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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 元宇宙產(chǎn)業(yè)解讀與發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：王明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：王明哲 老師——工業(yè)數(shù)智化實(shí)戰(zhàn)專家，AI專家清華校友總會(huì)工業(yè)數(shù)智化協(xié)會(huì)-副秘書長現(xiàn)任圖靈人工智能研究院-數(shù)智化總監(jiān)曾任航天系統(tǒng)某頭部公司-數(shù)字化總監(jiān).. |
| 智慧農(nóng)業(yè)場景應(yīng)用與發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 標(biāo)題 內(nèi)容1 智慧農(nóng)業(yè) 1.智慧農(nóng)業(yè)（1）智慧農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵（2）智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)運(yùn)行體系（3）智慧農(nóng)業(yè)運(yùn)行的背后數(shù)智化技術(shù)2.智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀（1）美國、日本和歐洲的智慧農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀（2）我國智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的.. |
| 一溝就通——高效溝通技巧提升 |
| 主講老師：吳軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：說——高效表達(dá)一、結(jié)構(gòu)表達(dá)1. 結(jié)論先行2. 上下對(duì)應(yīng)3. 分類清楚4. 排序邏輯案例：核電集團(tuán)述標(biāo)案例、上海垃圾分類案例、二會(huì)案例、二戰(zhàn)戰(zhàn)機(jī)補(bǔ)強(qiáng)案例練習(xí)：練習(xí)案例什么時(shí)候開會(huì).. |
| 《5G商業(yè)應(yīng)用解析》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、5G發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)勢推動(dòng)數(shù)字變革1、數(shù)字社會(huì)化的轉(zhuǎn)型與變革2、數(shù)字技術(shù)，改變生產(chǎn)、生活和工作方式3、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程4、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)催生5G網(wǎng)絡(luò)需求5、5G 移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展6、5G技術(shù)優(yōu)勢推動(dòng)萬物互聯(lián)7.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功之道 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：互動(dòng)：疫情給企業(yè)帶來的影響：案例分析：西貝與林清軒數(shù)字化思維及數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來的競爭力提升第一講：大人物云時(shí)代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要1、時(shí)代演進(jìn)2、政策引領(lǐng)3、科技使能4、行業(yè)發(fā)展5、企業(yè)需要第二講.. |
| 營銷增長黑客 |
| 主講老師：李忠生 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一．新市場洞察1.從稀缺到過剩帶來的市場變化2.從六零年代到零零年代的消費(fèi)者特征3.從集體意識(shí)到圈層歸屬對(duì)消費(fèi)個(gè)性的彰顯4.從事實(shí)世界到關(guān)系世界的營銷側(cè)重5.5G大數(shù)據(jù)時(shí)代市場支撐變革二．極致產(chǎn)品與人性匹配1.. |
| 商業(yè)模式設(shè)計(jì)與溝通優(yōu)化 |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式1.什么是商業(yè)模式2.商業(yè)模式的發(fā)展與變遷3.商業(yè)模式的特點(diǎn)4.商業(yè)模式相近概念解讀5.成功商業(yè)模式的五大定律6.拆解客戶的商業(yè)模式7.商業(yè)模式的關(guān)鍵因素8.商業(yè)模式的創(chuàng)新.. |
| 教練式傳授 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場導(dǎo)入 您認(rèn)為工作中誰最了解您？為什么您認(rèn)為學(xué)習(xí)的途徑有哪些您認(rèn)為如何能夠比較快速地提高職業(yè)素養(yǎng)對(duì)方為什么會(huì)接受您的觀點(diǎn)、建議對(duì)方不接.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決沙盤 |
| 主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 1 基本思維模式 透視思維流程面對(duì)復(fù)雜的情境 .. |
| 教練式激勵(lì)與輔導(dǎo) |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Day 1模塊一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力和教練知識(shí)的； 是來經(jīng)歷教練式訓(xùn)練，是當(dāng)場提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影課程收獲.. |
| 如何有效輔導(dǎo)與訓(xùn)練員工 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、正確認(rèn)知管理者的輔導(dǎo)員角色1、輔導(dǎo)與員工成長2、案例：如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)3、研討：諸葛亮是不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)4、培養(yǎng)與訓(xùn)練員工的三種形式自我啟發(fā)形式在崗輔導(dǎo)形式᠕.. |
| 管理者的角色管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：作為下屬的經(jīng)理一、 詞典對(duì)角色的定義 二、職業(yè)經(jīng)理的角色功能三、作為下屬的經(jīng)理1、下屬職位產(chǎn)生的原因2、下屬職位與上司職位的關(guān)系四、下屬經(jīng)理常犯的錯(cuò)誤1、民意代表 2、只代表個(gè)人意見3、角色錯(cuò).. |
| 如何打造學(xué)習(xí)型組織/團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 正確認(rèn)知學(xué)習(xí)型組織/團(tuán)隊(duì)1、何謂學(xué)習(xí)型組織/團(tuán)隊(duì) 2、學(xué)習(xí)型組織/團(tuán)隊(duì)理論的由來 3、為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織/團(tuán)隊(duì)第二章 學(xué)習(xí)型組織/團(tuán)隊(duì)的行為特點(diǎn) 1、組織/團(tuán)隊(duì)成員擁有一個(gè)共同的愿景2、組織/團(tuán)隊(duì).. |
| 經(jīng)營者思維： 敏捷創(chuàng)新與企業(yè)可持續(xù)創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、敏捷創(chuàng)新：新環(huán)境下企業(yè)如何獲得高成長？1、創(chuàng)新思維與敏捷創(chuàng)新1-1 新挑戰(zhàn)與新思維：縱向、逆向、系統(tǒng)思維1-2 敏捷創(chuàng)新：如何激活全要素、全層面參與的強(qiáng)有力創(chuàng)新？ 2、經(jīng)營者思維：讓企業(yè)創(chuàng)新模.. |
| 管理者的角色認(rèn)知與實(shí)踐 |
| 主講老師：薛振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：角色篇 職責(zé)：團(tuán)隊(duì)管理者定位 理解角色轉(zhuǎn)換，輔助討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 課堂講授理念：通過他人完成工作 課堂講授關(guān)系：從管任務(wù)到管人 案例研討概念篇 如何給管理下定義 了解和掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的定義，輔助案例：新人項(xiàng)目組.. |
| 專業(yè)講師、兼職講師、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、各級(jí)管理者。 |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動(dòng)開場：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。09:10.. |
| 項(xiàng)目目標(biāo)分析與計(jì)劃管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 章節(jié) 內(nèi)容要點(diǎn) 關(guān)鍵工具項(xiàng)目化管理基本認(rèn)知 結(jié)果導(dǎo)向的工作管理 組織活動(dòng)系統(tǒng)中的項(xiàng)目管理組織活動(dòng)及工作績效的關(guān)鍵影響因素卓越項(xiàng)目的績效表現(xiàn)及管理啟發(fā) 項(xiàng)目結(jié)果構(gòu)成項(xiàng)目活動(dòng)構(gòu)成項(xiàng)目過程曲線項(xiàng)目化管理基本理論 .. |
| IE-效率提升工具與流程優(yōu)化利器 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 IE工業(yè)工程概述1. 什么是IE2. IE目的3. IE 的原理與發(fā)展歷史4. IE 技術(shù)的核心內(nèi)容和追求目標(biāo)5. 如何活用 IE 思想6. IE七大手法7. 案例分析二、 動(dòng)改法――七大手法之一 .. |
| MTP管理者技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 組織管理與管理者的角色認(rèn)知1.1 組織管理的基本原則及管理者的角色認(rèn)知1.2 現(xiàn)實(shí)環(huán)境下管理者面臨的素質(zhì)要求及能力挑戰(zhàn)1.3 組織管理的要求與管理者的個(gè)人發(fā)展2 基于領(lǐng)導(dǎo)力的員工和團(tuán)隊(duì)管理2.1 合理授權(quán)，將工作.. |
| 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與合作之道 |
| 主講老師：龍平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課 堂 試 做 ≯ 如何根據(jù)測評(píng)評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員搭配有效性？案 例 討 論 團(tuán)隊(duì)決策的有效流程和決策機(jī)制動(dòng) 作 跟 進(jìn) ≯ 團(tuán)隊(duì)成員之間如何圍繞目標(biāo)進(jìn)行分工和協(xié)作？.. |
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