中層管理者作為下屬的職業(yè)準(zhǔn)則3、作為下屬時(shí)常見(jiàn)的四大認(rèn)識(shí)誤區(qū)民意代表自然人 向上錯(cuò)位領(lǐng)主三、溝通..

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• 合作共贏 實(shí)現(xiàn)經(jīng)銷(xiāo)商高速發(fā)展

   

  【課程大綱】 第1講 自我修煉 塑造高速發(fā)展的卓越領(lǐng)袖一、經(jīng)銷(xiāo)商常犯的4種錯(cuò)誤 1、走一步看一步，沒(méi)有規(guī)劃未來(lái)； 2、依賴(lài)廠家，導(dǎo)致生存能力減弱； 3、多品牌經(jīng)營(yíng)，結(jié)果里外不是人； 4、心門(mén)封閉，以數(shù)落優(yōu)秀者為樂(lè)。 二、領(lǐng)袖經(jīng)銷(xiāo)商權(quán)威力塑造心經(jīng) 1、包容力 2、帶動(dòng) 3、距離感 第2講 戰(zhàn)略定位 指引高速發(fā)展的..

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