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基于學(xué)習(xí)地圖的銀行微課開發(fā)沙盤

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2017-10-27

當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏變得越來越快，工作任務(wù)變得越來越繁重，與此相應(yīng)人們更樂于接受簡(jiǎn)單、便捷、有趣、高效的生活方式和學(xué)習(xí)方式，因此，近年來各種“微”事物不斷涌現(xiàn)，微博、微信、微電影、微小說&hel..

微課開發(fā)與設(shè)計(jì)

主講老師：李憲磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景 科技發(fā)展日新月異，生活節(jié)奏日趨變快。休閑、工作與學(xué)習(xí)時(shí)間相互被壓縮，迫使學(xué)習(xí)者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢(shì)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，催生出新型學(xué)習(xí)形式--移動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是20..

微課開發(fā)工作坊

主講老師：楊陽 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

主題/時(shí)間安排 課程大綱 ..

微課開發(fā)工作坊

主講老師：沈莉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

主題/時(shí)間安排 課程大綱 ..

H5微課開發(fā)與制作

主講老師：沈莉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

Topics / 題目 Contents ..

動(dòng)畫類微課開發(fā)與制作

主講老師：楊陽 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

Topics / 題目 Contents ..

H5微課開發(fā)與制作

主講老師：楊陽 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

Topics / 題目 Contents ..

微課開發(fā)-四步教你打造精品微課的101個(gè)技巧

主講老師：肖興 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

課程導(dǎo)入：微課認(rèn)知模塊1：微課定義模塊2：微課7個(gè)特點(diǎn)模塊3：視頻微課3種形式及特點(diǎn)模塊4：微課對(duì)企業(yè)、學(xué)員、講師價(jià)值模塊5：工教矛盾、工學(xué)矛盾、學(xué)習(xí)矛盾第一步：選定主題第一節(jié)：自上而下系..

“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲

主講老師：徐大立 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲主講人:徐大立Ø課程背景隨著烏卡時(shí)代的到來，我們目前正處于一個(gè)易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性的世界里。在新時(shí)代..

“五問”微課開發(fā)法——打造“吸睛”微課

主講老師：馬斌 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

導(dǎo)入：認(rèn)知微課一、企業(yè)微課為什么那么吸引人1. 短2. 小3. 精4. 焊佳作賞欣：《三步確定客戶購車級(jí)別》二、2020年最火的微課都有哪些類型1. PPT動(dòng)畫微課2. 萬彩動(dòng)畫微..

基于學(xué)習(xí)地圖的銀行微課開發(fā)沙盤

主講老師：許采軒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏變得越來越快，工作任務(wù)變得越來越繁重，與此相應(yīng)人們更樂于接受簡(jiǎn)單、便捷、有趣、高效的生活方式和學(xué)習(xí)方式，因此，近年來各種“微”事物不斷涌現(xiàn)，微博、微信、微電影、微小說&hel..

微課開發(fā)及制作七大技術(shù)

主講老師：彭曉輝 課程時(shí)長(zhǎng)：7 天

第一講：微課的介紹一、微課的發(fā)展1. 歐美微課的發(fā)展史案例：可汗學(xué)院的發(fā)展案例：美國(guó)林地高中2. 中國(guó)微課的發(fā)展史案例：中國(guó)大學(xué)MOOC案例：重慶聚奎中學(xué)二、微課的特點(diǎn)三、微課展現(xiàn)..

創(chuàng)課車間—微課開發(fā)與設(shè)計(jì)

主講老師：梁潔 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)論：關(guān)于微課1、傳播方式及學(xué)習(xí)方式的變遷2、“屏讀”時(shí)代的機(jī)會(huì)模塊一、價(jià)值：微課有什么用1、對(duì)于工作而言，微課的價(jià)值體現(xiàn)在營(yíng)銷、傳承、管理2、微課之于學(xué)習(xí)：TED-Ed的..

微力不小——視頻微課開發(fā)與設(shè)計(jì)

主講老師：王學(xué)兵 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一天：微課知識(shí)學(xué)習(xí)第一講：知微課—微課作用標(biāo)準(zhǔn)形式一、微課的作用1. 員工學(xué)習(xí)1）實(shí)時(shí)績(jī)效提升2）崗位技能提升案例分享：保險(xiǎn)公司銷售員業(yè)績(jī)提升秘籍3）混合學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例分享..

微課開發(fā)工作坊項(xiàng)目

主講老師：李聲華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：微課選題與框架設(shè)計(jì)階段產(chǎn)出：微課題目及初步框架一、走進(jìn)微課1. 微課的定義2. 微課的特點(diǎn)3. 微課的適用范圍4. 微課的形式二、微課選題五原則1. 剛需2. 痛點(diǎn)3...

從微課開發(fā)，到直播開掛 ——四步打造圈粉在線課程

主講老師：張帆 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

TTT萃取建模專家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師WFA認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師NLP執(zhí)行師日產(chǎn)訓(xùn)（中國(guó)）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師四川傳媒學(xué)院/成都農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座講師置信集團(tuán)企業(yè)大學(xué)年度最佳培訓(xùn)師..

微量元素-4S微課開發(fā)與設(shè)計(jì)

主講老師：董彥彩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：知微課——識(shí)微見幾一、微課的定義及特點(diǎn)1.微課定義1)廣泛定義2)我們的定義2.微課的特點(diǎn)1)短-時(shí)間短2)小-主題小3)精-設(shè)計(jì)精4)悍-成果悍 ..

精品微課開發(fā)

主講老師：周海博 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引入微課的趨勢(shì)和背景第一章：開發(fā)微課前的思考微課的優(yōu)勢(shì)和不足微課運(yùn)營(yíng)環(huán)境及建議微課開發(fā)人員選擇精彩微課鑒賞第二章：從知識(shí)微課到情境微課知識(shí)微課的內(nèi)容收集情境微課的優(yōu)勢(shì)如何選擇合..

精制入微——萬彩動(dòng)畫微課開發(fā)訓(xùn)練

主講老師：戴輝平 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

課前準(zhǔn)備：擬定各種微課開發(fā)課題、下載安裝動(dòng)畫軟件第一講：微課的五項(xiàng)概述（略講）1. 微課的起源1）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起2）智能終端的普及3）微課的起源2. 微課的趨勢(shì)3. 微課的運(yùn)用4. ..

閃亮入鏡——拍攝類微課開發(fā)訓(xùn)練

主講老師：戴輝平 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

課程導(dǎo)入：微課案例導(dǎo)入第一講：微課的五項(xiàng)概述1. 微課的起源1）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起2）智能終端的普及3）微課的起源2. 微課的趨勢(shì)3. 微課的運(yùn)用4. 微課的特點(diǎn)：短、小、精、悍5...

積微成著——基于問題解決的微課開發(fā)

主講老師：劉議鴻 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

1.4－微課的未來1.5－合格微課的要點(diǎn)2、微課的價(jià)值體現(xiàn)2.1－微課的運(yùn)用場(chǎng)景2.2－微課的價(jià)值呈現(xiàn)2.3－微課帶來的學(xué)習(xí)方式革命第二部分：微課設(shè)計(jì)1、選擇課題1.1－羅列業(yè)務(wù)問題（..

微課開發(fā)設(shè)計(jì)與制作

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，碎片化學(xué)習(xí)突圍（0.5小時(shí)）1、移動(dòng)終端，改變世界2、娛死年代，碎片化學(xué)習(xí)突圍3、微課的出現(xiàn)與價(jià)值。二、微課的呈現(xiàn)形式與特點(diǎn)（0.5小時(shí)）1、各種平臺(tái)微課的特點(diǎn)與差別2、P..

微力無邊——微課開發(fā)與視頻剪輯

主講老師：趙衛(wèi) 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講：明理念——微課常識(shí)應(yīng)用情景一、情境微課應(yīng)用1. WHY 為什么用情境微課1. 日常工作，聚焦問題2. 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，易學(xué)易用3. 時(shí)間靈活，喜聞樂見二、情境微課定義..

五步搞定企業(yè)微課——微課開發(fā)與制作

主講老師：鹿海姣 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

第一講：微課的五項(xiàng)概述1. 微課的趨勢(shì)2. 微課教學(xué)與傳統(tǒng)視頻教學(xué)的區(qū)別3. 微課適用的三類學(xué)員4. 微課的三重境界5. 企業(yè)微課開發(fā)的常見三種類型第二講：精品微課的五步設(shè)計(jì)一、微課的開發(fā)..

微課開發(fā)與制作

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

分享與分析請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)請(qǐng)描述一下時(shí)代變遷是怎樣影響企業(yè)管理的請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)..

微課開發(fā)與制作

主講老師：王婷婷 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一講：序篇、認(rèn)知情境微課一、WHY 為什么用情境微課1. 聚焦問題2. 貼近工作3. 易學(xué)易用二、WHAT 情境微課定義1. 短-時(shí)間短2. 小-目標(biāo)小3. 精-內(nèi)容精4...