內訓課內訓課
| 新產(chǎn)品組織上市與量化管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：科學組織新產(chǎn)品上市的全流程動作分解，從需求研究到產(chǎn)品開發(fā)，從概念測試到上市推廣，從上市前準備到上市后監(jiān)測，有效保證新產(chǎn)品上市的成功概率。 前言：課程簡介與學習目的 目錄一：新產(chǎn)品開發(fā)與推廣概述 目錄二：新產(chǎn)品前期分析 目.. |
| 金牌員工的職業(yè)化訓練 |
| 主講老師：李姝宏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責任感的優(yōu)秀員工高情商的語言表達，打通職場無障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學的工作方法，提升工作高效率與準確率增強團隊凝聚力，構建高績效團隊塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范，營造.. |
| 股權投資 |
| 主講老師：王準 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入股權投資一、股權投資概述1、股權投資市場現(xiàn)狀2、股權投資的階段和流程二、私募股權基金運作關鍵環(huán)節(jié)詳解1、基金募集2、基金投資3、投后管理4、投資退出三、股權投資關鍵條款解析1、交易結構.. |
| 研發(fā)項目管理--李悅敏 |
| 主講老師：李悅敏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1、研發(fā)項目管理介紹 課程學習的目標 授課的形式 學員需要修煉的五個方面 研發(fā)項目管理歷年經(jīng)歷的問題 研發(fā)項目管理主要思想體系2、產(chǎn).. |
| 知識型員工的管理 |
| 主講老師：師偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：課程背景隨著行業(yè)的發(fā)展和中國勞動力形勢的變化、員工逐漸成為企業(yè)越來越重要甚至最重要的資產(chǎn)，員工管理自然成為企業(yè)持續(xù)經(jīng)營必須面對的問題。同時，中國企業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級使得勞動腦力化程度持續(xù)上升，而腦力勞動的管理和傳統(tǒng)的體.. |
| Excel實用技能提升-初級、中級 |
| 主講老師：代國強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 知識模塊 初級 .. |
| 系統(tǒng)思維突破技巧訓練 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：系統(tǒng)思維概述 1. 什么是以問題為導向的思維模式？2. 系統(tǒng)思維概述系統(tǒng)思維的淵源系統(tǒng)思維基模系統(tǒng)思維工具系統(tǒng)思維在問題分析解決中的重要性3. 系統(tǒng)思維的8大法則的應用核心整體法則：局部的簡單疊.. |
| 員工職業(yè)化素養(yǎng) |
| 主講老師：董玉川 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱一、培訓背景：您的企業(yè)是否有這些問題呢？企業(yè)發(fā)展到一定瓶頸就無法更上一層樓了；員工工作效率低下，人心渙散；一個科研項目很長時間居然都沒有攻關下來；因為一些細節(jié)居然就損失了一個重要客戶；公司已經(jīng)很久沒有新產(chǎn)品推出來了；.. |
| 臺灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-金字塔原理邏輯思維與有效表達巧（2天） |
| 主講老師：臺灣劉成熙老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡介：臺灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-金字塔原理邏輯思維與有效表達巧（2天）主講：臺灣劉成熙老師課程介紹：《金字塔原理邏輯思維》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓課程，介紹思考和表達的邏輯思路、邏輯結構、主次順序，使寫作更有條理清晰、結構.. |
| 大客戶顧問式銷售技巧 |
| 主講老師：許慧梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：銷售思維與心態(tài)研討一. 銷售的思維層次1.思維層次2.客戶之核心感覺3. 關鍵時刻關鍵動作4. 如何以關鍵動作創(chuàng)造感覺(1)信任(2)安心(3)價值二. 銷售人員之核心心態(tài)1.正面心態(tài) .. |
| 商業(yè)銀行中間業(yè)務 |
| 主講老師：鄭孜平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1.商業(yè)銀行中間業(yè)務涵義1)分業(yè)經(jīng)營條件下狹義和廣義的中間業(yè)務涵義介紹2)巴塞爾協(xié)議解析的中間業(yè)務3)中間業(yè)務和表外業(yè)務的聯(lián)系和區(qū)別2.目前我國中間業(yè)務分類1)基本劃分為九大類3.中間業(yè)務體現(xiàn)的性質1)不是資.. |
| 打造鐵三角無敵團隊 |
| 主講老師：呂遠洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、華為銷售組織模式的三次轉型1、從“魏武卒”到“狼狽為堅”2、從“狼狽為堅”到“鐵三角”3、從“鐵三角&rdquo.. |
| 疫情下的心理壓力疏導及高效溝通 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程介紹】當前國內外疫情防控形勢仍嚴峻復雜，每個人都要成為自己健康的第一責任人?，F(xiàn)代工作生活節(jié)奏快，時代因素、組織因素、員工自身因素都會導致員工產(chǎn)生巨大壓力。常態(tài)化疫情和工作壓力導致人們情緒消沉，甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。.. |
| TTT講師速成訓練營 |
| 主講老師：任天行 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【第一天上午】導入篇一、企業(yè)培訓與學歷教育的6大區(qū)別二、培訓師的3大能力：表演、導演、編劇表演篇第一場訓練臺上禮儀與規(guī)范訓練 內容：一、臺上禮儀的4大步驟：上臺、開臺、臺中、退場二、3種呈現(xiàn)方式（.. |
| 雙贏商務談判技巧研習 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元:何謂談判1、科學理論與實際變數(shù)的融合2、談判是一個過程3、談判技巧是一種應用的工具4、廣義的談判——布局，造勢與用術5、談判發(fā)生的要件分析6、談判的目的—&mdash.. |
| “得零售者得天下”——零售銀行營銷智慧 |
| 主講老師：張牧之 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：從“理性”營銷到“感性營銷”攻心為上——營銷核心理念升級1. 零售銀行個金業(yè)務營銷的典型疑難解析視頻分析：“《神醫(yī)喜來樂》，為什么徒弟被.. |
| 經(jīng)銷商之經(jīng)營管理提升訓練營 |
| 主講老師：趙海河 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：快速消費品 |
| 課程簡介：第一講：經(jīng)銷商領導力建設一、團隊領導者的自我定位精神領袖；領航人；榜樣；大法官；培訓師；協(xié)調人二、有效的領導秘訣1、領導與被領導的關系2、領導效能——領導互動模式三、如何做高效能的領導類型.. |
| 企業(yè)競爭力---管理心理學培訓大綱 |
| 主講老師：謝華全 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：管理心理學基礎一、管理心理學概說1、什么是管理心理學2、管理心理學的發(fā)展歷程3、管理心理學的研究方法4、西方管理心理學的理論與實踐二、管理離不了心理學1、個性心理：一把鑰匙開一把鎖2、群體心.. |
| IT行業(yè)員工拓展訓練之空中斷橋 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：項目介紹：這是一個高空心理挑戰(zhàn)項目，每個隊員在8米的高空跳板上，控制自身恐懼縱身跳躍，跨過斷層，最后雙腳分別站在斷橋的兩邊。培訓目標：人生中機遇與挑戰(zhàn)是并存的，困境對大家是個機遇更是挑戰(zhàn)；怎么克服成長路上一個個的阻礙.. |
| 融入實踐的績效管理改進方略 |
| 主講老師：張友源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、有問有答通過這一環(huán)節(jié)重點落實3大問題：（一）現(xiàn)實中績效管理的診斷與思考（二）績效管理面對的組織發(fā)展階段（三）績效管理系統(tǒng)推行的必要準備緊密圍繞3大問題采取如下方式展開課程：1、課堂設問講解2、課前收集問題.. |
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