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執(zhí)行力培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：目標(biāo)導(dǎo)向的計(jì)劃與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：李和玲 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入案例研討：在工作場(chǎng)景中常見(jiàn)一個(gè)現(xiàn)象背后的成因缺少有效目標(biāo) 第一章一個(gè)認(rèn)知：沒(méi)有目標(biāo)的計(jì)劃執(zhí)行等于”零“ 1、目標(biāo)計(jì)劃如何影響執(zhí)行效果的？ 2、什么可以成就好執(zhí)行力？ 第二章六個(gè)抓手成就好執(zhí)行力 1... | |
| 課程名稱：職業(yè)素養(yǎng)提升與執(zhí)行力塑造 | |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職業(yè)化心態(tài)力——職業(yè)人的精神食糧 一、職場(chǎng)五毒心態(tài) 1、 怨：傷脾 2、 恨：傷心 3、 惱：傷肺 4、 怒：傷肝 5、 煩：傷腎 二、職場(chǎng)五美心態(tài) 1、 陽(yáng)光心態(tài)：每個(gè)人都有選擇快樂(lè)的權(quán).. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 | |
| 主講老師：余建軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新競(jìng)爭(zhēng)格局團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力新挑戰(zhàn) 1、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷失叢林？ - 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失？ 2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動(dòng)評(píng)價(jià)》 - 工作坊成果點(diǎn)評(píng) 3、戰(zhàn)略實(shí)施保障措施 4、競(jìng)爭(zhēng)五力模.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行－打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 什么是執(zhí)行力 癥結(jié)：我們的公司怎么啦 1.1執(zhí)行力不佳的七大原因 人的原因?qū)е碌膱?zhí)行問(wèn)題 執(zhí)行性人才與執(zhí)行能力建設(shè)是執(zhí)行的根本 案例：希望集團(tuán)總裁劉永行的困惑 1.2 什么是執(zhí)行力？ 個(gè)人執(zhí)行力 組織執(zhí)行力 .. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)力在角色上的認(rèn)知啟蒙 一、 互動(dòng)： 什么是領(lǐng)導(dǎo)？給領(lǐng)導(dǎo)下個(gè)定義 二、 領(lǐng)導(dǎo)和管理有什么相通和差異？ 三、 傳統(tǒng)文化中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的定位 視頻：1、 《亮劍》 2、 《一年又一年》 四、 從中國(guó)的傳統(tǒng)文化剖析中國(guó)員工.. | |
| 課程名稱：以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力 | |
| 主講老師：張顧嚴(yán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行難的表現(xiàn)及原因 （注：企業(yè)角度分析） 1. 企業(yè)為什么執(zhí)行難 2 執(zhí)行難的三大原因 3. 企業(yè)常見(jiàn)執(zhí)行問(wèn)題 4. 執(zhí)行型公司的特點(diǎn) 5. 案例分析 二、結(jié)果執(zhí)行力的達(dá)成前提（注：執(zhí)行管理者角度分析） 1、管理.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升沙盤模擬訓(xùn)練 | |
| 主講老師：艾博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：團(tuán)隊(duì)協(xié)作是為了提升執(zhí)行力 1執(zhí)行力的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)協(xié)作 1.1人類文明第1次升級(jí)是學(xué)會(huì)了協(xié)作 1.2執(zhí)行力的三度衡量標(biāo)準(zhǔn)：速度、力度、尺度 1.3小組討論：什么影響了團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 1.4團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力全息圖 2團(tuán)隊(duì)的核心是凝.. | |
| 課程名稱：員工高效執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心智模式 （一）心智模式——做不到是因?yàn)橄氩坏? 1.課堂互動(dòng) 接到通知，你的反應(yīng)是什么？ 2.心智模式的概念 3.實(shí)戰(zhàn)練習(xí) 工作變動(dòng)，你如何應(yīng)對(duì)？ （二）運(yùn)營(yíng).. | |
| 課程名稱：贏在執(zhí)行力沙盤模擬 | |
| 主講老師：任景鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：本課程分三段進(jìn)行： 第一階段：以經(jīng)典的沙盤模擬（具體選用的情景類沙盤，以企業(yè)培訓(xùn)往史確定）為載體，讓參加培訓(xùn)的學(xué)員從組建團(tuán)隊(duì)開始，到完成任務(wù)結(jié)束，進(jìn)行全面的體驗(yàn)。通過(guò)沙盤推演的過(guò)程，充分暴露學(xué)員在執(zhí)行不力等方面的問(wèn)題，為提升執(zhí)行力尋找.. | |
| 課程名稱：加速企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師：賀東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引案例：執(zhí)行力不足的醫(yī)藥公司、華為的客戶拓展案例 第一講：打造執(zhí)行力的要素 一、結(jié)果導(dǎo)向——員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié)果買單 分析：?jiǎn)T工和企業(yè)是什么關(guān)系 1. 做結(jié)果三思 一思：結(jié)果是誰(shuí)要的 二思：.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行力提升之六步法 | |
| 主講老師：黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午 一、執(zhí)行力認(rèn)知 1、超級(jí)執(zhí)行員工的三個(gè)特點(diǎn)：意愿、能力、勇氣 2、執(zhí)行力的本質(zhì)：結(jié)果思維和快速響應(yīng) 3、執(zhí)行不到位的8個(gè)原因 4、執(zhí)行到位的3個(gè)基本要求：執(zhí)行的三位一體 二、先有目標(biāo)——再.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 跨部門溝通中見(jiàn)的問(wèn)題 一、什么是協(xié)作能力 1、協(xié)作的定義 2、協(xié)作與管理的關(guān)系 二、協(xié)作的重要性 1、協(xié)作的目的就是為了解決問(wèn)題 2、協(xié)作是企業(yè)組織中的生命線 三、協(xié)作存在的問(wèn)題 1、跨部門的口頭禪 ●&l.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略導(dǎo)向的執(zhí)行力 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 跨越戰(zhàn)略實(shí)施的鴻溝 1、 究竟什么是戰(zhàn)略？ 2、 怎樣才算是好戰(zhàn)略？ 3、 關(guān)鍵是戰(zhàn)略落地 分析：組織為什么“言行不一”？ 4、 戰(zhàn)略實(shí)施的模式 5、 經(jīng)營(yíng)管理的核心問(wèn)題 討論：怎樣讓&ldq.. | |
| 課程名稱：長(zhǎng)征執(zhí)行力沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 高效執(zhí)行力的心態(tài)和信念 一、問(wèn)題的終結(jié)者 二、承諾誓死完成：決心 三、堅(jiān)決服從，找方法不找借口 四、堅(jiān)持原則 五、崗位價(jià)值 第二講 高效執(zhí)行力的底線 一、什么是底線 二、執(zhí)行力的心理底線 三、執(zhí)行力的職責(zé)底線 .. | |
| 課程名稱：高效團(tuán)隊(duì)-執(zhí)行力和時(shí)間管理 | |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：完美執(zhí)行力的三個(gè)關(guān)鍵：目標(biāo)設(shè)定／目標(biāo)分解／高效溝通 1.1 目標(biāo)管理：目標(biāo)清晰，才能高效 目標(biāo)SMART原則 目標(biāo)必須可視化：有畫面感／如何運(yùn)用nlp19問(wèn) 個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的結(jié)合 練習(xí)：分組討論對(duì)相關(guān)的目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化.. | |
| 課程名稱：管理與銷售執(zhí)行力提升與強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 一、我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)化執(zhí)行力 1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)條件下，執(zhí)行力代表著競(jìng)爭(zhēng)力 2、經(jīng)濟(jì)愈不景氣，愈要振奮精神，愈要打造執(zhí)行力 3、執(zhí)行力代表著運(yùn)營(yíng)效率，可以降低溝通成本 二、我們的執(zhí)行力遇到了哪些障礙 1、自我反.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：胡亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章執(zhí)行力概念 1．執(zhí)行力的定義。 2.執(zhí)行力三個(gè)層次。 3．執(zhí)行力的三個(gè)核心： 戰(zhàn)略=做正確的事 運(yùn)營(yíng)=把事做正確 人員=用正確的人 4.核心流程的優(yōu)先順序： 人員戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) 第二章團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 1.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的目標(biāo).. | |
| 課程名稱：贏在執(zhí)行力中層管理人員能力提升中層管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章從優(yōu)秀到卓越 新中層５項(xiàng)修煉 一、重視價(jià)值：我能貢獻(xiàn)什么？ 二、注重執(zhí)行：用結(jié)果說(shuō)話 三、擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力 四、知行合一：說(shuō)到就做到 第二章 從有效溝通到團(tuán)隊(duì)合力 新中層說(shuō)對(duì)話辦對(duì)事 一、人間有四難 二.. | |
| 課程名稱：卓越執(zhí)行力 | |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言 1. 心智模式對(duì)執(zhí)行力的影響 2. 心智模式的障礙 3. 個(gè)體執(zhí)行力的冰山模型 4. 鄧寧-克魯格效應(yīng)對(duì)新員工的執(zhí)行力觀念的影響 一： 解讀執(zhí)行力問(wèn)題 1. 成功=目標(biāo)+執(zhí)行力 2. 執(zhí)行力的研究背景：任正非和張.. | |
| 課程名稱：服務(wù)策略執(zhí)行力提升訓(xùn)練——促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 | |
| 主講老師：黎冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：管理能創(chuàng)造效益——華為、美的、卡特等世界500強(qiáng)公司及服務(wù)領(lǐng)先型公司(金域醫(yī)學(xué)、美?？萍嫉?，如何訓(xùn)練服務(wù)管理人員的管理技能的？有哪些常用的訓(xùn)練方法能起到事半功倍的效果？ 第一講：體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)下的服務(wù)挑戰(zhàn).. | |
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