【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中、高管理人員、一線管理者、人力資源工作者

【培訓(xùn)收益】
掌握一大工具：  性格測(cè)評(píng)工具：通過(guò)性格測(cè)評(píng)體驗(yàn)及解析學(xué)習(xí)，了解不同性格人的職場(chǎng)特征，可應(yīng)用于日常管理的方方面面； 掌握兩大技能：  薪酬分配技巧：企業(yè)高層、直線經(jīng)理、企業(yè)人力資源管理部門(mén)在員工薪酬管理上達(dá)成共識(shí)，掌握按勞分配、按需分配、按人分配等科學(xué)薪酬福利分配技巧；  心本管理技能：將心理學(xué)理論及心理輔導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于人才激勵(lì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，確保選人的準(zhǔn)確性及團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的優(yōu)質(zhì)性，從而實(shí)現(xiàn)高效率、高品質(zhì)的人力資源管理，同時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員建立穩(wěn)固的心理契約；

一、后現(xiàn)代員工激勵(lì)技術(shù)
1、新生代員工管理
 泛90員工調(diào)查
 蓋洛普Q12
 馬斯洛需求層次論
2、“用薪”VS“用心”
3、因人而異的激勵(lì)技巧
 氣質(zhì)與性格類(lèi)型
 性格測(cè)評(píng)體驗(yàn)
 不同性格人員的心理特點(diǎn)
 不同性格人員的激勵(lì)技術(shù)
實(shí)操：性格測(cè)評(píng)及分析體驗(yàn)

二、“用薪”吸引：如何用最合理的投入，得到最大的產(chǎn)出？
1、現(xiàn)代薪酬福利設(shè)計(jì)理念
 科學(xué)性
 公平性
 多樣性
2、靈活薪酬控成本
 基于合法性的薪酬框架
 基于合理性的績(jī)效設(shè)計(jì)
 其他
 獎(jiǎng)懲
 分紅
 股權(quán)
3、彈性福利撫人心
互動(dòng)：“想要”與“需要”

三、用“心”激勵(lì)：如何運(yùn)用心理學(xué)技巧，確保員工長(zhǎng)期持久的投入？
1、基于興趣的職業(yè)生源規(guī)劃
 探索：我的職業(yè)興趣
 職業(yè)興趣的6個(gè)維度
 職業(yè)興趣VS職業(yè)倦怠
 職業(yè)倦怠的識(shí)別與輔導(dǎo)
專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)：職業(yè)興趣測(cè)評(píng)
2、基于年齡的專(zhuān)業(yè)激勵(lì)技巧
 發(fā)展心理學(xué)概論
 不同年齡段心理特征及發(fā)展規(guī)律
 不同年齡段員工職業(yè)激勵(lì)技術(shù)
 青年職工五大職業(yè)心態(tài)修煉
 中年職工三大挑戰(zhàn)及四個(gè)突破
 年長(zhǎng)職工的社會(huì)角色積極轉(zhuǎn)變
3、基于性別的專(zhuān)業(yè)激勵(lì)技巧
 男女之大不同
 男性職場(chǎng)激勵(lì)要素
 女性職場(chǎng)激勵(lì)要素
4、其他經(jīng)典技術(shù)激勵(lì)
 把握激勵(lì)要素
 找準(zhǔn)激勵(lì)手段
 設(shè)計(jì)留人方案
 建立穩(wěn)固心理契約
 巧借外力，管理團(tuán)隊(duì)
 員工離職管理
心靈互動(dòng)：為誰(shuí)而工作？

 

 中國(guó)中鐵及多家政府單位常年心理賦能顧問(wèn)
 智度EAP創(chuàng)始人、首席顧問(wèn)、專(zhuān)家講師
 國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、中科院心理學(xué)研究生
 高級(jí)CBT治療師、沙盤(pán)治療師、繪畫(huà)治療師
 20年大型外企人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)內(nèi)部EAP推行經(jīng)驗(yàn)
 超十年人力資源管理顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)及EAP項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)
 主導(dǎo)并深度參與中國(guó)中鐵股份公司EAP體系建設(shè)，項(xiàng)目成為業(yè)界
標(biāo)竿及典范

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
周老師擁有數(shù)十年大型外企人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)內(nèi)部心理賦能和EAP推行經(jīng)驗(yàn)，先后在臺(tái)達(dá)電子、南太集團(tuán)、維珍妮國(guó)際等大型外資上市公司擔(dān)任HR主管、經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職務(wù)，并系統(tǒng)參與由中國(guó)科學(xué)院心理研究所主導(dǎo)的碩士研究生班、心理咨詢(xún)實(shí)操班等學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
周老師擁有近二十年員工心理管理顧問(wèn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)以及企業(yè)EAP實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，即能夠從項(xiàng)目策劃的高度對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)及管理、督導(dǎo)，又能夠以講師、咨詢(xún)師角色切入，從技術(shù)上幫助每一名學(xué)員及來(lái)訪者，在職業(yè)生涯規(guī)劃及親子關(guān)系領(lǐng)域的咨詢(xún)功底極其深厚。
周老師持續(xù)為中國(guó)中鐵集團(tuán)公司提供企業(yè)EAP（員工心理援助項(xiàng)目）頂層設(shè)計(jì)與實(shí)施服務(wù)。周老師截至目前幫助企業(yè)培養(yǎng)EA專(zhuān)員2932人、EAP內(nèi)訓(xùn)師240人、建立EAP試點(diǎn)單位174個(gè)、心靈驛站1100個(gè)，開(kāi)展心理培訓(xùn)及線下沙龍2422場(chǎng)次、心理疏導(dǎo)和咨詢(xún)活動(dòng)1228場(chǎng)次、心理健康體檢101419人次，電話和網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)1642次，項(xiàng)目成果得到中國(guó)中鐵股份公司高層高度認(rèn)可，同時(shí)該項(xiàng)目成功成為業(yè)界標(biāo)竿及典范。
周老師在臺(tái)達(dá)電子（2308）期間，實(shí)施EAP項(xiàng)目，從零開(kāi)始到人才培養(yǎng)、內(nèi)部咨詢(xún)室（溫馨驛站）建設(shè)、心理健康理念植入及知識(shí)傳播、心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施等，通過(guò)整體EAP項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)，3年內(nèi)員工離職人數(shù)從3000余人下降到1800余人，員工滿意度提升20%以上、敬業(yè)度提升30%以上，員工自殺率等惡性事件為零。
周老師在維珍妮國(guó)際（02199）期間，深圳公司人力資源融合項(xiàng)目，部門(mén)人數(shù)精減率提高60%；規(guī)劃實(shí)施公司組織架構(gòu)扁平化、人力精減項(xiàng)目，建立員工職業(yè)發(fā)展雙通道，管理層級(jí)減少2層、管理人員精減率約30%。
周老師在南太集團(tuán)期間，一線員工離職率改善項(xiàng)目，成功推動(dòng)員工離職率下降50%以上；配合公司轉(zhuǎn)型實(shí)施人力精減、工廠關(guān)閉，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡、零投訴及零勞資糾紛。
【主講課程】
企業(yè)心理賦能類(lèi)：
《新管理，心思維---卓越經(jīng)理人特訓(xùn)營(yíng)》/《新管理，心思維---企業(yè)中層管理干部特訓(xùn)營(yíng)》
《懂人性，得人心---非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《無(wú)心理，不管理---管理者“讀心術(shù)”修煉》
《新環(huán)境，心適應(yīng)---職場(chǎng)心理育新人》
《新溝通，心交流---職場(chǎng)人際關(guān)系建設(shè)與高效溝通》
《開(kāi)心工作，樂(lè)享生活---壓力與情緒管理》
《點(diǎn)亮自己，照亮他人---職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)塑造》
《和諧家庭，賦能職場(chǎng)---親密關(guān)系的五項(xiàng)修煉（家庭篇）》
EAP專(zhuān)業(yè)課程：
《走進(jìn)心理，助人自助---企業(yè)內(nèi)部EA專(zhuān)員培養(yǎng)（初、中、高階）》
《重塑心靈，傳承文化---企業(yè)內(nèi)部心理講師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》
《呵護(hù)健康，關(guān)愛(ài)心靈---心理咨詢(xún)技術(shù)詳解》
《啟迪心靈、賦能團(tuán)隊(duì)---團(tuán)體心理輔導(dǎo)》
《直面變化，化危為機(jī)---心理危機(jī)干預(yù)》
《一沙一世界---心理沙盤(pán)治療》
《繪畫(huà)見(jiàn)真情---繪畫(huà)心理療愈》