當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課 > 職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 洞見生涯職©場(chǎng)賦能體驗(yàn)式培訓(xùn) |
| 主講老師：宋奕曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇第一講：規(guī)則講解一、游戲規(guī)則介紹1. 基本玩法2. 勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)3. 角色確認(rèn)4. 制定決策第二講：青蔥歲月一、進(jìn)入人生1. 無常時(shí)刻：抽金幣卡2. 交易時(shí)刻：購(gòu)買：夢(mèng)想卡，學(xué)歷卡，技能卡3.. |
| 安全生產(chǎn)之職業(yè)健康管理 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職業(yè)健康管理的重要性一、職業(yè)健康在企業(yè)管理中的地位案例：溫水煮青蛙1.職業(yè)健康管理重要性2.職業(yè)病VS 職業(yè)禁忌癥研討：職業(yè)危害因素二、事故后果 VS 成本效益1.企業(yè)一時(shí)影響、員工及家庭一生的影響 .. |
| 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 職業(yè)生涯規(guī)劃篇前言：你愿意選擇就業(yè)，職業(yè)，還是事業(yè)？一、認(rèn)知職業(yè)規(guī)劃1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？2、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？3、職業(yè)生涯規(guī)劃的四大誤區(qū)二、職業(yè)規(guī)劃的八大板塊1、明確我的個(gè)人需求（馬.. |
| Office高效辦公速成 |
| 主講老師：尹航 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：Word專業(yè)排版一、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)1. 項(xiàng)目符號(hào)2. 編號(hào)的使用及變換3. 多級(jí)列表的升降級(jí)二、排版小技巧1. 去除復(fù)制網(wǎng)頁(yè)帶來的格式2. 文件中的內(nèi)容合并3. 文字環(huán)繞圖片4. 表格跨頁(yè)處理.. |
| 企業(yè)新聞宣傳工作實(shí)務(wù) |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué)1.案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.企業(yè)新聞的常見問題：公文化新聞第一部分 宣傳工作做什么？——崗位職責(zé)與工作內(nèi)容1.宣傳工作的兩.. |
| 文字綜合材料寫作技巧 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、公文寫作者的四種能力1、黨政信息采集研究能力2、行文格式規(guī)劃運(yùn)用能力3、公文主旨煉意構(gòu)思能力4、公文語言表達(dá)能力二、公文角度的選擇1、閱讀者的需要2、材料所反映的事物的特點(diǎn)3、找亮點(diǎn)，選擇一個(gè)最有意義.. |
| 宏觀視角下的建筑業(yè)發(fā)展趨勢(shì)解析 |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì) （一）當(dāng)代國(guó)際體系：百年未有之大變局 （二）中美關(guān)系主要影響因素及發(fā)展趨勢(shì) （三）未來全球主要國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì) （四）國(guó)際國(guó)內(nèi)雙循環(huán)與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 （五）當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在的主要挑.. |
| Z世代的領(lǐng)跑者--從校園到職場(chǎng)職業(yè)化第一課 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一.引言：職業(yè)人職業(yè)化思維構(gòu)建？（體驗(yàn)練習(xí)）1. 角色定位1）建立個(gè)人與企業(yè)的緊密聯(lián)系2）人生需要有職業(yè)——正視崗位工作本質(zhì)2. 職業(yè)規(guī)劃1）個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)晉升機(jī)制的關(guān)系2）我為企業(yè)與企業(yè).. |
| 《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與銀行業(yè)的影響》 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前世界宏觀經(jīng)濟(jì)1、世界經(jīng)濟(jì)新格局2、世界經(jīng)濟(jì)周期3、美聯(lián)儲(chǔ)政策解讀4、拜登政府的經(jīng)濟(jì)政策5、后疫情期間，全球經(jīng)濟(jì)前景展望二、當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)1、宏觀經(jīng)濟(jì)分析的基本框架：總需求與總供給2、需求三架馬車.. |
| QC新七大手法 |
| 主講老師：楊家來 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 QC新七大手法概述1、QC新七大手法的發(fā)展2、為什么需要QC新七大手法3、問題解決的簡(jiǎn)單程序4、使用QC新七大手法與未使用的效果差異5、QC新七大手法的特點(diǎn)6、QC新、舊七大手法的區(qū)別第二章 QC.. |
| 銀行機(jī)構(gòu)《有效證件鑒別》 |
| 主講老師：陳國(guó)輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)識(shí)別客戶身份的義務(wù)和業(yè)務(wù)規(guī)范要求1、中國(guó)人民銀行關(guān)于銀行結(jié)算賬戶實(shí)名制有效證件相關(guān)法規(guī)政策解讀2、實(shí)名制有效證件與符合條件的輔助證件的梳理3、反洗錢義務(wù)機(jī)構(gòu)的履職要求與客戶身份識(shí)別涵義及要點(diǎn)4、反.. |
| 員工職業(yè)化素質(zhì)建設(shè) |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)識(shí)職業(yè)化一、 職業(yè)化的概念二、 職業(yè)人的特點(diǎn)三、 案例分享研討四、 職業(yè)人的一個(gè)中心三個(gè)基本點(diǎn)五、 工具：職業(yè)化個(gè)人能力成長(zhǎng)計(jì)劃第二部分 心態(tài)管理一、 角色的認(rèn)知1、 思考：人生的第一大事：我.. |
| 職業(yè)化素質(zhì)的養(yǎng)成與自我激勵(lì) |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職業(yè)人的心態(tài)1、樹立正確的職業(yè)心態(tài)2、清晰的個(gè)人定位與目標(biāo)管理3、為卓越養(yǎng)成好習(xí)慣4、面臨工作，從“外向動(dòng)機(jī)”轉(zhuǎn)化成“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”第二講：百分百負(fù)責(zé)任的心態(tài)1.. |
| 做一個(gè)彬彬有禮職業(yè)人 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 培訓(xùn)主題 培訓(xùn)內(nèi)容 授課方式3小時(shí) 弘揚(yáng) 企業(yè)文化 1、企業(yè)文化之魂:四講四強(qiáng)化 講授+案例分析2、職業(yè)素養(yǎng)之根：忠誠(chéng)重于泰山 3、企業(yè)形象之本：禮儀價(jià)值千萬 禮儀概述 一、什么是禮儀 講授+案.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)修煉課程大綱 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：樹立職業(yè)化理念職業(yè)狀態(tài)測(cè)試1、什么是職業(yè)？2、工作、職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系3、職場(chǎng)人的分類4、什么是職業(yè)人5、職業(yè)化的概念6、職業(yè)化的內(nèi)容案例分析：什么是職業(yè)化？第二單元：塑造職業(yè)化精神案例分.. |
| 職業(yè)人的陽(yáng)光心態(tài)與素養(yǎng)修煉 |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 心態(tài)決定狀態(tài)1、積極進(jìn)取樂觀向上（積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣）2、堅(jiān)定自信勇于成功（我是最棒的，我是最優(yōu)秀的，我是獨(dú)一無二的）3、樹立歸屬全力以赴（工作中是試試看？盡力而為？還.. |
| 職場(chǎng)溝通必修課：高效溝通技巧 |
| 主講老師：龍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：課程簡(jiǎn)述+學(xué)習(xí)引導(dǎo)+課程開場(chǎng)第一篇：溝通的解讀實(shí)操：《溝通密碼》沙盤模擬項(xiàng)目導(dǎo)入：今天你溝通了嗎？第一講：溝通的常見問題分析（三個(gè)角色方問題）導(dǎo)入：溝通無時(shí)無處不在案例：‘母慈子孝&rsqu.. |
| 上下貫通基于共情與非暴力的賦能溝通 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 溝通認(rèn)知：溝者，構(gòu)筑管道也；通者，順暢也探索溝通的真諦，解讀職場(chǎng)中的溝通障礙，并掌握溝通的核心要素。通過本章學(xué)習(xí)，你將認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，并學(xué)會(huì)如何有效衡量與提升個(gè)人溝通能力。1. 溝通的真諦與價(jià)值：心靈相通，共創(chuàng)卓越 .. |
| 現(xiàn)場(chǎng)安全行為規(guī)范培訓(xùn) --安全生產(chǎn)14大類不可逾越紅線講解 |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)場(chǎng)行為限制類1、現(xiàn)場(chǎng)行為限制類5條紅線2、無可靠安全措施在吊物或落物影響范圍內(nèi)作業(yè)、行走3、未按規(guī)定停機(jī)清掃帶（鏈）式輸送機(jī)4、未采取安全措施直接接觸轉(zhuǎn)動(dòng)部位進(jìn)行加油、潤(rùn)滑等5、在現(xiàn)場(chǎng)上下鋼斜梯、樓梯雙手插入口.. |
| 做自己的老板（職業(yè)化訓(xùn)練與自我塑造積極心態(tài)，挖掘正能量，提升職業(yè)素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程綱要 訓(xùn)練導(dǎo)出績(jī)效1. 自我品牌經(jīng)營(yíng)、職業(yè)化的精神與職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力 四種“人才”與六種“技能” 職業(yè)精神與員工的競(jìng)爭(zhēng)力分析.. |
|
|
相關(guān)熱門課程
- 打造團(tuán)隊(duì)凝聚力
- 工匠精神的培育與締造
- 銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀培訓(xùn)
- 專業(yè)奢侈品培訓(xùn)
- 高效溝通和團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造
- 有效溝通
- 情緒與壓力管理
- 情商管理
- 高效能人士的7個(gè)習(xí)慣
- 美容整形醫(yī)院禮儀培訓(xùn)
相關(guān)培訓(xùn)講師
相關(guān)講師博文
