領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問,我們將會全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達到90%以上。
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卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營
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第一模塊:房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對的4大問題1)案例導(dǎo)入:門店銷售經(jīng)理張強的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入:銷售經(jīng)理針對銷售人員違反公..
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內(nèi)圣外王——陽明心學智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的修煉
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【課程背景】把陽明心學成功運用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例,當首推日本經(jīng)營之神稻盛和夫所經(jīng)營的企業(yè)。二戰(zhàn)以后,稻盛和夫運用王陽明心學成功創(chuàng)立了兩家世界500強企業(yè),一家是日本京都陶瓷集團公司,另一家是日本第二電話電報..
主講老師:顏何 課程時長:2 天
課程背景:用人得當,首在知人。知人、識人準確,方能實現(xiàn)用一賢人群賢畢至,見賢思齊蔚然成風,干部作風純潔;用人不淑則惡貫滿盈,拉幫結(jié)派各立山頭,世風日下。自古以來識人用人就并非易事,一個干部能不能干、清不清廉、..
首席技術(shù)官:從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導(dǎo)者
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【課程說明】隨著技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著,技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官(CTO)的綜合素養(yǎng)和能力就自然變得舉足輕重。然而,在企業(yè)管理培訓(xùn)中,更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓(xùn)。本課程專門為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心..
主講老師:胡勁松 課程時長:2 天
一、時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認知管理者角色認知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型(例:素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)..
銀行行長領(lǐng)導(dǎo)力(綜合管理能力)提升修煉
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課程背景:"兵熊熊一個,將熊熊一窩",這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一,領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團隊成員去實現(xiàn)目標的過程。領(lǐng)導(dǎo)強則團隊強,領(lǐng)導(dǎo)弱則團隊弱。在..
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第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手?2. 教練存在的前提:相信人的潛能;3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化;4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵:聽和問; 5. 提問題比教別人怎么做更有益處:五個..
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課程背景:我們正處于十倍速的數(shù)字化時代,十倍速時代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力!然而,領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何?您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎?您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)..
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第一講:VUCA時代的“擇勢·活在當下”核心論點A:2019年銀行關(guān)閉1389家營業(yè)網(wǎng)點意味著什么?核心論點B:團隊成員想從管理者身上看到什么,獲得什么?核心論點C:..
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主講老師:劉智剛 課程時長:2 天
第一講:認識領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別?2.管理是一門技術(shù),領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)點評:我們總是管理的太多,領(lǐng)導(dǎo)的太少案例:宋江是如何做梁山團隊領(lǐng)導(dǎo)的?-好領(lǐng)導(dǎo)學習“送”公明視..
主講老師:蔣小華 課程時長:1 天
第一章 擺正位置,干好副職工作1. “一把手”的參謀和助手:不爭權(quán),不爭功不專斷,不越位;2. 分管工作的“主帥”:主角配角是相互轉(zhuǎn)化的;3. 班子成員的合..
主講老師:蔣小華 課程時長:1 天
第1講 愿景領(lǐng)導(dǎo)的認知1. Who is the leader 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)?2. 何謂領(lǐng)導(dǎo)?何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)?3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的:用一個人的夢想,點燃一群人的理想;4. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì):用未來拉..
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課程說明:本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個人影響力,從而達到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動力、教導(dǎo)力等八個方面的內(nèi)..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
【課程說明】為什么社會越來越進步,管理卻越來越難?為什么領(lǐng)導(dǎo)的能力越來越強,團隊能力卻越來越弱?為什么說少了一位優(yōu)秀的員工,多了一位不稱職的干部?..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
【課程大綱】一、角色認知:把事做對和做對的事1.檢討缺失:糟糕干部的八大罪狀;2.管理認知:管理者該些干什么?3.干部定位:干部的3大任務(wù)與3重境界;4.軟件升級:從技術(shù)走向管理,從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
課程大綱:一、正確認識領(lǐng)導(dǎo)變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個預(yù)警:1)過去的成功——案例:柯達之死2)路徑的依賴——案例:諾基亞之困境3)增長的..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
第1章 解讀領(lǐng)導(dǎo):回歸本源,重返領(lǐng)導(dǎo)1. 為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了?2. 工業(yè)時代管理付出了慘重代價;3. 要成為領(lǐng)導(dǎo)者,不只是管理者;4. 領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲; ..
互聯(lián)網(wǎng)思維的領(lǐng)導(dǎo)力
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一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理;2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo),非管理;3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力?4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個挑戰(zhàn)1.人人都有自..
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第一天一、角色轉(zhuǎn)換的認知力如何從管理走向領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)角色與個性特征因時而變的四代領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)要做的七件大事二、超速成長的學習力職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的能力公式成長空間與學習誤區(qū)心智模式的四大頑石..
喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
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一、導(dǎo)入:從管理的失效說起1、當今管理者容易出現(xiàn)的問題2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次二、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的新認識1、領(lǐng)導(dǎo)的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義三、團隊意識與情景領(lǐng)導(dǎo)1、高效團隊..
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