【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)收益】
一套開發(fā)方法：學(xué)員系統(tǒng)化的掌握組織經(jīng)驗(yàn)的萃取方法，有助于他們?cè)谡n后應(yīng)用中指導(dǎo)工作實(shí)踐； 一組開發(fā)成果：在四天的課程中開發(fā)出2-5門微課開發(fā)成果，助力企業(yè)通過(guò)培訓(xùn)改變績(jī)效； 一批專家講師：培養(yǎng)一批擁有微課開發(fā)能力的專家講師；

導(dǎo)入：初識(shí)微課
導(dǎo)入練習(xí)：心愿貼-寫出你的微課選題
1.微課的核心特點(diǎn)
2.微課的應(yīng)用范圍和典型場(chǎng)景
3.好微課的標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)：小組頭腦風(fēng)暴
4.展示微課設(shè)計(jì)路徑
第一講：聚焦選題，以學(xué)員為中心
導(dǎo)入活動(dòng)：以下列表中，你更喜歡哪一類課程？
一、抓重點(diǎn)：聚焦關(guān)鍵任務(wù)
1.微課選題來(lái)源：崗位工作任務(wù)
2.工作任務(wù)命名及分析
1）關(guān)鍵子任務(wù)
2）關(guān)鍵步驟及流程
3）關(guān)鍵要素法
3.工作任務(wù)分析法的適用課程
二、找亮點(diǎn)：聚焦典型場(chǎng)景
1.為什么要找到不同的典型場(chǎng)景？
案例：攝影技巧微課
2.如何應(yīng)用典型場(chǎng)景法
案例：時(shí)間管理課程改造
案例：處理客戶異議課程
3.典型情景法的適用課程
1）新產(chǎn)品推廣
2）通用素質(zhì)類
3）通用技能類
三、打痛點(diǎn)：工作痛點(diǎn)法
1.為什么從工作痛點(diǎn)入手
案例：某微課大賽中的獲獎(jiǎng)作品
2.如何尋找工作痛點(diǎn)
四、追熱點(diǎn)：熱點(diǎn)事件法
1.如何找到工作熱點(diǎn)？
案例：某公司服務(wù)之星系列微課
練習(xí)：完善微課選題
工具：微課選題表
小結(jié)：微課選題常見誤區(qū)
第二講：提煉干貨，萃取組織經(jīng)驗(yàn)
導(dǎo)入視頻：神槍手是可以培養(yǎng)的嗎？
一、微課干貨挖掘模型
1.什么是干貨？
討論：如何成功減肥，以下是干貨嗎？
2.干貨初級(jí)追問(wèn)法：PRM
3.干貨終極萃取法：STAR模型挖金子
二、干貨整理包裝模型
1.干貨整理口訣
2.結(jié)構(gòu)化整理
1）流程 2）元素 3）關(guān)系
3.口訣化包裝
1）英文字母法
2）關(guān)鍵字法
3）通俗類比法
4）順口溜法
練習(xí)：提煉你的微課干貨
工具：經(jīng)驗(yàn)萃取模板、干貨地圖、可視化工具
小結(jié)：干貨萃取注意事項(xiàng)
第三講：教學(xué)創(chuàng)意，快速引爆課程
案例導(dǎo)入：跟著知乎學(xué)套路
一、磚石三段論
1.設(shè)計(jì)要領(lǐng)：總分總
2.設(shè)計(jì)范例：認(rèn)識(shí)代溝
二、花開并蒂法
1.設(shè)計(jì)要領(lǐng)：要素法
2.設(shè)計(jì)范例：攝影技巧
三、反轉(zhuǎn)對(duì)比法
1.設(shè)計(jì)要領(lǐng)：對(duì)比法
2.設(shè)計(jì)范例：去頭屑廣告
四、情景故事法
1.設(shè)計(jì)要領(lǐng)：SCQA
2.設(shè)計(jì)范例：招聘海報(bào)
五、黃金圈法
1.設(shè)計(jì)要領(lǐng)：WHW
練習(xí)：繪制處微課的創(chuàng)意結(jié)構(gòu)圖
工具：創(chuàng)意結(jié)構(gòu)圖模板
小結(jié)：微課教學(xué)設(shè)計(jì)常見誤區(qū)
第四講：擬定標(biāo)題，吸引學(xué)員目光
案例導(dǎo)入：如何給名著起個(gè)“標(biāo)題黨”名稱
一、蹭熱點(diǎn)法
1.如何找熱點(diǎn)：短期熱點(diǎn)&長(zhǎng)期熱點(diǎn)
2.蹭熱點(diǎn)公式
練習(xí)：如何改寫以下課程標(biāo)題
二、說(shuō)價(jià)值法
1.吸引學(xué)員的價(jià)值有哪些？
2.說(shuō)價(jià)值公式
練習(xí)：如何改寫以下課程標(biāo)題
三、戳痛點(diǎn)法
1.如何制造感同身受？
2.戳痛點(diǎn)公式
練習(xí)：如何改寫以下課程標(biāo)題
四、造沖突法
1.有趣+好奇
2.造沖突公式
練習(xí)：如何改寫以下課程標(biāo)題
五、如何打出組合拳
六、課程命名優(yōu)選的三個(gè)維度
1.精準(zhǔn)
2.價(jià)值
3. 沖擊
練習(xí)：寫標(biāo)題PK賽
工具：微課命名打分表
小結(jié)：擬定標(biāo)題的誤區(qū)
第五講：開發(fā)呈現(xiàn)，用結(jié)果說(shuō)話
一、如何從結(jié)構(gòu)到草圖？
1.草圖繪制的基本原則
2.從結(jié)構(gòu)到草圖
二、如何將草圖轉(zhuǎn)化成PPT微課？
1.PPT微課的三點(diǎn)要求
2.PPT微課制作步驟
工具：常見課程結(jié)構(gòu)的PPT模板
三、其它常見的微課制作工具及軟件
1.剪映使用與微課制作
2.Office微課制作
3.WPS微課制作
4.CourseMaker微課制作
練習(xí)：畫出課程草圖并制作出微課初版
工具：其他微課制作工具、微課制作素材庫(kù)、微課評(píng)估表
總結(jié)：微課設(shè)計(jì)路徑 

—經(jīng)驗(yàn)萃取與企業(yè)培訓(xùn)體系輔導(dǎo)專家
曾任：華創(chuàng)證券法人居間 人力資源總監(jiān)
曾任：國(guó)家首批無(wú)車承運(yùn)試點(diǎn)單位 安運(yùn)物流 人力資源總監(jiān)
綿陽(yáng)市人力資源管理協(xié)會(huì) 副秘書長(zhǎng)
多地政府特邀 創(chuàng)新+破圈課題指導(dǎo)師
泰國(guó)國(guó)際大學(xué)（原Yoonk大學(xué)） 工商管理本科
多家世界500強(qiáng)上市公司內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目 特聘顧問(wèn)
國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師
國(guó)家高級(jí)心理咨詢師
國(guó)際認(rèn)證組織經(jīng)驗(yàn)萃取師
國(guó)際認(rèn)證行為促動(dòng)師
高級(jí)人力資源管理師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
賴?yán)蠋煔v經(jīng)多年海外留學(xué)的工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)，理論功底扎實(shí)。留學(xué)期間師從美國(guó)著名基金會(huì)主席馬克教授，經(jīng)歷并負(fù)責(zé)多個(gè)咨詢項(xiàng)目、慈善項(xiàng)目、公益項(xiàng)目，且賴豐老師擁有多年組織經(jīng)驗(yàn)萃取與生涯指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，憑借10余年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（其中3年為大型金融集團(tuán)人力資源部總監(jiān)，2年國(guó)企、央企人資戰(zhàn)略體系咨詢顧問(wèn)，7年項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)），結(jié)合國(guó)內(nèi)外組織經(jīng)驗(yàn)萃取、個(gè)人生涯規(guī)劃的最佳實(shí)踐，及個(gè)人在多個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的組織經(jīng)驗(yàn)萃取賦能工作，搭建十八個(gè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取模型與呈現(xiàn)畫布，系統(tǒng)指導(dǎo)組織從行為到規(guī)律，從規(guī)律到經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)到結(jié)構(gòu)，從結(jié)構(gòu)到復(fù)制高效清晰的開展組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目。同時(shí)賴?yán)蠋熃Y(jié)合企業(yè)對(duì)人才成長(zhǎng)的需求，開發(fā)出以組織發(fā)展為背景的個(gè)人知識(shí)體系構(gòu)建模型，幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)跨級(jí)式的成長(zhǎng)。來(lái)老師累計(jì)交付了近100個(gè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目，項(xiàng)目總金額超過(guò)3000萬(wàn)，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)1000場(chǎng)，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)接近30000人。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
單王經(jīng)驗(yàn)復(fù)制項(xiàng)目——6個(gè)流程13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，50場(chǎng)授課，從人均5K到人均1.2W
賴?yán)蠋熢趪?guó)內(nèi)金融集團(tuán)公司任職期間，是集團(tuán)公司總部“智囊團(tuán)”（集團(tuán)財(cái)務(wù)、集團(tuán)市場(chǎng)、集團(tuán)人力、集團(tuán)運(yùn)營(yíng)）最年輕的首席“智慧官”，集團(tuán)公司構(gòu)建的以“實(shí)戰(zhàn)、高效、解決問(wèn)題的溝通體系”在金融業(yè)界具有極高的聲譽(yù)。在賴?yán)蠋熑温毱陂g，集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、快速增長(zhǎng)，也為員工成長(zhǎng)提供了廣闊舞臺(tái)，賴?yán)蠋熓羌瘓F(tuán)公司總部最年輕的總監(jiān)；并建立起完善的培訓(xùn)體系、內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)管理體系、經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與傳播，成功打造出“個(gè)個(gè)牛”的銷售團(tuán)隊(duì)，兩年間協(xié)助公司在23個(gè)城市拓荒實(shí)現(xiàn)從0到1搭建團(tuán)隊(duì)，公司由原4家分公司快速擴(kuò)張為27家分公司；經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系促成銷售團(tuán)隊(duì)收入從原人均5K增長(zhǎng)到1.2W，助力公司騰飛式發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)師專題培訓(xùn)——超300場(chǎng)培訓(xùn)、累計(jì)學(xué)員10000人、滿意度100%
賴?yán)蠋熞耘嘤?xùn)講師身份為華為、廣西路網(wǎng)、蜀道集團(tuán)、中國(guó)電信、中國(guó)煙草、工商銀行、郵政銀行等知名企業(yè)提供《內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》、《高效課程開發(fā)》、《內(nèi)訓(xùn)師知識(shí)構(gòu)建》等專業(yè)課程超過(guò)100場(chǎng)專題培訓(xùn)，累計(jì)覆蓋學(xué)員10000人，學(xué)員滿分占比超過(guò)98%，培訓(xùn)滿意度100%。
中國(guó)電網(wǎng)：《內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》，累計(jì)培訓(xùn)超20次，學(xué)員超500人，課程輸出率100%，滿意度100%
中國(guó)電信：《安全內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目》，累計(jì)培訓(xùn)超15次，學(xué)員超過(guò)200人，課程輸出率100%，學(xué)員通過(guò)率超80%（內(nèi)部硬控），滿意度100%，返聘100%。
工行銀行：《微課內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目》，累計(jì)培訓(xùn)超過(guò)9次，學(xué)員超過(guò)200人，課程輸出100%，學(xué)員通過(guò)率100%，其中老師輔導(dǎo)的南昌等分行參賽獲獎(jiǎng)，滿意度100%。
經(jīng)驗(yàn)萃取專題培訓(xùn)——超100場(chǎng)咨詢方案輸出、滿意率100%
賴?yán)蠋煘橹袊?guó)電信、中國(guó)郵政、中信銀行、中國(guó)煙草、國(guó)家電網(wǎng)等單位提供組織經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)，內(nèi)容包括政府服務(wù)項(xiàng)目組織經(jīng)驗(yàn)萃取、業(yè)務(wù)流程經(jīng)驗(yàn)萃取、安全工程師經(jīng)驗(yàn)萃取等，覆蓋人員超過(guò)3000人，課程滿意度達(dá)到100%

【理論體系】
【經(jīng)驗(yàn)萃取體項(xiàng)目】以構(gòu)建組織內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取師“四個(gè)能力模型”為前提，通過(guò)“經(jīng)驗(yàn)萃取五步法”將組織中隱性經(jīng)驗(yàn)→顯性經(jīng)驗(yàn)→結(jié)構(gòu)化經(jīng)驗(yàn)→成果化經(jīng)驗(yàn)，輸出為“案例手冊(cè)”、“崗位操作寶典”、“帶教手冊(cè)”，實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn)萃取提煉落地。

【授課風(fēng)格】
實(shí)用落地：憑借國(guó)內(nèi)外多年項(xiàng)目管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以客戶切實(shí)問(wèn)題導(dǎo)向，從邏輯層面進(jìn)行突破。將工作經(jīng)歷、咨詢經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)授課有效融合，將經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化、將結(jié)構(gòu)工具化，以靈活多變的邏輯結(jié)合工具引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)生解決問(wèn)題的思維。
專業(yè)性強(qiáng)：憑借在國(guó)外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，帶給學(xué)員最前沿、高效的實(shí)操工具和邏輯思維。
風(fēng)趣幽默：風(fēng)趣幽默，循循善誘，激發(fā)學(xué)員主觀學(xué)習(xí)動(dòng)力，課程在一陣陣笑聲中開啟，一次次掌聲中升華，賴?yán)蠋熡米钔ㄋ拙毜恼Z(yǔ)言，傳承知識(shí)，用經(jīng)典的案例、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和易懂演示引導(dǎo)實(shí)操，用故事、傳記觸動(dòng)心弦，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)拓寬視野到習(xí)得技能，從親手實(shí)操到升華領(lǐng)悟。
互動(dòng)性強(qiáng)：用情境重現(xiàn)和角色扮演，將理論與實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造出真實(shí)而生動(dòng)的情境，讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對(duì)挑戰(zhàn)，能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲；

【主講課程】
經(jīng)驗(yàn)萃取類
《基于專家經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)》
《經(jīng)驗(yàn)萃取助力企業(yè)人才復(fù)制》
《組織經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)練營(yíng)》
《“師帶徒”標(biāo)準(zhǔn)化帶教落地的術(shù)與器》
內(nèi)訓(xùn)師類
《基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的微課開發(fā)與制作》
《內(nèi)訓(xùn)師極簡(jiǎn)高效課程開發(fā)》（多次返聘）
《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課技巧訓(xùn)練營(yíng)》（多次返聘）
《企業(yè)新員工培訓(xùn)體系搭建》
《內(nèi)訓(xùn)師必備促動(dòng)技術(shù)》（多次返聘）
生涯規(guī)劃類
《生涯意義與知識(shí)體系架構(gòu)》
《三步打造完美職場(chǎng)人設(shè)》
《職場(chǎng)精英個(gè)人IP打造指南 》 

• 人力資源培訓(xùn)：基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的培訓(xùn)體系構(gòu)建與執(zhí)行

   

  【培訓(xùn)時(shí)間】三天（可定制）【培訓(xùn)形式】授課＋案例分享＋研討＋演練【課程特色】定制課程，通過(guò)案例分析、研討、演練以及點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)等，現(xiàn)場(chǎng)提升學(xué)員的培訓(xùn)體系建設(shè)與執(zhí)行能力?！菊n程大綱】 第一部分：培訓(xùn)管理者的基礎(chǔ)知識(shí) 一、培訓(xùn)的作用 1、企業(yè)培訓(xùn)有作用嗎？ 2、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 3、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)業(yè)..

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