【培訓對象】
企業(yè)內(nèi)部儲備培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓負責人

【培訓收益】
掌握優(yōu)秀內(nèi)訓師授課引導思維邏輯，并熟練應(yīng)用于試講環(huán)節(jié) 掌握課程開場引導、升華引導、收尾引導方法，并用于試講環(huán)節(jié)呈現(xiàn)

 開場互動破冰：內(nèi)訓師的開場自我介紹
一、企業(yè)為什么需要內(nèi)訓師？如何做好成為內(nèi)訓師的準備？
1、企業(yè)為什么需要內(nèi)訓師？
經(jīng)驗萃取與復制
團隊正向賦能
員工職業(yè)生涯規(guī)劃
2、內(nèi)訓師必須做的準備工作
形象照、簡介、大綱、授課視頻與照片
3、內(nèi)訓師必須指導的培訓效果流失原因
人類生理原因
授課方式原因
4、優(yōu)秀內(nèi)訓師應(yīng)知道的認知“雷區(qū)”
5、授課水平自測
二、了解學員特性，“抓住”學員的心？
互動導入：學員喜歡什么樣的老師？不喜歡什么樣的老師？
1、不想?yún)⒓觾?nèi)訓的學員們都在想些什么？
我是被迫的；脫產(chǎn)培訓好開心；去多認識些領(lǐng)導同事；這個老師有這么厲害嗎
2、想?yún)⒓觾?nèi)訓的學員在期待什么？
3、能讓課程受歡迎的小妙招？
結(jié)合工作場景
講、演、練、輔相結(jié)合
不純講心態(tài)課程
三、用什么樣的方式和邏輯把案例和課程講得有趣，引人入勝？
1、讓學員認可的講解方法：詭辯邏輯“類比=佐證”
授課中講案例常用的模式：類比與佐證
案例與分析
類比與佐證思維模式被大腦接受的原理分析
2、讓學員聽得懂的講解方法：邏輯補充“幼稚法”
授課中講知識點、難點常用的模式：“幼稚法”
“幼稚法”邏輯原理解析
幼稚法案例解析
如何用好“幼稚法”
3、開發(fā)課程中超好用的思維工具：思維導圖
認識思維導圖
思維導圖的思維結(jié)構(gòu)與線性思維的區(qū)別
如何用好思維導圖
四、如何設(shè)計課程內(nèi)容，怎樣輕松開始、完美收尾課程？
1、完整的課程設(shè)計是怎樣的？
課程設(shè)計全流程介紹-內(nèi)容設(shè)計
2、邏輯結(jié)構(gòu)案例導入與互動練習
3、金字塔結(jié)構(gòu)導入與練習
4、課程開發(fā)常用邏輯：金字塔結(jié)構(gòu)邏輯分析
金字塔結(jié)構(gòu)并列關(guān)系解析與練習（寫+展示）
金字塔結(jié)構(gòu)遞進關(guān)系解析與練習（寫+展示）
金字塔結(jié)構(gòu)WWH演繹解析與練習（寫+展示）
5、課程設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)實操（課程設(shè)計+課程結(jié)構(gòu)輔導輸出）
6、內(nèi)訓師課程開場禁忌（八大禁忌）
7、開場設(shè)計六步法+開場導入七星大法
8、開場設(shè)計實操+輔導輸出練習
9、開場設(shè)計gloss法：實操+輔導練習
10、課程收官設(shè)計（六個經(jīng)典方式）：實操+輔導練習
五、如何讓PPT為課程錦上添花？
案例導入PPT的重要性
1、PPT的三大功能介紹
幻燈片功能、幻燈片備注功能、講義功能介紹
2、PPT的作用介紹
實用+顏值
3、精美PPT應(yīng)該規(guī)避的“雷區(qū)”
字多、字小、太花、照讀、動畫
4、PPT文字設(shè)計和排版方法
一定要出現(xiàn)很多字，怎么排版？
文字親密性原則排版法
文字一致性排版法
5、PPT設(shè)計原理解析
文 < 表 < 圖
6、快速提升PPT美感的小妙招
配色百搭公式
圖片排版技巧
PPT美化案例解析
六、內(nèi)訓師0到大神的授課引導技巧
1、告別上臺緊張的妙招
上臺緊張原因分析
臨場快速環(huán)節(jié)緊張小妙招
2、變得更專業(yè)有范兒的妙招
臺上“三字經(jīng)”與專業(yè)形象
培訓師五型臺風塑造
臺風試講練習+輔導+點評
3、課堂中如何與學員進行良好的互動？
課堂十大互動大法
怎樣提問更加切合時機？
互動環(huán)節(jié)控場技巧
4、課堂中的案例從何而來？
行業(yè)案例庫
公司內(nèi)部業(yè)務(wù)資料
企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗總結(jié)
專業(yè)相關(guān)雜志報刊等
5、培訓師聲音練習
科學發(fā)聲，保護嗓子
說話聲音小怎么辦？
氣息短怎么辦？
口齒不清怎么辦？
語調(diào)寡平怎么辦？
6、課程教學異常情況處理
竊竊私語的學員怎么應(yīng)對？
打瞌睡、玩游戲的學員怎么應(yīng)對？
抬杠學員怎么應(yīng)對？
課程中說錯話怎么辦?
講課中突然腦袋“斷片”怎么應(yīng)對？
七、試講與點評

—經(jīng)驗萃取與企業(yè)培訓體系輔導專家
曾任：華創(chuàng)證券法人居間 人力資源總監(jiān)
曾任：國家首批無車承運試點單位 安運物流 人力資源總監(jiān)
綿陽市人力資源管理協(xié)會 副秘書長
多地政府特邀 創(chuàng)新+破圈課題指導師
泰國國際大學（原Yoonk大學） 工商管理本科
多家世界500強上市公司內(nèi)訓師項目 特聘顧問
國家高級職業(yè)指導師
國家高級心理咨詢師
國際認證組織經(jīng)驗萃取師
國際認證行為促動師
高級人力資源管理師

【個人簡介】
賴老師歷經(jīng)多年海外留學的工商管理專業(yè)學習，理論功底扎實。留學期間師從美國著名基金會主席馬克教授，經(jīng)歷并負責多個咨詢項目、慈善項目、公益項目，且賴豐老師擁有多年組織經(jīng)驗萃取與生涯指導項目實施與培訓經(jīng)驗，憑借10余年豐富的項目實戰(zhàn)和培訓經(jīng)驗（其中3年為大型金融集團人力資源部總監(jiān)，2年國企、央企人資戰(zhàn)略體系咨詢顧問，7年項目培訓經(jīng)驗），結(jié)合國內(nèi)外組織經(jīng)驗萃取、個人生涯規(guī)劃的最佳實踐，及個人在多個業(yè)務(wù)領(lǐng)域的組織經(jīng)驗萃取賦能工作，搭建十八個組織經(jīng)驗萃取模型與呈現(xiàn)畫布，系統(tǒng)指導組織從行為到規(guī)律，從規(guī)律到經(jīng)驗，從經(jīng)驗到結(jié)構(gòu)，從結(jié)構(gòu)到復制高效清晰的開展組織經(jīng)驗萃取項目。同時賴老師結(jié)合企業(yè)對人才成長的需求，開發(fā)出以組織發(fā)展為背景的個人知識體系構(gòu)建模型，幫助個人實現(xiàn)跨級式的成長。來老師累計交付了近100個組織經(jīng)驗萃取項目，項目總金額超過3000萬，累計培訓場次超過1000場，培訓總?cè)藬?shù)接近30000人。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
單王經(jīng)驗復制項目——6個流程13個標準，50場授課，從人均5K到人均1.2W
賴老師在國內(nèi)金融集團公司任職期間，是集團公司總部“智囊團”（集團財務(wù)、集團市場、集團人力、集團運營）最年輕的首席“智慧官”，集團公司構(gòu)建的以“實戰(zhàn)、高效、解決問題的溝通體系”在金融業(yè)界具有極高的聲譽。在賴老師任職期間，集團實現(xiàn)了高質(zhì)量、快速增長，也為員工成長提供了廣闊舞臺，賴老師是集團公司總部最年輕的總監(jiān)；并建立起完善的培訓體系、內(nèi)訓師成長管理體系、經(jīng)驗復制體系、員工成長體系，實現(xiàn)團隊內(nèi)部經(jīng)驗萃取與傳播，成功打造出“個個牛”的銷售團隊，兩年間協(xié)助公司在23個城市拓荒實現(xiàn)從0到1搭建團隊，公司由原4家分公司快速擴張為27家分公司；經(jīng)驗復制體系、員工成長體系促成銷售團隊收入從原人均5K增長到1.2W，助力公司騰飛式發(fā)展。
內(nèi)訓師專題培訓——超300場培訓、累計學員10000人、滿意度100%
賴老師以培訓講師身份為華為、廣西路網(wǎng)、蜀道集團、中國電信、中國煙草、工商銀行、郵政銀行等知名企業(yè)提供《內(nèi)訓師成長訓練營》、《高效課程開發(fā)》、《內(nèi)訓師知識構(gòu)建》等專業(yè)課程超過100場專題培訓，累計覆蓋學員10000人，學員滿分占比超過98%，培訓滿意度100%。
中國電網(wǎng)：《內(nèi)訓師成長訓練營》，累計培訓超20次，學員超500人，課程輸出率100%，滿意度100%
中國電信：《安全內(nèi)訓師項目》，累計培訓超15次，學員超過200人，課程輸出率100%，學員通過率超80%（內(nèi)部硬控），滿意度100%，返聘100%。
工行銀行：《微課內(nèi)訓師項目》，累計培訓超過9次，學員超過200人，課程輸出100%，學員通過率100%，其中老師輔導的南昌等分行參賽獲獎，滿意度100%。
經(jīng)驗萃取專題培訓——超100場咨詢方案輸出、滿意率100%
賴老師為中國電信、中國郵政、中信銀行、中國煙草、國家電網(wǎng)等單位提供組織經(jīng)驗萃取培訓，內(nèi)容包括政府服務(wù)項目組織經(jīng)驗萃取、業(yè)務(wù)流程經(jīng)驗萃取、安全工程師經(jīng)驗萃取等，覆蓋人員超過3000人，課程滿意度達到100%

【理論體系】
【經(jīng)驗萃取體項目】以構(gòu)建組織內(nèi)部經(jīng)驗萃取師“四個能力模型”為前提，通過“經(jīng)驗萃取五步法”將組織中隱性經(jīng)驗→顯性經(jīng)驗→結(jié)構(gòu)化經(jīng)驗→成果化經(jīng)驗，輸出為“案例手冊”、“崗位操作寶典”、“帶教手冊”，實現(xiàn)組織經(jīng)驗萃取提煉落地。

【授課風格】
實用落地：憑借國內(nèi)外多年項目管理和培訓經(jīng)驗，以客戶切實問題導向，從邏輯層面進行突破。將工作經(jīng)歷、咨詢經(jīng)驗和培訓授課有效融合，將經(jīng)驗結(jié)構(gòu)化、將結(jié)構(gòu)工具化，以靈活多變的邏輯結(jié)合工具引導學員產(chǎn)生解決問題的思維。
專業(yè)性強：憑借在國外學習的先進理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過硬的實操技巧、成功推廣的實戰(zhàn)經(jīng)驗，帶給學員最前沿、高效的實操工具和邏輯思維。
風趣幽默：風趣幽默，循循善誘，激發(fā)學員主觀學習動力，課程在一陣陣笑聲中開啟，一次次掌聲中升華，賴老師用最通俗精練的語言，傳承知識，用經(jīng)典的案例、精準的數(shù)據(jù)和易懂演示引導實操，用故事、傳記觸動心弦，讓學員實現(xiàn)拓寬視野到習得技能，從親手實操到升華領(lǐng)悟。
互動性強：用情境重現(xiàn)和角色扮演，將理論與實際相結(jié)合，創(chuàng)造出真實而生動的情境，讓參訓學員深度參與其中真實面對挑戰(zhàn)，能夠讓人有很強的啟發(fā)和收獲；

【主講課程】
經(jīng)驗萃取類
《基于專家經(jīng)驗萃取的案例開發(fā)》
《經(jīng)驗萃取助力企業(yè)人才復制》
《組織經(jīng)驗萃取訓練營》
《“師帶徒”標準化帶教落地的術(shù)與器》
內(nèi)訓師類
《基于業(yè)務(wù)場景的微課開發(fā)與制作》
《內(nèi)訓師極簡高效課程開發(fā)》（多次返聘）
《內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧訓練營》（多次返聘）
《企業(yè)新員工培訓體系搭建》
《內(nèi)訓師必備促動技術(shù)》（多次返聘）
生涯規(guī)劃類
《生涯意義與知識體系架構(gòu)》
《三步打造完美職場人設(shè)》
《職場精英個人IP打造指南 》 

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