當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：客戶(hù)經(jīng)理目標(biāo)及時(shí)間管理 | |
| 主講老師：趙奕楠 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱(chēng)： 《客戶(hù)經(jīng)理目標(biāo)及時(shí)間管理》 主講： 趙奕楠老師 6 課時(shí) 課程簡(jiǎn)介： 如何成為一個(gè)成功的銀行客戶(hù)經(jīng)理是很多客戶(hù)經(jīng)理本人和營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)普遍關(guān)心的話題。在日常工作中銀行客戶(hù)經(jīng)理經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己忙于掌握多類(lèi)型的產(chǎn)品，接待多而雜的.. | |
| 課程名稱(chēng)：打造創(chuàng)新型的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：柳瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 人員管理創(chuàng)新 第一講：構(gòu)建創(chuàng)新型的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力 1.創(chuàng)造性對(duì)管理工作的重要性 1)創(chuàng)新是企業(yè)的基本功能 2)創(chuàng)新是組織的核心原則 3)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的有力保障 4)創(chuàng)新是管理工作的最高準(zhǔn)則 5)工作缺乏創(chuàng)新突破，.. | |
| 課程名稱(chēng)：對(duì)標(biāo)管理能力系列3：項(xiàng)目挖潛能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楊天河 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：項(xiàng)目挖潛主要環(huán)節(jié) 一、快速趕超能力 1、快速的方法 1.1瞄準(zhǔn)方向是前提 1.2集中資源是關(guān)鍵 1.3堅(jiān)持不懈是王道 1.4檢查控制是保障 2、對(duì)標(biāo)復(fù)制中追趕 2.1七步對(duì)標(biāo)法 2.2對(duì)標(biāo)內(nèi)容及分解 2.3立.. | |
| 課程名稱(chēng)：中高層管理提升訓(xùn)練營(yíng)-狼性中高層 | |
| 主講老師：李春夫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：中層革命迫在眉睫——讓“綿羊”變成“獅子” 1.差距敲響警鐘 2.中國(guó)企業(yè)面臨的三大“強(qiáng)敵” 1、外來(lái)企業(yè) 2、本土企業(yè) .. | |
| 課程名稱(chēng)：APP的用戶(hù)體驗(yàn) | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、APP用戶(hù)體驗(yàn)的理解 1、什么是用戶(hù)體驗(yàn)？ 2、用戶(hù)體驗(yàn)5大層面 戰(zhàn)略層 范圍層 結(jié)構(gòu)層 框架層 表現(xiàn)層 3、用戶(hù)體驗(yàn)分類(lèi) ɨ.. | |
| 課程名稱(chēng)：知識(shí)型員工的管理 | |
| 主講老師：師偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 課程背景 隨著行業(yè)的發(fā)展和中國(guó)勞動(dòng)力形勢(shì)的變化、員工逐漸成為企業(yè)越來(lái) 越重要甚至最重要的資產(chǎn)，員工管理自然成為企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)必須面 對(duì)的問(wèn)題。 同時(shí)，中國(guó)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)使得勞動(dòng)腦力化程度持續(xù)上升，而腦力 勞動(dòng)的管理和傳統(tǒng)的體.. | |
| 課程名稱(chēng)：成就出色主管的七項(xiàng)技能 | |
| 主講老師：顏廷錄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：成就出色主管的七項(xiàng)技能 目標(biāo)內(nèi)容： 指導(dǎo)主管如何做好各項(xiàng)管理工作 教會(huì)主管如何贏得下屬員工的擁戴和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí) 介紹主管應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和各項(xiàng)管理技能 更快更好地提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 主管的自我認(rèn)知和應(yīng)該具備的.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力---管理心理學(xué)培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：謝華全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分：管理心理學(xué)基礎(chǔ) 一、管理心理學(xué)概說(shuō) 1、什么是管理心理學(xué) 2、管理心理學(xué)的發(fā)展歷程 3、管理心理學(xué)的研究方法 4、西方管理心理學(xué)的理論與實(shí)踐 二、管理離不了心理學(xué) 1、個(gè)性心理：一把鑰匙開(kāi)一把鎖 2、群體心.. | |
| 課程名稱(chēng)：成功領(lǐng)導(dǎo)者的決策方法與思維技巧 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：轉(zhuǎn)變思維面對(duì)現(xiàn)實(shí) 1. 什么是以問(wèn)題為導(dǎo)向的思維模式？ 2. 組織學(xué)習(xí)的障礙 局限思考 歸罪于外 缺乏整體思考的主動(dòng)積極 專(zhuān)注于個(gè)別事件 煮青蛙的故事 從經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué) 3. 問(wèn)題處理的三大難題: 責(zé)任不.. | |
| 課程名稱(chēng)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作與執(zhí)行 | |
| 主講老師：顏廷錄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 1、團(tuán)隊(duì)精神的 “三要素 ” 2、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)十個(gè)因素 3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五種機(jī)能障礙 二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的原則 1、 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是團(tuán)隊(duì)高效的關(guān)鍵 2、 清晰的共同目標(biāo) .. | |
| 課程名稱(chēng)：房地產(chǎn)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃與執(zhí)行 | |
| 主講老師：駿君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：趨勢(shì)與思維篇： 互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)化媒體時(shí)代的發(fā)展歷程 房地產(chǎn)企業(yè)的新媒體營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 傳統(tǒng)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的三個(gè)階段 房地產(chǎn)O2O模式的發(fā)展趨勢(shì) O2O的基本特征：去中心化、去媒體化、去中介化 房地產(chǎn)行業(yè)的O2M營(yíng)銷(xiāo)模式將成為大勢(shì)所.. | |
| 課程名稱(chēng)：風(fēng)清氣正 干事創(chuàng)業(yè)——經(jīng)理人事業(yè)商數(shù)提升 | |
| 主講老師：李春林 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： ™課程背景— 從中央到地方，從國(guó)企到個(gè)體都要“堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出新的更大貢獻(xiàn)！”。 課程從樂(lè)見(jiàn)“各種困難&rdq.. | |
| 課程名稱(chēng)：質(zhì)量天天講 | |
| 主講老師：宋小平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓(xùn)（一）、公司的質(zhì)量方針與質(zhì)量目標(biāo) 1、公司的質(zhì)量方針；2、公司的質(zhì)量目標(biāo)；3、質(zhì)量目標(biāo)的考核。1）質(zhì)量目標(biāo)的設(shè)定；2）質(zhì)量報(bào)表的編制；3）質(zhì)量目標(biāo)的考核；4）指標(biāo)分析方法；A、絕對(duì)數(shù)；B、平均數(shù)；C、相對(duì)數(shù)。 .. | |
| 課程名稱(chēng)：疫情下的心理壓力疏導(dǎo)及高效溝通 | |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程介紹】 當(dāng)前國(guó)內(nèi)外疫情防控形勢(shì)仍嚴(yán)峻復(fù)雜，每個(gè)人都要成為自己健康的第一責(zé)任人?，F(xiàn)代工作生活節(jié)奏快，時(shí)代因素、組織因素、員工自身因素都會(huì)導(dǎo)致員工產(chǎn)生巨大壓力。常態(tài)化疫情和工作壓力導(dǎo)致人們情緒消沉，甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。.. | |
| 課程名稱(chēng)：銀保開(kāi)門(mén)紅運(yùn)作和精細(xì)化管理 | |
| 主講老師：王志誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開(kāi)門(mén)紅的意義 1、什么是開(kāi)門(mén)紅 2、開(kāi)門(mén)紅的意義 3、開(kāi)門(mén)紅的重要性 二、開(kāi)門(mén)紅的推動(dòng)舉措 1、銷(xiāo)售人員應(yīng)該做什么：開(kāi)門(mén)紅保費(fèi)目標(biāo)與收入目標(biāo)訂制挑戰(zhàn)高目標(biāo)； 2、管理人員應(yīng)該做什么： 3、開(kāi)門(mén)紅必勝的方法：全面總動(dòng)員戰(zhàn).. | |
| 課程名稱(chēng)： | |
| 主講老師：陳宇明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： | |
| 課程名稱(chēng)：葉東博士-群體事件及突發(fā)事件應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、群體事件的現(xiàn)狀 1、群體事件的頻發(fā) 2、群體性事件的五個(gè)特征 3、怪圈 4、思路的轉(zhuǎn)變 5、“氣”的處理 案例分析 二、群體事件中的群體心理 1、借機(jī)發(fā)泄心理 2、逆反心理 3、表現(xiàn)欲.. | |
| 課程名稱(chēng)：Excel實(shí)用技能提升-初級(jí)、中級(jí) | |
| 主講老師：代國(guó)強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 知識(shí)模塊 初級(jí) .. | |
| 課程名稱(chēng)：高效溝通技巧 | |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 溝通的定義和意義 引言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什.. | |
| 課程名稱(chēng)：臺(tái)灣劉成熙老師-汽車(chē)行業(yè)課程-中高層管理干部管理能力提升（2天新版） | |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-汽車(chē)行業(yè)課程-中高層管理干部管理能力提升（2天新版） 主講：臺(tái)灣劉成熙老師 規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn) 主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳.. | |
|
