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課程名稱：執(zhí)行力提升之四大作風(fēng)
主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程導(dǎo)入：案例分析 小組討論：感悟評價 第一部分 執(zhí)行力的概念內(nèi)涵 一、執(zhí)行是“我做了嗎” 1、我做了 2、要結(jié)果 二、執(zhí)行力的概念 案例分析：九段秘書測試 小組討論：您對執(zhí)行力的理解 三、執(zhí)行..

課程名稱：目標管理與執(zhí)行落地
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、新經(jīng)濟時代下的目標管理 以“事”為導(dǎo)向的目標管理 以“人”為中心的目標管理 以“成果”為標準的目標管理 被重新定義的“目標管理”..

課程名稱：目標管理與計劃執(zhí)行
主講老師：胡建華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講：目標管理的前置知識 1. 何謂目的？ 2. 什么是目標？ 3. 什么是計劃？ 4. 如何區(qū)分目的與目標？ 5. 關(guān)于目標的合理性問題 第二講：目標管理 1. 目標的六大來源 2. 如何定性目標 工具：目標定性的..

課程名稱：目標管理-目標、計劃與執(zhí)行
主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一章、概念原則 早在1955年，德魯克在他的一部管理學(xué)著作《目標管理的實踐》里就有論述，在許多公司里，特別是在高度分權(quán)的的公司中，目標管理甚至是進行管理的唯一方式。但是，在具體實踐中，目標管理實際上表現(xiàn)得相當糟糕，因為很多基本的原則..

課程名稱：高效團隊建設(shè)與執(zhí)行力打造
主講老師：張鋒波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 團隊角色認知與責(zé)任 1. 案例分析：優(yōu)秀團隊與普通團隊 2. 討論：你的管理是團隊試管理還是群體式管理？ 3. 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（討論：怎樣的團隊管理者才是稱職的？） 4. 管理者的四個代表與職責(zé) 5. 團隊角..

課程名稱：卓越團隊執(zhí)行力訓(xùn)練
主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：商業(yè)人格——為團隊注入執(zhí)行的基因 一、人格與商業(yè) 為什么員工不行動？因為要看別人怎么做。 為什么總是心情煩燥？因為熱衷于內(nèi)部比較。 為什么不做結(jié)果？..

課程名稱：打造一支有結(jié)果的陽光心態(tài)高效執(zhí)行力團隊訓(xùn)練營
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章、 員工的職業(yè)化塑造 一、平臺思維 1、銀行只是職業(yè)平臺 2、在銀行的平臺上成就我們自己的只有我們自己 3、在平臺之上我們是主角還是配角我們自己說了算 二、突破自我，改變心智模式增強自信心 1、突破原有的觀念，建立新的..

課程名稱：跨部門協(xié)作與執(zhí)行力提升
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、 執(zhí)行力低下的根本原因 1、 執(zhí)行力低下三個層面 2、 組織運行不暢的具體表現(xiàn) 3、 組織運行不暢的原因分析 討論：組織官僚化的典型特征 4、 組織執(zhí)行力“三角模型” 5、 執(zhí)行力低下的十二大原因..

課程名稱：團隊溝通與高效執(zhí)行
主講老師：蔣裕華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程導(dǎo)入：華為公司某業(yè)務(wù)部門升職溝通會的案例分享 第一講：團隊溝通——管理者領(lǐng)導(dǎo)團隊的必備能力 桶隊模型：充分理解并尊重團隊的自組織能力 一、團隊要義 ——TEAM，團隊分工協(xié)作才..

課程名稱：團隊執(zhí)行力+服務(wù)禮儀+情緒管理
主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講 執(zhí)行力的入口與起點— 結(jié)果與任務(wù) 一、中國企業(yè)在執(zhí)行力方面的四個問題：動、協(xié)、效、持之痛。 二、執(zhí)行力的行動入口與起點：做結(jié)果而不是完成任務(wù)。 三、執(zhí)行力相關(guān)概念 1、什么是結(jié)果？ 我們每天做的是結(jié)果？還..

課程名稱：“高效執(zhí)行力與團隊建設(shè)”培訓(xùn)方案
主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、以情緒資本理論為基礎(chǔ)的管理思維建立 1、情緒資本的價值與人力資源應(yīng)用 2、情緒資本管理應(yīng)用的基本方法 A、觀察法 B、實驗法 C、談話法 3、認知影響情緒的外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境 A、團隊文化氛圍 B、家庭文化氛圍 C..

課程名稱：基于PDCA的目標管理與落地執(zhí)行
主講老師：楊小鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：引導(dǎo)：影響執(zhí)行力的因素有哪些？哪些失誤不可逆？哪些失誤可以亡羊補牢？ 案例：茶香書香與得到的公司管理故事。 引導(dǎo)：為什么PDCA是一個好工具？ 第一講：揭開PDCA的真面目 PDCA的核心原理：外在是計劃、執(zhí)行、驗證、完善，內(nèi)在..

課程名稱：戰(zhàn)略管理——從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略落地執(zhí)行
主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入：經(jīng)典小故事，管理大智慧 第一篇：認知篇 第一講：正確認識戰(zhàn)略規(guī)劃 一、企業(yè)戰(zhàn)略的高級形態(tài) 二、戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)形態(tài) 三、企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)文化的關(guān)系 1. 企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)使命的關(guān)系 2. 企業(yè)戰(zhàn)略和和企業(yè)愿景的關(guān)..

課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與與高效執(zhí)行力
主講老師：范遠飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章 領(lǐng)導(dǎo)力 一、認識領(lǐng)導(dǎo)力 1、企業(yè)發(fā)展中的兩種作用力 2、從管理到領(lǐng)導(dǎo) 3、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 4、領(lǐng)導(dǎo)力理論發(fā)展演進 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì) 行為領(lǐng)導(dǎo) 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo) 新魅..

課程名稱：構(gòu)建組織立體執(zhí)行力
主講老師：張鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、執(zhí)行力困局 1、困局表現(xiàn) 1.1 戰(zhàn)略成空談 1.2 主體責(zé)任缺失 1.3 下級敷衍 1.4 下級逃避 1.5 一級抱怨一級 1.6 上下級相互抱怨 1.7 上級直接插手 2、困局原因 2.1 執(zhí)行力是一條沒有貫..

課程名稱：保電運維現(xiàn)場控制技巧與監(jiān)督執(zhí)行
主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講： 保電運維應(yīng)急與監(jiān)督管理的重要性 1、案例：突發(fā)事件回放 2、重大災(zāi)難頻發(fā)凸顯在風(fēng)險治理和應(yīng)急準備中存在系統(tǒng)脆弱性 3、保電運維應(yīng)急與監(jiān)督管理的重要性 視頻: 2022冬奧會宣傳－向世界展示最美中國 第二講： 應(yīng)急..

課程名稱：打造高績效團隊的五項修煉——提升團隊執(zhí)行力
主講老師：金剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入篇：重新認識團隊與團隊管理（互動研討） 一、集體調(diào)研：團隊管理現(xiàn)實問題有哪些？ 1. 目標不清晰，各自為政 2. 信任度低下，相互拆臺 3. 責(zé)任感不強，遇事推諉 4. 成果難獲得，績效難成 5. 團隊士氣低，沒有干勁 ..

課程名稱：職業(yè)人執(zhí)行力提升
主講老師：岳克國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、執(zhí)行力員工的理念建立 1、組織與個人為什么要執(zhí)行力 A、執(zhí)行從何而來 B、戰(zhàn)略到目標到執(zhí)行的轉(zhuǎn)化 C、執(zhí)行對企業(yè)發(fā)展的意義 2、高執(zhí)行力人才基本模型？ A、職業(yè)化的定義 B、職業(yè)化的‘六維’修煉..

課程名稱：管理思維與執(zhí)行
主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：樹立職業(yè)化的角色認知 一、角色定位――從乘客到司機 二、作為上司的管理者 1．四種常見的角色問題 2．角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務(wù)與做管理 3．角色轉(zhuǎn)換二：野牛與領(lǐng)頭雁 4．角色轉(zhuǎn)換三：下命令與當教練 5．角色轉(zhuǎn)換四：管理..

課程名稱：贏在執(zhí)行——提升團隊執(zhí)行力的四項修煉（管理者篇）
主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程導(dǎo)入：正確認識執(zhí)行力 案例導(dǎo)入：小明為啥沒按時完成工作任務(wù)；工作沒完成是誰的問題？ 一、正確認識執(zhí)行力 1. 執(zhí)行：把每件事情都做到位（符合交付標準），即為執(zhí)行力！ 2. 執(zhí)行力：充分理解領(lǐng)導(dǎo)意圖并能靈活達成結(jié)果的能力 課..

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