內訓課內訓課
| 領導變革與變革管理 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、引 言變革的世紀為什么要變革如何擁有更好的形式明星企業(yè)的評選指標產業(yè)的未來趨勢與風險變革是永恒的 理論講授小組討論案例討論二、迎向變革為什么我們要面對變革？為什么人們拒絕變革？人們.. |
| 現(xiàn)代設備專業(yè)保全實務 |
| 主講老師：朱建農 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、設備管理概論1、設備的定義2、設備管理的定義浴盆曲線3、設備管理的三要素4、設備管理的發(fā)展歷史預防保全PM改良保全CM保全預防MP生產保全PM生產部門的TPM全員的TPM5、企業(yè)設備管.. |
| 新形勢下的經銷商突圍之路 |
| 主講老師：陳文學 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經銷商 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 飼料行業(yè)發(fā)展趨勢解讀1、 飼料行業(yè)發(fā)展趨勢1） 十八屆三中全會對三農問題的解讀2） 市場化環(huán)境與泛行業(yè)發(fā)展規(guī)律3） 飼料行業(yè)的未來2、 壓力下的應對方法1） 對“危機”的不同視角.. |
| 問題診斷與解決培訓 |
| 主講老師：楊天河 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、基礎篇1、為什么要管理診斷2、問題診斷與解決必備核心技能3、如何通過問題診斷與解決快速提升績效和競爭力4、管理診斷的運作基礎二、技巧篇（一）經營診斷能力訓練——通過診斷把握核心問題.. |
| 新形勢下渠道優(yōu)化、管控與執(zhí)行力實戰(zhàn)班 |
| 主講老師：劉曉亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：面臨挑戰(zhàn)： 1、你是否認為，區(qū)域經理缺乏有效的渠道管控能力？ 2、你是否認為，不做區(qū)域規(guī)劃會導致價格體系混亂，銷量下滑？ 3、你是否認為，策反競爭對手的經銷商是一件比勸人改嫁還難的事情？ 4、你是否認為，只有公司給到你區(qū).. |
| 移動通信行業(yè)的流程管理與優(yōu)化實戰(zhàn)模擬 |
| 主講老師：林恩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：課程背景：幾乎所有世界一流的企業(yè)，如：GE、Motorola、IBM、豐田等，均致力于IT行業(yè)的流程改進，因為他們知道，管理企業(yè)的關鍵是建立一套好的流程特別是IT行業(yè)的流程并保證其得到切實執(zhí)行。沒有正式高效流程的企業(yè)，就像沒有完善法.. |
| 銀行網點輿情管理及消費者權益保護專題培訓 |
| 主講老師：蔡冰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：基本概念與監(jiān)管形勢一、基本概念1. 金融消費者2. 投訴3. 消費者權益保護4. 重點解讀《中國人民銀行金融消費者權益保護實施辦法》，幫助您掌握：1）了解金融消費者真實意愿重要嗎？2）銀行銷售產品要遵.. |
| TTT培訓師的五項修煉 |
| 主講老師：王坤 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 破冰團隊建設，為接下來N天的學習營造良好的氛圍，打下堅實的基礎頭腦風暴：1.培訓的實質意義；2.為什么要做培訓師？第二章 第一項修煉：培訓師的成長之道一、培訓師的角色認知：讓學員正確認知培訓師這一角色.. |
| 關于增加新生代員工留存率和忠誠度的思考 |
| 主講老師：張志超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：新生代員工與企業(yè)發(fā)展存在以下三個主要矛盾點：1新生代員工職業(yè)定位不清晰，不知道自己適合干什么？能夠干什么？將來想干什么？只能通過跳槽來不斷尋找新的定位。腳踩西瓜皮滑到哪算哪。這恰恰需要企業(yè)對他們進行職業(yè)規(guī)劃培訓和相關人才測評，而這一.. |
| 工業(yè)品大客戶銷售實戰(zhàn)策略與技巧 |
| 主講老師：張長江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 定義大客戶主要議題：究竟誰是我們真正的大客戶？典型大客戶具備哪些普遍性特征？傳統(tǒng)的銷售三板斧：“吃、玩、送”是否還那么有效呢?大客戶銷售的主要工作是什么？大客戶的定義：二八法則典型大客戶的四個.. |
| 服務技巧與客訴處理--課程 |
| 主講老師：王曉云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：重新認識客戶服務一、服務經濟時代的來臨服務小測驗失去客戶的主要原因服務的兩個層面二、營銷組合策略的變化：從4P-4C-4R三、顧客滿意好處與顧客不滿意的后果分析第二單元：服務技巧一、看的.. |
| 服務營銷體系構建與技能提升 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、認識服務營銷1、什么是服務營銷2、服務營銷發(fā)展演繹3、服務營銷的本質4、服務營銷的五大特征5、服務營銷與關系營銷6、服務營銷的7P組合案例： 迪士尼的服務營銷剖析二、服務營銷體系構建1、服.. |
| 服務意識與禮儀培訓 |
| 主講老師：韓晶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)員工服務心態(tài)培養(yǎng)一、優(yōu)質客戶服務的價值1、打造服務利潤鏈2、客戶服務與銷售同樣重要3、深刻理解客戶關系4、深刻理解客戶服務5、你是在為你自己工作6、客戶服務僅僅履行職責是不夠的二、如何樹立服務.. |
| 打造魅力領袖 |
| 主講老師：楊路 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程內容：一、塑造魅力領袖的兩把寶劍1、領袖與領導的根本區(qū)別A、什么是領袖B、什么是領導C、什么是魅力領袖2、魅力領袖的三大魅力所在3、你是一個合格的領導者嗎？你離魅力領袖有多遠？A、員工心目中的領導.. |
| 國學智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：顏何 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)的提升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細的論述，職業(yè)素養(yǎng)是一種內在精神的外在表現(xiàn)，這種精神就是國學精神，是以儒釋道為主體的中國傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實自然.. |
| 班組長安全管理技巧 |
| 主講老師：陳通山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：一、班組長的角色定位1、班組長工作職責2、班組安全管理的重要性3、班組的安全工作的基本內容二、 班組安全建設和管理1、 班組安全建設與組織管理2、 班組長的安全素質和條件3、從業(yè)人員的權利與義務4、特.. |
| 區(qū)域市場的渠道精耕 |
| 主講老師：程紹珊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一 渠道現(xiàn)狀與趨勢 （一） 渠道現(xiàn)狀 － 一二級市場 － 三四級市場 （二） 渠道發(fā)展趨勢 －渠道整合、戰(zhàn)略轉型是發(fā)展主旋律 （三）廠商共建區(qū)域平臺 －廠家定位 －經銷商定位 二 .. |
| 現(xiàn)代物流與倉儲管理實務 |
| 主講老師：朱建農 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、物流倉儲與現(xiàn)代物流技術1、流通與物流流通的發(fā)展演變過程信息流、商流、物流、資金流2、什么是物流? 3、物流的分類4、現(xiàn)代物流的構成要素5、什么是倉儲？6、倉儲在現(xiàn)代物流中的作用7、現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物.. |
| 卓越的現(xiàn)場管理與改善 |
| 主講老師：周士量 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一篇 分析與了解中國企業(yè)現(xiàn)場管理現(xiàn)狀與存在問題1、企業(yè)現(xiàn)狀“順口溜”2、工廠內的七大浪費現(xiàn)象第二篇 何謂一流現(xiàn)場1、一流現(xiàn)場管理的標志(規(guī)范、整潔、有序、快捷)2、正確的現(xiàn)場管理與改.. |
| 3W執(zhí)行力管理法 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：在一切講求速度的時代下， 絕對不可以拖延與等待，其中等待也是一種拖延的藉口。例如，主管交代部屬去追蹤一件案子部屬可能馬上去追蹤但是獲得的結果可能都是「進行中」或者 是在「等待中」， 如果該主管不是一個講求積極速度的人，就會.. |
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