【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、推廣創(chuàng)新績(jī)效管理的人力資源人員

【培訓(xùn)收益】
了解績(jī)效管理的戰(zhàn)略性思維，了解傳統(tǒng)企業(yè)KPI績(jī)效管理體系的弊端和挑戰(zhàn) 理解OKR工作法的核心理念和設(shè)計(jì)方法 掌握如何對(duì)“O”進(jìn)行有效目標(biāo)分解和落地，從而形成一個(gè)公司一盤棋的效果 掌握如何將“KR”轉(zhuǎn)化為有效的可衡量的考核指標(biāo) 學(xué)會(huì)運(yùn)用OKR去激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力，完成目標(biāo) 與現(xiàn)有績(jī)效管理體系充分融合，制定下一步優(yōu)化計(jì)劃

課程導(dǎo)入：一分鐘脫口秀，秒懂OKR
第一單元、 心的改變：我們?yōu)槭裁葱枰狾KR？
一、有了KPI，為什么還需要OKR？
【案例分析】過(guò)度使用KPI做績(jī)效考核的四大弊端
1、核心原因——不同時(shí)代需要不同的績(jī)效管理工具
2、打破數(shù)字化時(shí)代績(jī)效管理僵局的四大方向
3、新時(shí)代的績(jī)效管理工具應(yīng)該具備的四大特征
【案例分析】海爾創(chuàng)客組織績(jī)效管理方式的啟示
二、眾多企業(yè)開始關(guān)注和應(yīng)用OKR，為何效果平平？
1. OKR適用范圍和優(yōu)缺點(diǎn)
2. KPI適用范圍和優(yōu)缺點(diǎn)
3. OKR與KPI的核心區(qū)別
4. 解決之道——OKR與KPI的聯(lián)姻
1) 區(qū)分與戰(zhàn)略有關(guān)的重點(diǎn)工作和與戰(zhàn)略無(wú)關(guān)的日常工作
2) 重點(diǎn)工作——OKR為戰(zhàn)功激勵(lì)，只獎(jiǎng)不罰
3) 日常工作——KPI為職責(zé)兜底，只罰不獎(jiǎng)
【成果轉(zhuǎn)化】：如何將OKR與企業(yè)現(xiàn)有KPI體系有效融合？
第二單元、腦的轉(zhuǎn)變——如何設(shè)定與運(yùn)行OKR目標(biāo)管理體系？
一、設(shè)定OKR——什么是一個(gè)好的OKR?
【案例分析】陳鵬鵬鹵鵝實(shí)施OKR的啟示
1、大家來(lái)造句——OKR的定義
【刻意練習(xí)】軟件、咨詢、制造業(yè)、物流等不同行業(yè)的OKR實(shí)例拆解
2、一個(gè)有效的O的四大特征
3、一個(gè)有效的KR的四大特征
【刻意練習(xí)】用SMART優(yōu)化KR的可量化程度
4、用OKR進(jìn)行目標(biāo)管理的四大收益
【成果轉(zhuǎn)化】為你的組織設(shè)定合適的O和KR
二、拆解OKR——企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)O與KR的有效聯(lián)動(dòng)？
1、 O從哪里來(lái)？
①自上而下：戰(zhàn)略解碼的五個(gè)步驟，解析與練習(xí)
②自下而上：職能升級(jí)的四個(gè)階段
③平行部門：跨部門協(xié)同“金三角”
【成果轉(zhuǎn)化】三個(gè)角度提煉各自部門/團(tuán)隊(duì)的O
2.有了O，如何拆解為KR?
①策略分解法
②關(guān)鍵指標(biāo)法
③里程碑法
【成果轉(zhuǎn)化】三種方法將自己組織的O拆解為KR
三、運(yùn)行OKR——利用OKR優(yōu)化日?？?jī)效管理流程
1、雙周OKR會(huì)議
2、季度中期復(fù)盤
3、季度總結(jié)
4、初次推行OKR的六大心理建設(shè)
第三單元、手的轉(zhuǎn)變——參照**集團(tuán)OKR實(shí)踐案例擬定行動(dòng)計(jì)劃
1. 傳統(tǒng)企業(yè)績(jī)效管理轉(zhuǎn)型，從崗位分類和OKR分類開始
1）崗位分類
a) 只用OKR的崗位
b) KPI+OKR共用的崗位
c) 只用KPI的崗位
2）OKR分類
a) OKR分級(jí)——承諾型OKR、挑戰(zhàn)型OKR
b) 挑戰(zhàn)型OKR實(shí)例分析
c) 不對(duì)類別OKR對(duì)應(yīng)的激勵(lì)方式
2. 將OKR與現(xiàn)有KPI考核體系聯(lián)結(jié)——水平聯(lián)結(jié)、垂直聯(lián)結(jié)
3. 設(shè)定O與KR的具體方法和舉例
4. 實(shí)施機(jī)制
5. 營(yíng)造氛圍
【成果轉(zhuǎn)化】就下一步OKR推行計(jì)劃進(jìn)行充分研討，達(dá)成共識(shí)
 

徐 莉 老師
——領(lǐng)導(dǎo)力與績(jī)效管理 實(shí)戰(zhàn)教練
 曾任：世界500強(qiáng)制造業(yè)央企 中國(guó)區(qū)HRBP負(fù)責(zé)人
 曾任：德國(guó)拜耳集團(tuán)企業(yè)（化工制藥，世界500強(qiáng)）中國(guó)區(qū)HRD
 曾任：LG集團(tuán)企業(yè)（電子通訊，世界500強(qiáng)）HRD
 曾任：AI醫(yī)療獨(dú)角獸企業(yè)集團(tuán)HRD
 樊登讀書《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師,書籍版權(quán)課全國(guó)認(rèn)證導(dǎo)師
 第二屆《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師大賽全國(guó)四強(qiáng)
 樊登讀書翻轉(zhuǎn)師訓(xùn)練營(yíng)全國(guó)認(rèn)證導(dǎo)師
 江蘇省職業(yè)培訓(xùn)師技能等級(jí)認(rèn)定導(dǎo)師，考評(píng)專家組成員
 工信部工業(yè)文化發(fā)展中心AI高級(jí)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)師
 上海AI人才發(fā)展基地簽約講師
 AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師，IPP國(guó)際認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)師
 香港大學(xué)人力資源管理研究生，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，一級(jí)培訓(xùn)師
 “莉姐懂職場(chǎng)”IP知識(shí)博主，00后粉絲5萬(wàn)+

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
徐莉老師有二十余年世界500強(qiáng)企業(yè)高管工作經(jīng)歷，在電子/機(jī)械/化工制造業(yè)+數(shù)字化醫(yī)療行業(yè)擁有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，可用中英文授課。其中有超過(guò)10年的跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)HR高管工作經(jīng)驗(yàn)，管轄企業(yè)8家，員工人數(shù)超過(guò)5000人，年銷售額超過(guò)100億人民幣。深度參與了戰(zhàn)略解碼、組織績(jī)效提升、人才發(fā)展與梯隊(duì)建設(shè)、數(shù)字化人力資源轉(zhuǎn)型等核心工作，是為數(shù)不多的擁有業(yè)務(wù)思維的HR高管，并師從樊登博士研發(fā)“翻轉(zhuǎn)式”引導(dǎo)教學(xué)方式，善于用”培訓(xùn)+翻轉(zhuǎn)課堂+學(xué)習(xí)工作坊“的全新學(xué)習(xí)模式，打造高效能課堂，觸動(dòng)新生代學(xué)員知行合一，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的有效轉(zhuǎn)化。被稱為“懂業(yè)務(wù)的HR, 懂00后的70后”，“培訓(xùn)行業(yè)的李雪琴”。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
 制造業(yè)“敏捷型協(xié)同組織”搭建——銷售額，毛利率均提升超20%，成本降低明顯
徐老師曾主導(dǎo)某制造業(yè)世界500強(qiáng)央企產(chǎn)品線組織變革，將多家企業(yè)的同質(zhì)化產(chǎn)品整合為產(chǎn)品線運(yùn)營(yíng)模式，通過(guò)價(jià)值鏈分析，流程再造，OKR目標(biāo)管理等方式，充分發(fā)揮協(xié)同優(yōu)勢(shì)，打造敏捷作戰(zhàn)組織。試運(yùn)行一年中，銷售額、毛利率提升超過(guò)均超過(guò)20%，設(shè)計(jì)人效，運(yùn)營(yíng)管理成本方面得到明顯改善，此項(xiàng)目作為標(biāo)桿模式向全集團(tuán)推廣。
 組織診斷，推行“極簡(jiǎn)績(jī)效設(shè)計(jì)”——2家企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)扭虧
徐老師曾作為某世界500強(qiáng)制造業(yè)集團(tuán)“組織績(jī)效提升”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)HR\企管\財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)對(duì)多家處于虧損狀態(tài)的成員企業(yè)進(jìn)行組織診斷，大力推行“極簡(jiǎn)績(jī)效設(shè)計(jì)”，重塑組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程以及目標(biāo)與績(jī)效管理考核體系，用一年半時(shí)間另兩家企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)扭虧，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)累計(jì)從-2000萬(wàn)到+300萬(wàn)，組織氛圍極大改善。
 戰(zhàn)略人力資源管理體系建立——人效實(shí)現(xiàn)100%增長(zhǎng)
徐老師助力AI醫(yī)療獨(dú)角獸企業(yè)，從0-1構(gòu)建戰(zhàn)略人力資源管理體系。通過(guò)帶領(lǐng)高管定期對(duì)戰(zhàn)略梳理與解碼，將企業(yè)愿景轉(zhuǎn)化為具體執(zhí)行路徑。實(shí)施“績(jī)效硬仗”與“極簡(jiǎn)KPI”策略，激發(fā)員工潛能，一年內(nèi)人效翻倍，由每人每年100萬(wàn)躍升至200萬(wàn)。這些創(chuàng)新實(shí)踐為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力其實(shí)現(xiàn)更高層次的飛躍。
 研發(fā)“翻轉(zhuǎn)課堂”引導(dǎo)式教學(xué)模式——3年內(nèi)全國(guó)公開課授課累計(jì)超200場(chǎng)
2021年至今，作為樊登讀書課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員和主推導(dǎo)師，從0-1研發(fā)《翻轉(zhuǎn)師認(rèn)證訓(xùn)練營(yíng)（TTT）》項(xiàng)目，全國(guó)授課累計(jì)超200場(chǎng)，認(rèn)證翻轉(zhuǎn)講師超過(guò)3000人。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
 樊登博士版權(quán)課《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》——授課超過(guò)50場(chǎng)/年，多家知名企業(yè)常年返聘輪訓(xùn)
2019年起，作為樊登博士版權(quán)課《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》的授權(quán)講師，獲得第二屆全國(guó)授權(quán)講師大賽全國(guó)四強(qiáng)，擔(dān)任書籍版權(quán)課的全國(guó)認(rèn)證導(dǎo)師，授課累計(jì)超過(guò)50場(chǎng)/年，為中集集團(tuán)、中國(guó)電科、中國(guó)航空科工集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、中石化、儀征化纖、云南白藥等知名企業(yè)集團(tuán)常年返聘輪訓(xùn)。
 《讓績(jī)效見效 - 績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊》《非人》《員工動(dòng)機(jī)管理》——學(xué)員超300人，返聘超10期，特聘專家中評(píng)分最高講師
2023-2024連續(xù)兩年受邀為中國(guó)電科集團(tuán)多家分子機(jī)構(gòu)開展《部門管理骨干專項(xiàng)培訓(xùn)》，主題涉及《讓績(jī)效見效 - 績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊》《非人》《員工動(dòng)機(jī)管理》等，返聘超過(guò)10次，學(xué)員超過(guò)300人，成為特聘專家中評(píng)分最高的講師，尤其翻轉(zhuǎn)式授課風(fēng)格受到學(xué)員和舉辦方高度認(rèn)可。
 《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》項(xiàng)目經(jīng)理管理能力提升——學(xué)員人數(shù)200+，學(xué)員好評(píng)率98%以上，返聘5期
2020-2021年，為中建一局上海，江蘇，合肥等地分子公司項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)隊(duì)開展中層干部管理能力培訓(xùn)項(xiàng)目《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》，內(nèi)容涵蓋從戰(zhàn)略解碼-組織績(jī)效-個(gè)人績(jī)效提升等多維度管理技能，學(xué)員好評(píng)率達(dá)到98%以上，返聘5期，學(xué)員總數(shù)超過(guò)200人。
 《結(jié)構(gòu)化溝通與跨部門協(xié)作》培訓(xùn)項(xiàng)目——培訓(xùn)累計(jì)17場(chǎng)，學(xué)員超600人，返聘6期
2024年，徐老師為國(guó)家藥品監(jiān)督管理局精心策劃并實(shí)施了《結(jié)構(gòu)化溝通與跨部門協(xié)作》培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目累計(jì)成功舉辦17場(chǎng)培訓(xùn)，惠及超過(guò)600名學(xué)員，收獲了廣泛好評(píng)。憑借出色的培訓(xùn)效果，企業(yè)連續(xù)返聘6期。開發(fā)的教材更是被采納為該課程后續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)化課件樣本。

【授課風(fēng)格】
具備甲方思維：不搬運(yùn)知識(shí)，不販賣焦慮；憑借二十余年甲方豐富的成功經(jīng)驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)“手感”，直接幫企業(yè)解決問(wèn)題，HRD出身更懂如何與HR合力呈現(xiàn) 1+1>2的培訓(xùn)效果。
工具實(shí)用：有理念必有工具，有工具必能落地，將知識(shí)內(nèi)化為行為，并產(chǎn)生績(jī)效和結(jié)果。
邏輯性強(qiáng)：理工女，拒絕知識(shí)的無(wú)序堆砌與延展，通過(guò)點(diǎn)、線、面體系化思考，將課程邏輯化輸出，減輕學(xué)員接受新知的重量感。
翻轉(zhuǎn)式行動(dòng)學(xué)習(xí)踐行者：拒絕自嗨型講授，善于用”培訓(xùn)+翻轉(zhuǎn)課堂+學(xué)習(xí)工作坊“的全新學(xué)習(xí)模式，打造高效能課堂，觸動(dòng)學(xué)員知行合一，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的有效轉(zhuǎn)化。
幽默是第一生產(chǎn)力：輕松愉快，深入淺出，有趣，有料，更有效，被稱為“培訓(xùn)界的李雪琴”。

【主講課程】
一、領(lǐng)導(dǎo)力（適合中基層管理者）
《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》樊登博士版權(quán)課（返聘率極高，樊登讀書主推講師）
《人們?yōu)槭裁锤S你？——AI時(shí)代非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》（中國(guó)電科多次返聘）
《從技術(shù)到管理——中層干部管理能力提升》（中石化多次返聘）
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力——跨部門溝通與協(xié)作》（返聘率高）
《目標(biāo)與計(jì)劃管理工作坊》
《“因材施教”的情境領(lǐng)導(dǎo)力》
二、績(jī)效管理（適合中高層管理者與HR）
《讓績(jī)效”見效“——以增長(zhǎng)為導(dǎo)向的極簡(jiǎn)績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)》（返聘率極高）
《OKR目標(biāo)與績(jī)效管理工作坊》（返聘率高）
《激發(fā)動(dòng)機(jī)，共創(chuàng)自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)——員工動(dòng)機(jī)管理與激勵(lì)》（返聘率高）
《破譯績(jī)效增長(zhǎng)密碼——戰(zhàn)略解碼與組織績(jī)效提升工作坊》
《人效倍增秘籍——企業(yè)人效提升實(shí)戰(zhàn)工作坊》
三、業(yè)務(wù)型HR
《用好Deepseek，HR效率10倍提升》
《用好Deepseek，職場(chǎng)辦公效率10倍提升》
《AI時(shí)代嗨翻課程的企業(yè)培訓(xùn)設(shè)計(jì)》（TTT）（返聘率極高，樊登讀書主推講師）
《從共事到共贏——AI時(shí)代的HRBP實(shí)戰(zhàn)營(yíng)》（返聘率高）
《伯樂(lè)的技術(shù)——AI時(shí)代招聘策略與面試技巧》（返聘率高）
《復(fù)制優(yōu)秀人才DNA——人才選育與績(jī)效激勵(lì)》
四、結(jié)構(gòu)化思維與溝通 (適合中基層管理者)
《想清楚，說(shuō)明白——結(jié)構(gòu)化雙贏溝通》（國(guó)家藥監(jiān)局多次返聘）
《Deepseek助力結(jié)構(gòu)化公文寫作》
《管理者高效引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的溝通技巧》
《關(guān)鍵對(duì)話——直線經(jīng)理人績(jī)效面談技巧》
《結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析與解決》
 

• OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果

   

  【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)思想和扁平組織的推動(dòng)下，目標(biāo)管理這棵老樹開出了OKR這朵新花，并且格外茂盛。OKR和KPI兩者各有所長(zhǎng)，誰(shuí)都無(wú)法真正替代對(duì)方。OKR是當(dāng)下國(guó)際較火熱的管理方法，是在國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)應(yīng)用并且被驗(yàn)證有效的績(jī)效管理工具。OKR全稱是Objectives and Key Results，即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法。本課程將心理學(xué)原理融入營(yíng)銷商務(wù)..

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• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規(guī)則實(shí)現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來(lái)的六大競(jìng)爭(zhēng)力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)更好的客戶體驗(yàn)，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗(yàn)，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準(zhǔn)的運(yùn)營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1..

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• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計(jì)算全球趨勢(shì)和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺(tái)戰(zhàn)略的定義和設(shè)計(jì)-平臺(tái)模式特征和類型，平臺(tái)商業(yè)的設(shè)計(jì)架構(gòu)4.平臺(tái)商業(yè)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺(tái)商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

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• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設(shè)計(jì)思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設(shè)計(jì)思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價(jià)值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設(shè)計(jì)思維的基本理念與步驟Ø什么是設(shè)計(jì)思維（Designthinking）&Osl..

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• 修出好“型”來(lái)—九型人格工作坊

   

  課程簡(jiǎn)介： 俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個(gè)性，也就是心理學(xué)上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個(gè)性與格局，人的成就大小，正與個(gè)性格局，有著密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會(huì)！來(lái)看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，..

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