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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 登堂演講魅力四射—商務(wù)演講基礎(chǔ) |
| 主講老師：孟芃韜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 時(shí)間 主題 .. |
| 演講表達(dá)與路演呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、路演與一般演講的區(qū)別1. 目的不同（1） 路演帶有明確的任務(wù)指向性（2） 路演不僅僅是信息傳播（3） 路演帶有強(qiáng)烈的聽眾引導(dǎo)性，更講求語(yǔ)言邏輯技巧2. 聽眾關(guān)注點(diǎn)不同（1） 聽眾本身帶有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（2） 聽.. |
| PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)3-4天中級(jí)班 |
| 主講老師：周平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、PTT課程目的及核心宗旨………………………重要級(jí)……30-40分鐘1、PT.. |
| 點(diǎn)亮新生—— 6秒鐘情商實(shí)踐課 |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：6秒鐘情商勝任力模型1､ 你認(rèn)為情商是什么？ 2､ 為什么要提升情商？情商的價(jià)值3､ “6秒鐘情商”是什么？4､ 6秒鐘情商.. |
| 如何成為一名職業(yè)化下屬 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 科學(xué)認(rèn)識(shí)職業(yè)化下屬一、 職業(yè)化的概念二、 職業(yè)下屬的特點(diǎn)三、 案例分享研討四、 職業(yè)化下屬的一個(gè)中心三個(gè)基本點(diǎn)五、 工具：職業(yè)化下屬個(gè)人能力成長(zhǎng)計(jì)劃第二部分 職業(yè)化下屬角色認(rèn)知一、 人生第一大事.. |
| 創(chuàng)新工具與方法 |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)新的本質(zhì)（1小時(shí)） 創(chuàng)新分類：原始、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新經(jīng)典創(chuàng)新工具（1小時(shí)） 思維導(dǎo)圖法六頂思考帽與世界咖啡基礎(chǔ)思維方法（1小時(shí)） 九屏幕法金魚法 .. |
| 金牌員工職業(yè)化素養(yǎng) |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：職場(chǎng)，從業(yè)余到職業(yè)，職業(yè)思維到行為的轉(zhuǎn)變1. VUCA時(shí)代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場(chǎng)勝任力3. 現(xiàn)代職場(chǎng)更需要科學(xué)的提升職場(chǎng)勝任力4. 什么是.. |
| 青年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯提升與高效時(shí)間管理 |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、破冰與定向引導(dǎo)1、破冰2、定向引導(dǎo)引發(fā)學(xué)員對(duì)未來(lái)的思考引發(fā)學(xué)員對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿引入教練技術(shù)的工具，認(rèn)識(shí)到從心開始。3、做優(yōu)秀電網(wǎng)人，精神宣誓活動(dòng)。4、職業(yè)化講解a.何為職業(yè)化？b.職業(yè)化就是符合企業(yè)用.. |
| 白酒業(yè)務(wù)員培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 白酒銷售業(yè)務(wù)代表一、業(yè)務(wù)代表的基本素質(zhì)（一）關(guān)心目標(biāo)的達(dá)成（二）信息收集（三）計(jì)劃與組織（四）說(shuō)服和影響力（五）執(zhí)行二、業(yè)務(wù)代表的良好習(xí)慣（一）為什么要培養(yǎng)良好習(xí)慣1、對(duì)業(yè)務(wù)代表本人的好處.. |
| 年終工作總結(jié)與述職報(bào)告 |
| 主講老師：周剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：A：邏輯構(gòu)思】運(yùn)用金字塔原理，做出邏輯清晰的匯報(bào)結(jié)構(gòu)！好邏輯的標(biāo)準(zhǔn)：邏輯清晰，讓BOSS一次就能理解你的思路借助金字塔原理梳理清晰的邏輯：MECE原則借助金字塔原理，提煉出好的邏輯邏輯關(guān)系：時(shí)間系/結(jié)構(gòu)系/程度系/演繹系.. |
| 匯報(bào)密鑰！讓匯報(bào)促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)力 |
| 主講老師：周剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【密鑰1：內(nèi)容有價(jià)值】挖掘價(jià)值&萃取內(nèi)容，讓匯報(bào)內(nèi)容滿足決策需求！ 內(nèi)容萃取四步曲：精挑細(xì)選，鎖定對(duì)BOSS有價(jià)值的內(nèi)容 第一步：海選—保證大而全 第二步：.. |
| 工作總結(jié)匯報(bào)與表達(dá) |
| 主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、領(lǐng)導(dǎo)期望業(yè)務(wù)收益與解決方案設(shè)計(jì)2、工作匯報(bào)“開進(jìn)關(guān)”三部曲設(shè)計(jì)3、如何打動(dòng)匯報(bào)對(duì)象的“左右腦”4、工作匯報(bào)的具體流程與實(shí)際操作點(diǎn)1、 科學(xué)邏輯思維分類：線形邏輯思維與橫.. |
| 銀行機(jī)構(gòu)《人像快速識(shí)別》 |
| 主講老師：陳國(guó)輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金融機(jī)構(gòu)客戶身份識(shí)別義務(wù)與業(yè)務(wù)操作規(guī)范1、金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合規(guī)要求2、金融機(jī)構(gòu)反洗錢與防范電信詐騙的主要內(nèi)容與履職要求3、客戶身份識(shí)別的內(nèi)容與方法4、人像識(shí)別系統(tǒng)的問(wèn)題5、人工識(shí)別人證一致性的必要性二、冒名業(yè)務(wù)風(fēng).. |
| 中流砥柱：銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合能力提升計(jì)劃 |
| 主講老師：張璽 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銀行競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)與存量客戶盤活一、銀行4.0背景下的形勢(shì)分析1. 老傳統(tǒng)帶來(lái)老問(wèn)題，新局面衍生新困惑1）模式“小、散、慢”與過(guò)程“五千萬(wàn)”2）銀行X.0與0.X：既升級(jí).. |
| 員工危機(jī)意識(shí)培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、危機(jī)管理概論1、危機(jī)的定義2、危機(jī)的特征（1）突發(fā)性（2）破壞性（3）緊迫性（4）公眾性（5）傳播性3、危機(jī)的內(nèi)涵與意義4、危機(jī)的分類5、危險(xiǎn)與機(jī)遇6、危機(jī)管理的定義與定位7、對(duì)危機(jī)的.. |
| 新時(shí)代職場(chǎng)認(rèn)知與思維轉(zhuǎn)換 |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：◆ 課程導(dǎo)入※ 從傳統(tǒng)文化看現(xiàn)代“職場(chǎng)人”之從業(yè)“道、法、術(shù)”→案例分析：“長(zhǎng)征”歷史分析※ 結(jié)論：順勢(shì)、借勢(shì)、造勢(shì)，提高“職場(chǎng)人.. |
| 打造強(qiáng)大的思維能力 |
| 主講老師：王新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的共性二．什么是流程性思考1. 什么是流程性思考2. 流程中各環(huán)節(jié)排序的兩種邏輯3. 流程性思考的意義4. 產(chǎn)品流程與項(xiàng)目流程三．確定關(guān)鍵環(huán)節(jié)1. 案例討論2. 確定關(guān)鍵環(huán)節(jié)四．流程性.. |
| 群英“匯”萃 ——敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)工作坊 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：萃取篇：基于最佳實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)萃取視頻導(dǎo)入：好槍手與好老師 1. 選擇萃取主題1.1 明確業(yè)務(wù)目標(biāo)1.1.1 描述崗位總體目標(biāo)1.1.2 量化崗位業(yè)務(wù)指標(biāo)1.2 緊盯關(guān)鍵任務(wù)1.2.1 崗位任務(wù)分析.. |
| 高情商溝通與高效焦點(diǎn)解決式提問(wèn)技巧 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：價(jià)值型溝通定位——打破固有思維模式1. 案例分析：職業(yè)人溝通的價(jià)值2. 價(jià)值型溝通“三核”：思維方式、情感姿態(tài)、交流技巧；3. 從“三核”看溝.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練 |
| 主講老師：葛虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：什么是結(jié)構(gòu)化思維一、我們應(yīng)該如何思考和問(wèn)題分析游戲：簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算二、思維模式的認(rèn)知1. 思維模式的分類2. 認(rèn)知你的思維模式3. 不同思維模式的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)三、結(jié)構(gòu)化思維1. 什么是結(jié)構(gòu)化思維.. |
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