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ISO/TS16949 汽車業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2015-08-27

2009版TS16949有哪些變化第一單元：過程方法1、以過程為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理體系模式2、如何將過程方法運(yùn)用到質(zhì)量控制當(dāng)中3、如何用過程方法的邏輯思維方式進(jìn)行審核4、章魚圖和烏龜圖第二單元..

ISO/TS16949:2009汽車業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2015-08-06

2009版TS 16949有哪些變化第一單元：過程方法1.以過程為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理體系模式2.如何將過程方法運(yùn)用到質(zhì)量控制當(dāng)中3.如何用過程方法的邏輯思維方式進(jìn)行審核4.章魚圖和烏龜圖第..

ISO/TS16949 汽車業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員（有英文授課）

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2015-04-16

第一單元：過程方法1、以過程為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理體系模式2、如何將過程方法運(yùn)用到質(zhì)量控制當(dāng)中3、如何用過程方法的邏輯思維方式進(jìn)行審核4、章魚圖和烏龜圖第二單元：審核要點(diǎn)和審核技巧1、質(zhì)量管理體..

ISO/TS16949:2009汽車業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2014-06-26

第一單元：過程方法以過程為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理體系模式如何將過程方法運(yùn)用到質(zhì)量控制當(dāng)中如何用過程方法的邏輯思維方式進(jìn)行審核章魚圖和烏龜圖第二單元：審核要點(diǎn)和審核技巧質(zhì)量管理體系的總要求文件和..

ISO/TS16949:2009汽車業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：0 時(shí)間：2014-01-16

2009版TS16949有哪些變化 第一單元：過程方法 &sup..

ISO/TS16949 汽車業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員

主講老師：鄧?yán)蠋?/a> 課程時(shí)長：3 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-渠道客戶服務(wù)與客戶關(guān)系管理

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-渠道客戶服務(wù)與客戶關(guān)系管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程規(guī)劃的說明：當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)企業(yè)的管理者都面臨著這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，競爭對(duì)手愈來愈多，而客戶的要求開始千變?nèi)f化。中國加入世界貿(mào)..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-汽車4S店總經(jīng)理班-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-汽車4S店總經(jīng)理班-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司4S店總經(jīng)理等管理干部提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力，自我激勵(lì)以及壓力管理技能所制作，主..

汽車業(yè)課程-企業(yè)高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-企業(yè)高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程目的執(zhí)行力—目前非常流行的一個(gè)話題，到底什么是“執(zhí)行力”呢？ “實(shí)現(xiàn)企..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-銷售顧問商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧（2天）

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-銷售顧問商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師訓(xùn)練宗旨：演講與呈現(xiàn)技巧，是一門綜合性的藝術(shù)，是語言配合演講的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語言的基本意思，是一..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。 通常而言，創(chuàng)造是指以獨(dú)特的方式綜合..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升目標(biāo)管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-市場營銷策略與銷售技巧

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-市場營銷策略與銷售技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司，市場營銷人員提升市場營銷與銷售技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-金字塔原理邏輯思維與有效表達(dá)巧（2天）

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-金字塔原理邏輯思維與有效表達(dá)巧（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程介紹：《金字塔原理邏輯思維》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-企業(yè)跨部門溝通與協(xié)作技巧研習(xí)

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-企業(yè)跨部門溝通與協(xié)作技巧研習(xí)（吉利研究院滿意度98.6分）主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程前言：溝通、對(duì)話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與策略管理

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與策略管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：所謂戰(zhàn)略規(guī)劃，就是制定組織的長期目標(biāo)并將其付諸實(shí)施，它是一個(gè)正式的過程和儀式。一些大企業(yè)都有意識(shí)地對(duì)大約10年內(nèi)的事情做..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-區(qū)域市場渠道選擇、設(shè)計(jì)與維護(hù)-2天定稿

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-區(qū)域市場渠道選擇、設(shè)計(jì)與維護(hù)-2天定稿主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司營銷人員提升區(qū)域市場渠道選擇、設(shè)計(jì)與維護(hù)所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-人才培育項(xiàng)目-基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧（2天）

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-人才培育項(xiàng)目-基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師 前 言：本規(guī)劃為xxx有限公司，管理干部的輔導(dǎo)技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-系統(tǒng)思維突破技巧訓(xùn)練

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-系統(tǒng)思維突破技巧訓(xùn)練主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言： 經(jīng)營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)主管..

汽車業(yè)過程審核和產(chǎn)品審核（VDA6.3:2016&6.5:2020）

主講老師：楊家來 課程時(shí)長：2 天

第一部分VDA6.3:20161、過程審核概述審核類型比較過程審核的定義過程審核的應(yīng)用范圍案例解析VDA 6.3..

汽車業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落地“四步法”

主講老師：楊家來 課程時(shí)長：3 天

第一步：流程落地、表格落地1.1基于風(fēng)險(xiǎn)思維的過程方法的理解：單一過程要素示意圖過程分類理解過程方法過程職能分配..

汽車業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落地“四步法”

主講老師：楊家來 課程時(shí)長：4 天

第一步：流程落地、表格落地1.1基于風(fēng)險(xiǎn)思維的過程方法的理解：單一過程要素示意圖過程分類理解過程方法過程職能分配..

服裝銷售技巧培訓(xùn)

主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時(shí)長：2 天

在服裝銷售過程中，導(dǎo)購提升自身的銷售服務(wù)技巧，最為有效的方法就摸透客人的心理，摸透了客人的心理，就是事半功倍，牽住了牛鼻子。摸不透客人的心理，就是事倍功半，拉住了牛尾巴，客人死活不跟你走。郜鎮(zhèn)坤認(rèn)為，研究銷售、提升..

家居行業(yè)家具銷售技巧培訓(xùn)

主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時(shí)長：2 天

第一部分：家具銷售課程導(dǎo)入 1、導(dǎo)入：家具銷售技巧的重要性 2、家具營銷競爭白熱化 3、宏觀看待中國商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀 4、商品市場發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀與展望 案例：美菱冰箱門縫內(nèi)夾入A4的打印紙卻無法..

汽車4S店銷售技巧培訓(xùn)

主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時(shí)長：2 天

授課風(fēng)格：講授、案例、討論、商業(yè)游戲、能力測試等。課程背景： 隨著中國汽車市場競爭程度的日趨激烈，廣大汽車銷售企業(yè)的生存和發(fā)展壓力也日益巨大。如何有效利用現(xiàn)有資源，挖掘潛在資源，使每一種資源能最大限度地發(fā)..

銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀培訓(xùn)

主講老師：韓晶 課程時(shí)長：3 天

第一講、銀行行業(yè)營銷服務(wù)新理念一、讓顧客滿意的原因1、我們的工資是由誰付？2、什么是銀行行業(yè)生存的根本？3、銀行服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)4、讓顧客滿意的好處與顧客不滿意的后果分析二、影響服務(wù)效果的三大因..

專業(yè)奢侈品培訓(xùn)

主講老師：常云 課程時(shí)長：1 天

培訓(xùn)背景：中國新興的中產(chǎn)階級(jí)認(rèn)為，奢侈品是一種能夠代表他們成功的標(biāo)志！亞洲－奢侈品最大的目標(biāo)市場。中國奢侈品消費(fèi)總額世界第三 ，占全球消費(fèi)總額的13％，僅低于日本的41％和美國的17％。促使中國奢侈品市場..

銀行新員工培訓(xùn)

主講老師：程子展 課程時(shí)長：2 天

課程主題：銀行新員工培訓(xùn) 培訓(xùn)講師：程子展 培訓(xùn)時(shí)間：1-2天 培訓(xùn)對(duì)象：銀行新員工 培訓(xùn)方式： 講師講授、案例分析、案例分享討論、課堂聯(lián)系、情景演練、使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！ 培訓(xùn)目的： 1..

員工職業(yè)禮儀培訓(xùn)

主講老師：錢明珠 課程時(shí)長：2 天

商務(wù)禮儀培訓(xùn)（一）、禮儀的概念 良好的禮儀能夠 1、展現(xiàn)個(gè)人良好的品格修養(yǎng)，展現(xiàn)公司良好的商業(yè)形象，贏得對(duì)方的尊重； 2、有利于創(chuàng)造良好的溝通氛圍，建立融洽的合作基礎(chǔ) 3、滿足對(duì)方的心理期待，使其感覺..

理財(cái)經(jīng)理培訓(xùn)方案

主講老師：王老師 課程時(shí)長：2 天

Day1上午  9:00-9:30：學(xué)員分組與團(tuán)隊(duì)建立  通過學(xué)員小組建立（確定組長、組名和口號(hào)等）和自我介紹環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員間相互了解，并鍛煉學(xué)員的口頭表達(dá)能力和組織管理能力。 &..