【培訓(xùn)對象】
適用于企業(yè)董事長、總裁/總經(jīng)理，各層級管理者、項(xiàng)目/團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、人力資源管理者等。

【培訓(xùn)收益】
1、了解非經(jīng)濟(jì)激勵(lì)對提高團(tuán)隊(duì)士氣和員工績效的重要價(jià)值和意義； 2、了解需求原理在員工激勵(lì)中的底層邏輯和實(shí)際運(yùn)用，打開激勵(lì)的思維認(rèn)知； 3、掌握有效激勵(lì)的五大原則與關(guān)鍵策略； 4、學(xué)會(huì)有效激勵(lì)員工和團(tuán)隊(duì)的12種激勵(lì)方式和30多種實(shí)戰(zhàn)方法； 5、熟練運(yùn)用有效激勵(lì)的方法和工具，有效激發(fā)員工潛能和組織活力，成就高績效團(tuán)隊(duì)。

導(dǎo)言開場：
第一講：管理者的疑惑：激勵(lì)為何會(huì)失效？
一、激勵(lì)問題：激勵(lì)失效的種種問題表現(xiàn)
二、問題根源：激勵(lì)失效的三大根源剖析
三、 激勵(lì)對策：有效激勵(lì)的五大策略
四、 激勵(lì)的神奇力量：打造企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉
(一) 對組織：促進(jìn)組織走向成功
(二) 對團(tuán)隊(duì)：打造高績效團(tuán)隊(duì)
(三) 對員工：激發(fā)員工的無限可能
視頻案例分享：有效激勵(lì)讓員工熱血沸騰、全力以赴。
第二講：如何解鎖員工激勵(lì)的核心密碼？
一、激勵(lì)的定義及本質(zhì)
二、 激勵(lì)原理：馬斯洛需求原理及應(yīng)用
三、 激勵(lì)原理：雙因素理論及應(yīng)用
四、 判斷員工核心需求的六個(gè)方法工具
五、 不同需求場景下有效激勵(lì)員工的激勵(lì)策略
案例演示：HW公司多元化激勵(lì)導(dǎo)向及激勵(lì)框架
課堂練習(xí)：老校長對教師們的激勵(lì)滿足了他們哪些核心需求？
第三講：讓激勵(lì)效果倍增的五大原則是什么？
一、激勵(lì)方向正確，才能得到你想要的
課堂互動(dòng)：案例分析-問題出在哪里？
二、物質(zhì)精神雙結(jié)合，讓激勵(lì)效果倍增
案例分析： 加班也開心
三、激勵(lì)須及時(shí)，瞬間點(diǎn)燃員工的激情
案例分享：一個(gè)香蕉的獎(jiǎng)勵(lì)
四、激勵(lì)要持續(xù)且優(yōu)化，讓激勵(lì)效果更持久
案例分享：激勵(lì)中斷帶來的傷害
五、激勵(lì)要個(gè)性化，因人而異激勵(lì)更湊效
案例分析：李明的個(gè)性化激勵(lì)，讓項(xiàng)目大獲全勝
第四講：如何通過激勵(lì)選擇點(diǎn)燃企業(yè)增長引擎？
一、多元化的激勵(lì)模型及激勵(lì)分類
課堂練習(xí)：非經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的方式有哪些？
二、管理者必備的12種激勵(lì)方式及要解決的需求
案例：“經(jīng)營之神”松下性之助的激勵(lì)訣竅
第五講：管理激勵(lì)：如何將激勵(lì)藝術(shù)融入日常管理？
一、目標(biāo)/愿景激勵(lì)：點(diǎn)燃員工的激情與夢想
（一）愿景目標(biāo)激勵(lì)的5個(gè)應(yīng)用場景及5個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法
1、設(shè)立激發(fā)式目標(biāo)的關(guān)鍵要素和工具
2、愿景對員工和團(tuán)隊(duì)的激發(fā)力量
3、視頻案例：愿景激勵(lì)讓團(tuán)隊(duì)熱血沸騰。
二、溝通激勵(lì)：激發(fā)員工思考力和創(chuàng)造力
（一）溝通激勵(lì)的5個(gè)場景及5個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法
1、激發(fā)式有效對話，激發(fā)員工的思考與問題解決力
2、教練式激發(fā)對話（GROW模型），激發(fā)員工思考與行動(dòng)力
3、案例演示與拆解：部門經(jīng)理通過有效對話激發(fā)下屬找到解決問題的方法。
4、課堂練習(xí)：部門負(fù)責(zé)人運(yùn)用GROW模型與下屬進(jìn)行績效目標(biāo)的溝通。
三、信任授權(quán)激勵(lì)：讓員工自信、敢想敢干
（一）授權(quán)激勵(lì)的5個(gè)場景及5個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法
（二）與員工建立信任關(guān)系的五個(gè)注意事項(xiàng)
案例演示與練習(xí)：這樣的授權(quán)更有效。
四、優(yōu)勢激勵(lì)：用人所長，績效爆發(fā)
（一）優(yōu)勢激勵(lì)的4個(gè)場景及5個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法
課堂練習(xí)：如何發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢或長處？
五、成長發(fā)展激勵(lì)：激發(fā)員工內(nèi)在潛力和成長動(dòng)力
（一）發(fā)展激勵(lì)的5個(gè)場景及5個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法
（二）指導(dǎo)員工做職業(yè)規(guī)劃的四個(gè)方法步驟
案例分析：職場小白的職場發(fā)展之路
第六講：情感/精神激勵(lì)：如何讓員工發(fā)自內(nèi)心的想干好？
一、認(rèn)可贊美激勵(lì)：給員工加油充電，激發(fā)動(dòng)力
（一）認(rèn)可激勵(lì)的多個(gè)場景及5個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法
1、表達(dá)認(rèn)可或贊美的有效方法
2、表揚(yáng)的三個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻和三個(gè)注意事項(xiàng)
案例分析：認(rèn)可、贊美和表揚(yáng)組合法，讓激勵(lì)更有效
二、關(guān)愛激勵(lì)： 提高員工的忠誠度和歸屬感
（一）關(guān)愛激勵(lì)的4個(gè)場景及5個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法
案例分析：拿破侖和劉備的激勵(lì)藝術(shù)
課堂練習(xí)：如何在員工全生命周期的關(guān)鍵時(shí)刻送關(guān)懷
三、尊重激勵(lì)： 增強(qiáng)員工的自尊心和自信心
（一）尊重激勵(lì)的2個(gè)場景及6個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法
案例分析：我是如何被上級領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)的？
四、故事激勵(lì)：激發(fā)團(tuán)隊(duì)共鳴，驅(qū)動(dòng)共同成長
（一）故事的力量：立榜樣，觸動(dòng)內(nèi)心、塑造團(tuán)隊(duì)文化
（二）講好一個(gè)激勵(lì)故事的關(guān)鍵五步法
課堂練習(xí)：五分鐘講一個(gè)激發(fā)人的好故事
五、慶祝激勵(lì)：提升團(tuán)隊(duì)士氣和榮譽(yù)感
（一）慶祝的力量：慶祝文化能帶來什么？
（二）慶祝激勵(lì)的方式方法和應(yīng)用場景
課堂互動(dòng)練習(xí)：一起慶祝的思考清單與選擇
六、榜樣激勵(lì)：鼓勵(lì)員工向優(yōu)秀看齊
（一）榜樣的激勵(lì)力量
（二）榜樣激勵(lì)的5個(gè)場景及5個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法
討論與演練：榜樣激勵(lì)，我過往公司是這樣做的。
第七講：機(jī)制激勵(lì)：如何點(diǎn)燃員工的自驅(qū)力？
一、競爭激勵(lì)：激發(fā)員工的潛能與好勝心
（一）競爭機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要點(diǎn)
（二）競爭機(jī)制設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
案例演示：美國著名企業(yè)家巧用競爭提高產(chǎn)量的故事
二、榮譽(yù)激勵(lì)：激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)力和自我價(jià)值感
（一）榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的六個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)
（二）榮譽(yù)激勵(lì)的六個(gè)方法及五個(gè)應(yīng)用場景
案例分析：一家醫(yī)療設(shè)備企業(yè)戰(zhàn)略突破榮譽(yù)激勵(lì)獎(jiǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第八講：課程總結(jié)回顧與行動(dòng)計(jì)劃
一、管理者有效激勵(lì)的成敗關(guān)鍵和行動(dòng)
（一）根據(jù)員工需求和應(yīng)用場景選擇激勵(lì)方式
（二）健全激勵(lì)機(jī)制，物質(zhì)精神雙管齊下
（三）激勵(lì)融入日常管理，關(guān)注營造激勵(lì)氛圍
（四）把握激勵(lì)機(jī)會(huì)，制定激勵(lì)計(jì)劃并付諸行動(dòng)
二、課程要點(diǎn)總結(jié)與回顧
三、課程收尾，呼吁行動(dòng)轉(zhuǎn)化 

 曾任世界500強(qiáng)企業(yè)（全球68位）正威國際集團(tuán)的人力資源副總經(jīng)理
曾任廣田集團(tuán)（A股上市公司）人力資源總監(jiān)
曾任海王集團(tuán)（上市公司控股集團(tuán)）人力資源總監(jiān)
曾任啟音健康科技（兒童健康治療頭部企業(yè)）CHO兼人力資源總經(jīng)理
國家高級企業(yè)人力資源管理師
進(jìn)化教練技術(shù)的學(xué)習(xí)和踐行者
CTT 教練式認(rèn)證講師
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)認(rèn)證講師
和君商學(xué)院具備總裁思維的HRD認(rèn)證
暨南大學(xué)（211）統(tǒng)招碩士

【個(gè)人簡介】
曾任職上市公司、世界500強(qiáng)企業(yè)、行業(yè)頭部企業(yè)等人力資源高管多年，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及內(nèi)訓(xùn)經(jīng)歷豐富，深知企業(yè)管理的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，并提煉了對應(yīng)的方法論和關(guān)鍵策略。曾助推多家企業(yè)成功轉(zhuǎn)型和變革落地，并幫助不同發(fā)展階段的企業(yè)成功搭建了人力資源管理體系，較大提升了企業(yè)的管理水平和運(yùn)營效率；
曾賦能多家企業(yè)和上千位管理者，學(xué)員對性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，效果好，累計(jì)企業(yè)內(nèi)外部培訓(xùn)100+場，學(xué)員3000+。
擅長戰(zhàn)略績效與薪酬激勵(lì)，精通戰(zhàn)略績效管理體系的構(gòu)建與落地，擅長員工激勵(lì)和薪酬體系的搭建和運(yùn)作，對組織設(shè)計(jì)、員工激勵(lì)、職場溝通、人才梯隊(duì)建設(shè)等有著豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和深入的思考總結(jié)。
主導(dǎo)了廣田集團(tuán)績效管理體系的構(gòu)建與落地、薪酬激勵(lì)體系的搭建落地、人才梯隊(duì)建設(shè)及事業(yè)部制組織變革等。人才梯隊(duì)建設(shè)第一期培養(yǎng)了80多位核心骨干人才和繼任者，培養(yǎng)合格應(yīng)屆生100多位，滿足了基層新生代專業(yè)人才的快速補(bǔ)足，人力資源規(guī)劃及系列舉措行動(dòng)支撐上市公司業(yè)績連續(xù)三年凈利潤實(shí)現(xiàn)30%左右的增長。培養(yǎng)了30多位優(yōu)秀導(dǎo)師，提升了關(guān)鍵人才的保留率（離職率下降30%左右）。
主導(dǎo)了正威集團(tuán)的績效變革，明確了企業(yè)和各關(guān)鍵經(jīng)營單位的戰(zhàn)略目標(biāo)，推動(dòng)了目標(biāo)的有效分解和落地，使各層級目標(biāo)一致、上下同欲。目標(biāo)責(zé)任書簽署提高了管理者的責(zé)任意識(shí)和積極性，提高了經(jīng)營單位的利潤率，降低了運(yùn)營成本（降低20-30%），績效試行公司營收有效增長（30%左右）。
主導(dǎo)了啟音健康科技的薪酬激勵(lì)體系變革，通過對運(yùn)營管理人員和治療師的薪酬激勵(lì)機(jī)制、超額目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案、晉升發(fā)展機(jī)制及PK競賽機(jī)制等系列激勵(lì)舉措，使得運(yùn)營管理者和治療師工作積極性大大提升，實(shí)施一年，有五個(gè)區(qū)域和12家店面獲得團(tuán)隊(duì)超額獎(jiǎng)勵(lì)。運(yùn)營管理者愿意承擔(dān)更高的目標(biāo)，分管更多店面，運(yùn)營管理人員配置減少，人效提升25%；治療師上課積極性大大提升，月度累積課耗數(shù)達(dá)標(biāo)率占比提升32%，治療師月人均課時(shí)數(shù)提升近26%，人效大幅提升，治療師編制減少，運(yùn)營成本有效下降。
啟音健康科技的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)與業(yè)務(wù)發(fā)展支持項(xiàng)目：有效協(xié)助了五個(gè)戰(zhàn)略性新項(xiàng)目的落地和推進(jìn)，從前期團(tuán)隊(duì)建設(shè)、薪酬政策、績效體系建立等各維度提供有效支持，保證了新項(xiàng)目的正常啟動(dòng)和運(yùn)營。 新項(xiàng)目半年實(shí)現(xiàn)收入3000多萬，新增客戶量400多人。
作為咨詢顧問，協(xié)助一家醫(yī)療設(shè)備企業(yè)搭建了薪酬體系和員工激勵(lì)機(jī)制，如銷售體系獎(jiǎng)勵(lì)方案、產(chǎn)品線獎(jiǎng)勵(lì)方案、研發(fā)項(xiàng)目獎(jiǎng)、多元化榮譽(yù)激勵(lì)等，員工的積極性大大提升，企業(yè)的業(yè)績比上年實(shí)現(xiàn)了35%以上的增長，人均銷售額提升25%，投入產(chǎn)出比提升23%。

【授課風(fēng)格】
專業(yè)性強(qiáng)：憑借過硬的專業(yè)積累和成功落地的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成為企業(yè)員工激勵(lì)的引領(lǐng)者
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：憑借豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、成功失敗案例的總結(jié)分享，成為實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的管理專家
引導(dǎo)啟發(fā)：案例逐一解析，分享成功經(jīng)驗(yàn)，問題舉一反三、深入淺出、易于理解掌握
對癥下藥：具備咨詢輔導(dǎo)的視角，擅于挖掘問題根源，對癥下藥，從根上解決
互動(dòng)性強(qiáng)：互動(dòng)和演練環(huán)節(jié)多，啟發(fā)學(xué)員思考；分享技能與工具，現(xiàn)場演練，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用
授課風(fēng)格：輕松愉快、生動(dòng)活潑、通俗易懂，有激情。

【主講課程】
《激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力的五維修煉與發(fā)展》
《管理者的激勵(lì)秘笈-成就高績效團(tuán)隊(duì)》
《激發(fā)組織活力—全維度打造多元化的人才激勵(lì)機(jī)制》
《優(yōu)秀管理者的高效溝通力打造》
《戰(zhàn)略績效管理的選擇與落地》