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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 數(shù)字經(jīng)濟(jì)：大數(shù)據(jù)＋物聯(lián)網(wǎng)＋人工智能 |
| 主講老師：陳起輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 課程重點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)及大數(shù)據(jù)時(shí)代 .. |
| 沙龍運(yùn)作 |
| 主講老師：馬國(guó)亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：一、沙龍的起源二、沙龍活動(dòng)四大形式三、沙龍活動(dòng)組織流程1、確定主題2、篩選客戶(hù)1）客戶(hù)基礎(chǔ)信息表2）客戶(hù)資源信息表3）客戶(hù)資料九宮格4）客戶(hù)畫(huà)像：（課堂作業(yè)，研討分享）與投保人關(guān)系；繳費(fèi).. |
| 問(wèn)題解決力 ——問(wèn)題的分析與解決 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：î課程大綱：第1章關(guān)于問(wèn)題解決力1.何謂問(wèn)題解決力？2.問(wèn)題是什么？應(yīng)以什么樣的思維面對(duì)問(wèn)題？3.問(wèn)題發(fā)生的階段和分類(lèi)； 4.解決問(wèn)題的思路：Ø三現(xiàn)主義：以務(wù)實(shí)精神，摒棄依賴(lài)主觀思維解決.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代多維運(yùn)營(yíng)的商業(yè)理念 |
| 主講老師：艾鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個(gè)人的個(gè)體性都可能會(huì)被無(wú)限放大，每個(gè)人都是自己這家公司的CEO，負(fù)責(zé)承擔(dān)所有風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)。阿里的新零售在關(guān)注阿拉斯加帝王蟹出售前生猛與新鮮的差異，房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)熱炒因盒馬生鮮而升值的盒區(qū)房帶來(lái)了下一輪房產(chǎn)的增值點(diǎn).. |
| 新零售時(shí)代特色網(wǎng)點(diǎn)打造 |
| 主講老師：陳楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新零售時(shí)代銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)解析一、新零售時(shí)代的商業(yè)發(fā)展啟示1. 新零售：O2O在各領(lǐng)域的應(yīng)用與價(jià)值2. 新制造：定制化服務(wù)的金融行業(yè)普世啟示3. 新金融：“82定律”生效下的客群結(jié)構(gòu)變化 .. |
| 咖啡傳奇：你必須了解的咖啡知識(shí) |
| 主講老師：郭弈翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、咖啡的歷史1、發(fā)現(xiàn)了咖啡2、傳播了咖啡3、咖啡的一生二、品咖啡的身世1、咖啡之王——牙買(mǎi)加藍(lán)山咖啡2、也門(mén)摩卡咖啡——世界上最古老的咖啡3、蘇門(mén)答臘曼特寧咖.. |
| 社群營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、社群關(guān)系與社群商業(yè)1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、社群是社交關(guān)系的放大社群不改變社交地位社群適度放大了社交關(guān)系社群天然是分布式的社群增加交互頻次，但改變.. |
| 沙漠掘金——目標(biāo)與計(jì)劃管理沙盤(pán) |
| 主講老師：周一凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：視頻導(dǎo)入：我們?yōu)槭裁匆掷m(xù)學(xué)習(xí)？思考：未來(lái)組織的競(jìng)爭(zhēng)力是什么？介紹：企業(yè)樹(shù)根理論第一講：沙盤(pán)模擬體驗(yàn)——沙漠掘金（實(shí)操）一、沙盤(pán)課程介紹1. 沙盤(pán)的由來(lái)2. 沙盤(pán)模擬課程的由來(lái)3. 沙.. |
| “靶向式”-問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：周建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：對(duì)問(wèn)題的理解1. 目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的落差形成問(wèn)題2. 傳統(tǒng)解決問(wèn)題的思維誤區(qū)3. 自上而下的管理困局4. 賦能授權(quán)需步步為營(yíng)5. 因溝通導(dǎo)致的問(wèn)題類(lèi)型第一講：?jiǎn)栴}描述一、什么是問(wèn)題1. 問(wèn)題的定義2... |
| 有效輔佐上司 ——向上管理與溝通 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、何謂卓有成效管理者角色的誤區(qū)西點(diǎn)軍校需要的未來(lái)管理者德魯克的石匠寓言案例研討：調(diào)過(guò)來(lái)三個(gè)月的老員工什么是管理者的責(zé)任=.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊之 破局而出 |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：曾經(jīng)的榮耀注：通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)員回憶過(guò)去曾經(jīng)取得的榮耀，并因此找到團(tuán)隊(duì)的核心優(yōu)勢(shì)，重新獲得內(nèi)心的能量。第二步：當(dāng)下的挑戰(zhàn)注：幫助團(tuán)隊(duì)直面當(dāng)前及未來(lái)可能遇到的挑戰(zhàn)，勇敢揭露團(tuán)隊(duì)已經(jīng)存在的問(wèn)題。第三步：未來(lái)的愿景注：.. |
| 銷(xiāo)售賦能 ——從平庸到卓越，顧問(wèn)式銷(xiāo)售的進(jìn)階蛻變 |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊【銷(xiāo)售表達(dá)思維】 ——幫你在大腦里搭個(gè)腳手架 一、理清銷(xiāo)售的基石 1. 入口+時(shí)間=未來(lái)商業(yè)的基石 2. 獲取用戶(hù)更多時(shí)間的核心 頁(yè) 13. 理解銷(xiāo)售的核心價(jià)值，轉(zhuǎn)化銷(xiāo)售的有效輸出 二、不是銷(xiāo)售賣(mài)，而.. |
| 公私聯(lián)動(dòng)-核聚變引爆競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：朱國(guó)敬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、公私聯(lián)動(dòng)的重要性及意義1、向客戶(hù)提供綜合性金融服務(wù)2、增加客戶(hù)業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度，降低交易成本，提高客戶(hù)貢獻(xiàn)度，增加銀行收益3、提升全行整體服務(wù)品牌，增加知名度，提升社會(huì)公共形象4、公私聯(lián)動(dòng)是目前銀行競(jìng)爭(zhēng)的重要手.. |
| 產(chǎn)品線(xiàn)規(guī)劃及產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)技能 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：市場(chǎng)調(diào)研實(shí)戰(zhàn)一、宏觀市場(chǎng)分析1.行業(yè)市場(chǎng)的信息來(lái)源；2.影響市場(chǎng)行業(yè)因素的分析、1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素2)人口和社會(huì)因素3)行業(yè)成熟度4)政策法規(guī)因素二、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)分析1.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的選擇2.競(jìng)爭(zhēng)對(duì).. |
| 基層管理人員“鯤鵬啟航”集訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：齊頭并進(jìn)——黨建工作技能提升第一節(jié)：堅(jiān)持強(qiáng)化核心，為發(fā)展提供思想政治保障堅(jiān)持建設(shè)以“政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”為主要內(nèi)容的&ldqu.. |
| 年度人力資源盤(pán)點(diǎn)與規(guī)劃 |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：人力資源盤(pán)點(diǎn)一、人力資源盤(pán)點(diǎn)的功能與目的二、人力資源管理的基本業(yè)務(wù)盤(pán)點(diǎn)1、基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)2、事務(wù)性業(yè)務(wù)3、拓展性業(yè)務(wù)4、戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)三、人力資源盤(pán)點(diǎn)的框架模型四、人力資源盤(pán)點(diǎn)的流程步驟五、人力資源.. |
| “明”師風(fēng)范——加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) |
| 主講老師：趙滿(mǎn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：自我審視——作為教師，我幸福嗎？測(cè)試+討論：誰(shuí)是最幸福的人？1、教師職業(yè)的心理誤區(qū)2、教師心理的正念滋養(yǎng)3、習(xí)近平總書(shū)記“四有”教師解讀活動(dòng)：漂流瓶&mdas.. |
| 精益TPM點(diǎn)檢診斷與設(shè)備維護(hù)實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：劉掌中 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 精益設(shè)備管理管理與點(diǎn)檢概述一.何為精益設(shè)備管理1.精益的起源與發(fā)展2 八大浪費(fèi)的表現(xiàn)形式 3.精益生產(chǎn)的核心消除浪費(fèi)4.設(shè)備管理方式的變革與創(chuàng)新 5.提升設(shè)備綜合效率（OEE）6 全壽命周期設(shè)備.. |
| 新零售互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)文案 |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一課：激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望——6種扎心方法，激發(fā)顧客強(qiáng)烈購(gòu)買(mǎi)欲望1.感官占領(lǐng)1.1什么是感官占領(lǐng)1.2感官占領(lǐng)方法應(yīng)用1.3感官占領(lǐng)精彩案例——某豪車(chē)品牌1.4感官占領(lǐng)成功關(guān).. |
| 引領(lǐng)代際——新生代員工管理 |
| 主講老師：張世軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰活動(dòng)：1. 領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)班致辭2. 學(xué)習(xí)小組組建第一單元 明道取勢(shì)——管理者與新生代的認(rèn)識(shí)第一講：管理者的角色認(rèn)知熱身練習(xí)：自畫(huà)像一、4.0時(shí)代管理發(fā)展趨勢(shì)1. 技術(shù)革命（1.0~4... |
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