【培訓對象】
已開發(fā)相關課程，具備一定培訓授課經驗的內訓師和管理干部

【培訓收益】
熟練掌握課程的各種教學方法，從自控到外控，能靈活運用各種控場互動技巧，收放自如。真正領悟和踐行培訓師的修煉之道。

一、步步為營——企業(yè)內訓師演繹呈現模型
1、單元內容演繹的金字塔模型
2、導入——先聲奪人
3、綱要——條理清晰
4、演繹——情理并茂
5、資源——隨形附影
6、收結——回味無窮
7、過渡——起承轉合
8、現場綜合演練

二、因“材”施教——企業(yè)內訓師教學方法設計
1、成人學習的原理：“右腦出發(fā)，左腦回家”
2、頻道切換：講解講述法的設計
3、感同身受：情景模擬法的設計
4、直觀沖擊：視頻沖擊法的設計
5、沖突強化：案例分析法的設計
6、參與體悟：游戲體驗法的設計
7、層層設懸：問題研討法的設計
8、行為改變：現場演練法的設計
9、頭腦風暴：不同相不同法
◇適合業(yè)務知識培訓的教學方法
◇適合企業(yè)文化培訓的教學方法
◇適合服務技能培訓的教學方法
◇適合營銷技巧培訓的教學方法
◇適合管理類培訓的教學方法
◇適合職員心態(tài)、執(zhí)行力類培訓的教學方法
◇適合不同年齡層次職員培訓的教學方法

三、收放自如——企業(yè)內訓師促動藝術
1、培訓師的自控：澄心、靜慮、修形、凝神
2、培訓師的外控：內靜——外動
3、掌控自如：讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學員注意力不集中的互動技巧
◇三分鐘一調節(jié)：看、記、讀、問
◇五分鐘一調動：講故事、用素材、做體驗
◇讓保持學員良好的情緒狀態(tài)的技巧
4、處變不驚：應付困難的局面
◇自身的困難：出錯了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張怎么辦？
◇應對各種不同學員
過于安靜的學員、打瞌睡的學員、開小會的學員
好表現的學員、遭遇高手、惡意挑釁
◇應對學員提問：核心原則——對話，而不是答疑
◇時間的把控
◇設備的影響

四、自成一家——企業(yè)內訓師自我風格塑造
1、輕松互動型 2、學院嚴謹型
3、教練指導型 4、精彩演藝型
5、幽默活潑型 6、激情四射型

五、企業(yè)內訓課程的呈現與體驗
1、課程內容設置訓練
2、培訓案例、視頻素材準備及訓練
3、培訓視頻收集與制作、培訓圖片選取
4、互動活動優(yōu)選、模擬演練彩排
5、培訓導入、開場、主體、結束訓練
6、培訓中可能出現的問題及解決方法
7、學員授課現場模擬演練、點評、修正
8、綜合演練：企業(yè)內訓師大比武
各組評比推選一名優(yōu)秀選手參賽，自選課程中的一章節(jié)上臺分享，時間30分鐘以內，各組組長及講師組成評委團，針對：內容、聲音、肢體、道具、互動、控場六方面進行計分。

六、內圣外王——企業(yè)內訓師為人師表之道
1、互動測試：畫一棵完整的大樹
慧于心才能秀于口：優(yōu)秀培訓師的心態(tài)修煉
2、內訓師的三大心門修煉之隨喜心：親和、熱情、幽默
網絡紅人微笑哥的啟示
3、內訓師的三大心門修煉之同理心：接納、尊重、贊美
視頻案例：《亮劍》中趙剛說了什么？成功策反俘虜的國民黨士兵
小組討論：把學員當成誰？
4、內訓師的三大心門修煉之敬畏心：正心、正修、正念
互動競猜：池塘中的荷花開了多少？
5、培訓師六度成長空間
電影《非誠勿擾2》香山人生告別會的啟示
6、TTT培訓師的三層較量

【培訓現場組織管理制度】
實行學習小組和學員計分晉級制，建立固定的學習小組，每小組8人以內，通過競聘選舉產生組長，負責組織各組學員共同完成學習任務，提升實戰(zhàn)能力。
一、學員學習計分制：
1、加分環(huán)節(jié)：A、老師提問發(fā)言，加1分/次；
B、代表小組參與互動活動，加2分/次；
C、小組競賽勝出，上臺展示，加5分/次；
D、其他積極表現，酌情加分。
2、扣分環(huán)節(jié)：A、上課遲到、早退，扣2分/次；
B、違反課堂紀律，擅自離場、發(fā)短信、接電話等，扣2分/次；
二、小組學習計分制：
1、各組學員加分和扣分，同時計入小組得分
2、每階段課程結束，各小組根據小組成員得分，累計得分為小組成績，排名最后的小組將接受“特殊的獎勵”
 

中國TTT培訓首選實戰(zhàn)專家
全國TTT專業(yè)培訓十強培訓師
國際職業(yè)培訓師協會高級培訓師
國家注冊高級培訓師
名仕領袖學院特聘TTT專業(yè)培訓師
全國首度開發(fā)TTT三維實戰(zhàn)訓練課程

【中國演講藝術泰斗、共和國四大演說家彭清一教授對陳練老師的評價】
“陳練很出色，他的激情及語言的流暢、邏輯和現場的駕馭能力都出乎我的想象，很出色。愿百尺高桿更進一步！”

★推薦理由
一、實戰(zhàn)培訓經驗豐富
陳老師從事培訓工作十多年來，為各行各業(yè)幾百個優(yōu)秀團隊組織過相關培訓，得到各受訓企業(yè)的廣泛認同，學員滿意度長期保持在95%以上！

康師傅方便面事業(yè)營業(yè)本部邀請陳老師授課后，培訓負責人對課程的評價：
這是我們目前為止所有外請講師中學員滿意度最高的一位。
陳老師準備充分，課程規(guī)劃符合學員需求。表達邏輯清晰，并能啟發(fā)學員的思維，。課堂氣氛活躍，能通過案例及活動活化教學內容，提高學員的積極性。感謝老師慷慨提供學員的“愛心包”，使學員能感受到老師真誠和無私的品格。

二、對TTT課程有深入研究與獨到見解
總結來自于實踐的經驗、提煉運用于實踐的方法，優(yōu)秀的培訓師都是人課合一，教你所做、做你所教。多年來陳老師結合自己幾百場實戰(zhàn)培訓授課經驗，專門針對TTT企業(yè)培訓師培訓進行了系統學習和研究，整理提煉了一整套實用實操的TTT學習訓練方法，好學、好記、好用，真正幫助學員提升實戰(zhàn)技能。

陳練老師系統專業(yè)TTT王牌課程：
《TTT企業(yè)培訓師培訓三維實戰(zhàn)技能提升》（標準版3天）
《TTT企業(yè)培訓師培訓三維實戰(zhàn)初級、中級、高級晉修課程》（6天）
《TTT培訓師公眾表達呈現技巧》（2天）
《TTT培訓師課程開發(fā)與設計》（2天）
《TTT培訓師實戰(zhàn)授課技巧提升》（2天）
同時陳老師在國際標準TTT課程基礎上，將心理心智訓練、情商訓練、體驗式訓練、演講口才訓練、儒學領導藝術巧妙融洽其中，實現了傳統TTT課程的全面升級，使得TTT三維培訓成為國內眾多大型企業(yè)內訓師隊伍打造首選實戰(zhàn)課程。

三日以來，受老師人格感召，感悟頗深。蒙老師教誨，受益一生。拙做藏頭詩一首，贈陳練老師: 沉魚落燕如秋風，戀戀紅塵終是空。老翁白發(fā)心如海，師者一言伴吾生。 大氣無形天地中，愛人知己伴君行。一路向南不寂寞，生命不止梅竹松。
——滄州電信王磊

雖然三天兩晚的課程不是很長，但這是我人生中最受益的一次培訓；雖說只是一次培訓，更多的體會是激勵！在這次培訓中體會更多的是感嘆、感激、感悟、感謝、感恩、感慨、感動！我一定會嚴格地要求自己，努力向上在各方面積極地去鍛練自己！再次謝謝您！ ——江蘇益客集團研發(fā)部經理周培榮

三、對培訓學員及課程極其負責
責任心特別強，這是所有曾經參加過陳老師課程的企業(yè)和學員對陳老師的一致評價。每次培訓實施前，陳老師都會通過各種渠道和方式對受訓企業(yè)及學員情況進行詳細了解，有針對性在基礎課程之上再設計個性化的培訓方案，在授課過程中做到有的放矢。
運用陳老師自己的話說，他是對講臺、對課程、對受訓企業(yè)、對學員、對培訓師這個職業(yè)始終心存敬畏！
大型農牧企業(yè)江蘇益客集團請陳老師講授三天TTT三維課程之后，集團副總裁陳洪永給予了陳老師高度評價：
尊敬的陳老師：益客集團很榮幸能請到您，三天兩夜您為益客管理者、也是為中國的農牧產業(yè)做了一件善事，您教會了我們不但是培訓的技巧，更使我們感覺到了個人和企業(yè)責任的重大。上善若水、厚德載物。讓我們一路同行與共勉。

 

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