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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 兵學(xué)與現(xiàn)代管理（2天） |
| 主講老師：曹勝高 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：中國(guó)兵法以不戰(zhàn)屈人作為戰(zhàn)略管理的目標(biāo)，以奇正相生作為戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的基礎(chǔ)，以批亢搗虛作為危機(jī)博弈的法則，以間人無(wú)形作為情報(bào)使用的綱領(lǐng)，以選將任實(shí)作為組織體系的根本，以教戒練士作為團(tuán)隊(duì)建構(gòu)的手段。兵權(quán)謀是以戰(zhàn)略管理立意，追求用于眾人之所不能.. |
| 會(huì)計(jì)主管操作及風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：馬曉青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：篇章 內(nèi)容簡(jiǎn)介第一章零售業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)操作風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)防控 零售銀行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的新特點(diǎn)與新趨勢(shì)網(wǎng)點(diǎn)的結(jié)算從有形向無(wú)形延伸、拉長(zhǎng)、拓寬支付結(jié)算方式從銀行端到客戶(hù)端的發(fā)展᠕.. |
| 文書(shū)檔案管理實(shí)務(wù) （兩天版）2.0 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 適應(yīng)變革的文書(shū)、人事檔案管理 什么是檔案檔案的作用檔案的來(lái)源檔案的類(lèi)別文書(shū)檔案的定義人事檔.. |
| 搭建職業(yè)發(fā)展的梯子 ---職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)生涯規(guī)劃1、職業(yè)生涯旅程職業(yè)生涯4個(gè)時(shí)間段：探索期、職業(yè)前期、職業(yè)中期、職業(yè)晚期2、何為最好的工作先做“應(yīng)該做的”再做“喜歡做的”，.. |
| 新經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)管理技能修煉 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：從技術(shù)到管理角色的轉(zhuǎn)變引言：為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的重要性！一、管理者常見(jiàn)的角色定位誤區(qū)互動(dòng)：管理者自畫(huà)像- 我是誰(shuí)案例分析：爛好人周姐案例分析：能干的陳川&.. |
| 將經(jīng)營(yíng)思想轉(zhuǎn)化成企業(yè)行動(dòng)的工具 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、年度計(jì)劃的指標(biāo)明確與理解二、目標(biāo)管理原理目標(biāo)管理與公司策略的關(guān)系組織核心能力與價(jià)值與個(gè)人核心能力的價(jià)值的連結(jié)目標(biāo)管理的誤區(qū)三、目標(biāo)設(shè)定的原則、依據(jù)與方法=.. |
| 疫情防控保供電－－ 疫情下的電力班組長(zhǎng)管理提升培訓(xùn) |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 班組現(xiàn)場(chǎng)管理心法9招第一招、限制選擇法1、限制選擇法解決管理問(wèn)題1）只圖方便2）生產(chǎn)中常見(jiàn)案例剖析2、限制選擇法控制原理1）約束出效率2）經(jīng)典案例剖析3、限制選擇法在班組的工作實(shí)踐1）應(yīng)用.. |
| 國(guó)網(wǎng)五星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設(shè)--創(chuàng)建星級(jí)班組 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元： 星級(jí)供電所的認(rèn)識(shí)1、國(guó)網(wǎng)戰(zhàn)略及發(fā)展規(guī)劃1) 從四代掌門(mén)看國(guó)網(wǎng)發(fā)展2) 國(guó)網(wǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)3）戰(zhàn)略目標(biāo)的詮釋4）戰(zhàn)略實(shí)施的階段2、供電所規(guī)范化成長(zhǎng)之路1) 標(biāo)準(zhǔn)化供電所2) 管理示范供電所3）創(chuàng)建.. |
| MTP管理能力提升 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：自我修煉篇-做有思路有方法的管理者第一講： 角色認(rèn)知，精準(zhǔn)定位n 職場(chǎng)挑戰(zhàn)：-缺乏從專(zhuān)業(yè)人員轉(zhuǎn)變成為新經(jīng)理的系統(tǒng)指引-突然面對(duì)更高與更多的責(zé)任，不知從何下手-很辛苦的工作，但似乎總是找不到一擊必中的關(guān)鍵點(diǎn).. |
| 安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系文件編寫(xiě)指導(dǎo)培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、電廠安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系架構(gòu)1、第一層次文件（管理手冊(cè)）2、第二層次文件（程序文件）3、第三層次文件（作業(yè)文件）二、管理標(biāo)準(zhǔn)格式要求1、標(biāo)準(zhǔn)2、目的3、范圍4、引用標(biāo)準(zhǔn)5、術(shù)語(yǔ)和定義6、職責(zé)明.. |
| 中層管理人員的能力提升之 ——團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工激勵(lì) |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：做一名優(yōu)秀的中層管理者1、中層管理者的范圍界定2、中層管理者的職責(zé)確定3、一般管理者與優(yōu)秀管理者的區(qū)別4、優(yōu)秀管理的能力要點(diǎn)（1）理“事”方面的能力（2）管“人&rd.. |
| 化解溝通障礙，讓溝通變得簡(jiǎn)單 |
| 主講老師：翟振芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：為什么溝通如此重要？——管理就是溝通、溝通、再溝通！——哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)的兩個(gè)研究結(jié)果！——我們所面對(duì)的問(wèn)題70%是由于溝通不良所造成的！二、.. |
| 從學(xué)校到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)型蛻變 ------脫胎換骨的“心法” |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程導(dǎo)入——漂亮轉(zhuǎn)型校園人與企業(yè)人有何不同之處？認(rèn)識(shí)我們的企業(yè)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，創(chuàng)造自己的個(gè)人價(jià)值第二講：你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗一、團(tuán)隊(duì).. |
| 情緒力量--管理者生涯賦能 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情緒管理探微(講授+討論）一、情緒認(rèn)知與生涯管理的內(nèi)在聯(lián)系破冰：人與船的畫(huà)像--與潛意識(shí)對(duì)話1、案例：喋喋不休的核心客戶(hù)養(yǎng)育2、情緒與工作績(jī)效的關(guān)系 4、馬斯洛需要層次理論與生涯管理之間的關(guān)系分析 5、自.. |
| 高效目標(biāo)與計(jì)劃管理訓(xùn)練 |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 目標(biāo)管理的內(nèi)涵 一、目標(biāo)管理的含意與價(jià)值 二、組織營(yíng)運(yùn)目標(biāo)VS組織使命/愿景/價(jià)值 三、部門(mén)業(yè)務(wù)/目標(biāo)VS部門(mén)任務(wù)/業(yè)務(wù)內(nèi)容 四、個(gè)人業(yè)務(wù)/工.. |
| 目標(biāo)制定與計(jì)劃執(zhí)行 |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程綱要 訓(xùn)練導(dǎo)出績(jī)效1. 工作計(jì)劃PK工作的努力方向 問(wèn)題：往哪里去，找一條正確的路 做正確的事和把事情做正確 案例分析：SWOT工具＋DW工具 實(shí)際.. |
| 時(shí)間管理 |
| 主講老師：董權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）認(rèn)識(shí)時(shí)間管理✓ 時(shí)間的特性✓ 時(shí)間可否管理✓ 如何管理時(shí)間才是有效的（二）評(píng)估你現(xiàn)在的時(shí)間管理效率✓ 評(píng)估你的一天✓ 你生活中&ldqu.. |
| 提升原動(dòng)力，激發(fā)正能量 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰游戲視覺(jué)引導(dǎo)卡選擇第一單元 職業(yè)生涯各階段的挑戰(zhàn)1、內(nèi)職和外職業(yè)生涯發(fā)展 互動(dòng)：職業(yè)生涯彩虹圖2、探索階段的自我定位3、確立階段的自我發(fā)展與成就4、維持階段的平衡與創(chuàng)新5、退出階段的角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng).. |
| 溝通管理的四個(gè)維度 |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【上篇】?jī)?nèi)部溝通第一講：與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通的三個(gè)關(guān)鍵 （2小時(shí)）1、與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通的3種主要形式※匯報(bào)※反饋※請(qǐng)示2、快速理解上級(jí)意圖的3點(diǎn)建議3、與上級(jí)觀點(diǎn)不同時(shí)的4步溝通思路◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與.. |
| 關(guān)鍵崗位勝任能力模型構(gòu)建 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)鍵崗位勝任素質(zhì)的概述 1、什么是關(guān)鍵崗位2、識(shí)別關(guān)鍵崗位考慮的要素【討論】劃分企業(yè)關(guān)鍵崗位3、什么是勝任素質(zhì) .. |
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