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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 職場情緒壓力舒緩（EAP） |
| 主講老師：許覃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：人性的運(yùn)作機(jī)制和心智模式一、人性的優(yōu)勢與缺陷1. 趨利與避害的人本動(dòng)機(jī)案例：“拖拉機(jī)”“老爺機(jī)”“自動(dòng)識別機(jī)”的職場動(dòng)機(jī)2. 每個(gè)不可理喻的.. |
| 首席人才官的修煉——企業(yè)人才經(jīng)營最佳實(shí)踐 |
| 主講老師：馬紅忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀——人力認(rèn)知——此章節(jié)是為了重新審視人力資源業(yè)務(wù)模塊，針對不同類型企業(yè)清晰對人才管理的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)。1. 國企、外企、民企的人力資源特點(diǎn)2. 現(xiàn)階段遇到的挑戰(zhàn).. |
| 禮通職場-滋養(yǎng)人生 |
| 主講老師：田淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場致歡迎詞及課程介紹引導(dǎo)： 一個(gè)公式引出的意義問題：我在為誰工作？我們生來就有著最美好的自己思考：是什么阻礙我們遇到最美自己？顯現(xiàn)：自我現(xiàn)狀與自我期待之間的落差禮通世界，我是世界的中心禮通職場，世界因我.. |
| 初級培訓(xùn)講師（TTT）卓越演講呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天：前言：視頻賞析——你喜歡的演講風(fēng)格一、導(dǎo)言——優(yōu)秀培訓(xùn)導(dǎo)師的原則1. 如何成為一名出色的講師（測試）2. 培訓(xùn)導(dǎo)師的基本原則A、良好的心態(tài)B、均等的參與，尊.. |
| 貴在預(yù)防 持續(xù)精進(jìn) ——?jiǎng)?chuàng)造性問題分析與解決導(dǎo)航 |
| 主講老師：張一博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、問題的定義二、“沒有問題”是最大的問題，發(fā)現(xiàn)問題常用十大方法三、如何把問題變成機(jī)會(huì)問題變成機(jī)會(huì)三要點(diǎn)四、對待問題，堅(jiān)持“三不放過”1、“三不放過&rdq.. |
| 全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試軟考項(xiàng)目經(jīng)理（中、高級） |
| 主講老師：王旭 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一：項(xiàng)目管理概述1. 導(dǎo)論2. 項(xiàng)目生命周期3. 項(xiàng)目干系人管理4. 項(xiàng)目管理過程二：信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)1. 項(xiàng)目的組織2. 項(xiàng)目的生命周期3. 典型信息系統(tǒng)項(xiàng)目的生命周期模型4. 單個(gè)項(xiàng)目的管.. |
| 公文寫作 |
| 主講老師：白延慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、公文種類中國黨政的正式文件包括以下15種：決議、決定、命令、公報(bào)、公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。決議是排在第一位置的文件，其主要功能是用來表達(dá)或公布會(huì)議通過的重大決策事項(xiàng)。決定與決議.. |
| 陽光心態(tài)與壓力為友 |
| 主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：通過游戲來識別壓力類型，通過測試來認(rèn)識自己的壓力等級，在自我意識的基礎(chǔ)上進(jìn)行壓力源識別，找到正確的壓力源才有可能對癥下藥進(jìn)行壓力緩解或者壓力管理，從而保證壓力處于良性區(qū)間，驅(qū)動(dòng)最佳績效和表現(xiàn)。緩解壓力的有效方法用來調(diào)節(jié)體內(nèi)的激素的正常分.. |
| 潮起潮落，吐故納新 |
| 主講老師：宋學(xué)叢 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡介：一、如何看待當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)走勢，中國經(jīng)濟(jì)后勁何在？1、2021年宏觀經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)與2022年宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測經(jīng)濟(jì)增長先喜后憂物價(jià)水平兩極分化就業(yè)情況透視：青年群體高失業(yè)率&#.. |
| 近期商業(yè)銀行金融監(jiān)管政策解讀 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章宏觀金融方向監(jiān)管政策解讀1.近期中國金融市場運(yùn)行要點(diǎn)與內(nèi)外部環(huán)境2.央行與銀保監(jiān)會(huì)重點(diǎn)會(huì)議要點(diǎn)3.監(jiān)管機(jī)構(gòu)防范和化解系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)的一系列舉措4.近期監(jiān)管機(jī)構(gòu)工作主線，監(jiān)管主線演進(jìn)及監(jiān)管政策框架.. |
| 蝶變—從校園到職場 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.引言：職業(yè)人職業(yè)化思維構(gòu)建？（體驗(yàn)練習(xí)）1. 角色定位1）建立個(gè)人與企業(yè)的緊密聯(lián)系2）人生需要有職業(yè)——正視崗位工作本質(zhì)2. 職業(yè)規(guī)劃1）個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)晉升機(jī)制的關(guān)系2）我為企業(yè)與企業(yè).. |
| 知行合一的陽明心學(xué) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、傳奇人物王陽明------認(rèn)識其人1、仙人送子、不平凡的出生2、反問先生、立志成為圣人3、文武雙修、年青俊才4、仕途浮沉被貶貴州、龍場語道5、掃平山匪、平定叛亂6、學(xué)說深遠(yuǎn)、思想遠(yuǎn)播海內(nèi)外二、知行合一--.. |
| 推陳致新——私人銀行家的自我打造及精進(jìn) |
| 主講老師：鄭宇成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：了解來源——金融層面來看私人銀行業(yè)的定義一、本土化急速追趕1. 源于歐洲，中國近代才有雛型，本土化才是根本之道2. 核心是金融需求服務(wù)，擴(kuò)大成家族整體服務(wù)課堂討論：法源來歷二、特殊性的.. |
| 從優(yōu)秀到卓越—我是責(zé)任者 |
| 主講老師：郭建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)論：新常態(tài)下的新思維一、團(tuán)隊(duì)基業(yè)長青的基因——時(shí)刻具有危機(jī)感1. 危機(jī)感：全員自動(dòng)自發(fā)時(shí)刻保持積極的工作狀態(tài)。2. 成功的方向，方式和方法是什么？二、負(fù)責(zé)任員工的特征——.. |
| 職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 角色定位與職業(yè)化心態(tài)一、認(rèn)知企業(yè)與自我1、什么是企業(yè)：企業(yè)是一所沒有圍墻的大學(xué)2、什么是工作：工作是風(fēng)險(xiǎn)最低的創(chuàng)業(yè)3、什么是“我”：“我”就是在不同情境下所扮演.. |
| 員工職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：職場，從業(yè)余到職業(yè)，職業(yè)思維到行為的轉(zhuǎn)變1. VUCA時(shí)代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場勝任力3. 現(xiàn)代職場更需要科學(xué)的提升職場勝任力4. 什么是.. |
| 高效時(shí)間管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、個(gè)人成效與時(shí)間管理的關(guān)系1、為什么要管理時(shí)間？1）您是否曾經(jīng)遇到這些問題？2）效能的原則——產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡3）時(shí)間的特性4）計(jì)算你的時(shí)間價(jià)值2、為什么需要卓有成效1）體力工作者與.. |
| 《面試訪談與人才評鑒》 |
| 主講老師：龍平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序言部分：（第1天上午9:00~10:30）1、面試訪談的功效與深層意義2、面試訪談的設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用3、人才識別的四大關(guān)鍵性保障4、無所不在的訪談及場景功能第⼀模塊 面試的陷阱與防范（第1天上午.. |
| 6S 優(yōu) 質(zhì) 客 戶 服 務(wù) |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：大堂經(jīng)理與柜面人員角色定位（0.5小時(shí)）一、真實(shí)瞬間：人與人接觸的第一感覺（破冰）二、職業(yè)角色扮演的演變案例《如何做好客戶的心理醫(yī)生》三、優(yōu)雅地活著：禮儀可以提高生活的質(zhì)量廳堂人員的服務(wù)禮儀四、6S服務(wù)標(biāo).. |
| 新員工職業(yè)化心態(tài)及角色蛻變 |
| 主講老師：修子渝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：新員工職場與校園的角色轉(zhuǎn)換1. 學(xué)會(huì)像優(yōu)秀的職場人思考2. 了解職場人的思維模式3. 認(rèn)知負(fù)面事件帶來的問題第二講：新員工的心態(tài)修煉一、認(rèn)知情緒1. 什么是原生情緒2. 什么是衍生情緒二、了解抱怨.. |
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