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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的經(jīng)驗萃取工作坊 |
| 主講老師：李老師 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡介：課程大綱第一講：場景化提取崗位任務(wù)經(jīng)驗一、崗位經(jīng)驗萃取定位1. 有沒有經(jīng)驗2. 最佳經(jīng)驗的特征3. 值得萃取的經(jīng)驗1）經(jīng)驗比較2）成果優(yōu)勢3）應(yīng)用價值練習(xí)：確定經(jīng)驗萃取主題成果1：經(jīng)驗萃取主題定位.. |
| MBTI性格分析與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和團隊建設(shè) |
| 主講老師：廖瑩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：基于人性的領(lǐng)導(dǎo)者魅力一、管理者的挑戰(zhàn)1. 管理者的挑戰(zhàn)和管理的本質(zhì)：管理人和事2. ME-WE-IT（我-我們-任務(wù)）關(guān)系模型1）ME：向內(nèi)探多深，向外走多遠(yuǎn)2）WE：用人所長，發(fā)揮團隊的優(yōu)勢3）IT：領(lǐng).. |
| 沃倫本尼斯流派領(lǐng)導(dǎo)力+教練式領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：教練型領(lǐng)導(dǎo)力的特點與價值1、沃倫·本尼斯的覺察——好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo)★領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測卡--什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化，能持續(xù)滿足員工的心理需求2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者畫像--什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)者.. |
| 知行合一領(lǐng)導(dǎo)力 --從中國之道到西方之術(shù)提升你的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：時維鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理者認(rèn)知【一】何謂領(lǐng)導(dǎo)力？-看各種流派專家怎么說流派 代表人物 主要觀點學(xué)習(xí)派 沃倫·本尼斯 領(lǐng)導(dǎo)行為不是天生的，是可以后天培養(yǎng)的；偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都是偉大的學(xué)習(xí)者；領(lǐng)導(dǎo)的職位對所有人都是敞開的.. |
| 時事形勢”宣講 |
| 主講老師：段茹國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：美國的民主政治曾被奉為西方民主的典范，實施的是兩黨競選執(zhí)政、三權(quán)分立制衡和發(fā)展公民社會的基本政治制度，這一制度曾經(jīng)顯示出很強的生命力，推動美國資本主義社會蓬勃發(fā)展，直至成為世界唯一超級大國，這一現(xiàn)象讓很多人認(rèn)為美國的民主政治是世界上唯一.. |
| “領(lǐng)導(dǎo)思維建立與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、提升領(lǐng)導(dǎo)思維能力1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念A(yù)、領(lǐng)導(dǎo)力的兩項共識B、領(lǐng)導(dǎo)力的八項行為2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的不同3、確立領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大依據(jù)4、領(lǐng)導(dǎo)力與個人成長A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己B、人生成長的拋物線5、確.. |
| 賦能領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：5G時代的新團隊---重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力二、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與賦能領(lǐng)導(dǎo)力 1. 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力 2. 賦能領(lǐng)導(dǎo)力三、從管理到領(lǐng)導(dǎo).. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力——實現(xiàn)組織跨越式增長 |
| 主講老師：張蕾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三項基本職能一、領(lǐng)導(dǎo)者的三項基本職能1. 考慮領(lǐng)導(dǎo)者身處其中的更大系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境2. 平衡大系統(tǒng)和小系統(tǒng)中的人際關(guān)系，平衡大系統(tǒng)和小系統(tǒng)的目標(biāo)3. 通過有效的計劃和優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，對各項任務(wù)和項目進行管.. |
| 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程簡介（兩天） |
| 主講老師：錢科宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言 千萬不能用創(chuàng)新的方式學(xué)習(xí)創(chuàng)新第一部分：商業(yè)組織發(fā)展的四個歷史階段：一，農(nóng)業(yè)時代——節(jié)儉出效益；二．工業(yè)時代——管控出效益；三，信息時代——流.. |
| 黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)力“五力”模型 ——黨支部書記工作方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：盛耀東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)黨支部工作現(xiàn)狀與黨支部書記自我定位一、企業(yè)黨建工作存在的問題及原因分析1. 宏觀層面的共性問題：弱化、淡化、虛化、邊緣化2. 微觀層面的五大共性問題3. 黨支部書記個人存在的六大突出問題二、黨支部書記的自.. |
| 卓越企業(yè)基石 ——文化力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：企業(yè)與企業(yè)管理的本質(zhì)企業(yè)的本質(zhì)：經(jīng)濟動物企業(yè)運行基本思維企業(yè)管理的三大奠基石企業(yè)管理發(fā)展過程領(lǐng)導(dǎo)該怎么做？管理的基本概念什么是管理什么是管理管理過程管理協(xié)議管理環(huán)境的改變企業(yè)管理發(fā)展脈絡(luò) .. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力提升——教練式領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：授人以漁，做教練式領(lǐng)導(dǎo)者一、直面新的管理挑戰(zhàn)1. 客戶與數(shù)據(jù)替代資本與設(shè)備，成為組織發(fā)展核心資源2. 影響力拉動替代權(quán)力驅(qū)動，成為資源整合的主要方式3. 授權(quán)與賦能替代監(jiān)督與控制，成為管理者實施管理的基本方式.. |
| 組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 |
| 主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：組織變革與流程組織架構(gòu)沒有好壞：結(jié)構(gòu)決定功能，最大程度上適應(yīng)生產(chǎn)工藝流程；扁平化與層級化：從極端的組織架構(gòu)說開去；直線職能式；事業(yè)部制式；.. |
| 曾子熙老師-核心課程-LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：曾子熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課.. |
| 新任二級分行長和中層領(lǐng)導(dǎo)力口訣 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)力實踐的三要素1、指明目標(biāo)方向，提出階段重點2、動員上下左右，促進利益交集3、保持合作心態(tài)，周敏勤慎好學(xué)4、總經(jīng)理系統(tǒng)思考的全局觀和發(fā)展觀二、新任分行長開局：企業(yè)管理、始于盤點1、任職新機構(gòu)，晉升或平調(diào)的.. |
| 職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（2）管理干部團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理測評 |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、管理干部團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理測評之：激活團隊的管理與輔導(dǎo)導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)力模型與模型實踐運用的方式方法：一、 一、團隊激勵分析：激勵的核心，員工意愿分類■ 管理案例分析：績效提升的.. |
| 情景領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：這個單元介紹了應(yīng)用情景領(lǐng)導(dǎo)力的核心勝任力，幫助我們來獲得最大的培訓(xùn)收益。1、思考領(lǐng)導(dǎo)問題2、情景領(lǐng)導(dǎo)力的核心工作能力一、始自VUCA時代的未來領(lǐng)導(dǎo)力課堂活動：觀看視頻讓學(xué)員了解到VUCA時代的特點以及始.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：為什么要重視團隊領(lǐng)導(dǎo)力小組研討：管理痛點1、為什么戰(zhàn)略很難落地？重點項目無法完成？2、團隊管理的五大障礙3、卓越團隊的特征1）通過講述經(jīng)歷過的團隊故事，剖析團隊建設(shè)的構(gòu)成要素；2）通過活動解析團隊精神，總.. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力 致勝未來賦能新生代 |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：從傳統(tǒng)管理走向新型管理6. VUCA時代越是困難的時候，越考驗領(lǐng)導(dǎo)力7. 大企業(yè)的平均壽命40年，約為人的壽命一半8. 個體的智商在120，而團隊的智商是629. 創(chuàng)新力來自于新生代10. 新生代五層次需求.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力修煉 |
| 主講老師：林老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱第一講：領(lǐng)導(dǎo)的“四力”一、領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別？1. 推力與吸力，共同作用二、管理是一門技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)1. 德魯克：領(lǐng)導(dǎo)力，就是讓人發(fā)自內(nèi)心追隨的能力經(jīng)典互動三、多一點領(lǐng).. |
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