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課程名稱：4D領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：第五力的由來 一、日益增加的 (社會) 復(fù)雜性 二、基本作用力 三、有缺陷的 “第五力” 災(zāi)難 四、管理不可見的 “第五力” 場 五、系統(tǒng)工程社會背景 第二章：發(fā)現(xiàn)你的..

課程名稱：積極領(lǐng)導(dǎo)力：共生時代的領(lǐng)導(dǎo)力新范式
主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一：共生時代與領(lǐng)導(dǎo)力范式 一、共生時代 1、VUCA：易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性 2、從VUCA時代到共生時代 二、領(lǐng)導(dǎo)力新范式 1、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的特征 2、積極領(lǐng)導(dǎo)力的特征 3、宏觀/中觀/微觀的轉(zhuǎn)變 4、積極..

課程名稱：高績效領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：丁大硼 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)力綜合管理能力提升 1、通過模擬經(jīng)營，練習(xí)使用管理分析的工具和方法，評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識別市場機(jī)會與威脅。 2、基于績效的管理 3、領(lǐng)導(dǎo)力是什么 4、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì) 二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧訓(xùn)練
主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程名稱 課程大綱 第一課：卓越領(lǐng)導(dǎo)力 一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 1.你具備領(lǐng)導(dǎo)力嗎？ 2.什么是真正有效的領(lǐng)導(dǎo)力？ 二、領(lǐng)導(dǎo)力的提升與修煉 1.為何你的領(lǐng)導(dǎo)力無法提升？ 2.提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法有哪些？ 三、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式 ..

課程名稱：職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（4）管理干部的團(tuán)隊管理與心智模型
主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一、 變革時代團(tuán)隊管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 一、今天還理所應(yīng)當(dāng)，明天卻夾縫生存 ■ 案例分析：團(tuán)隊管理的問題與分析 二、領(lǐng)導(dǎo)力的核心問題易僵化的組織 三、組織發(fā)展的“科學(xué)性”與“規(guī)律性&rdquo..

課程名稱：績效導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：基礎(chǔ)篇：管理與領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵及其相互關(guān)系 一、管理的概念 1、管理的定義 2、管理方格理論 3、管理的5項基本職能 4、掌握組織管理原則 二、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的概念 1、領(lǐng)導(dǎo)的定義 2、領(lǐng)導(dǎo)力及其作用 三、管理與領(lǐng)..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲——領(lǐng)導(dǎo)員工
主講老師：江磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、內(nèi)在信念——明確角色定位，樹立正確觀念 1.管理者的角色認(rèn)知 2.不同層級管理者的的差異 3.管理者的三大成熟心態(tài)： 1)想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦？ 2)想要解決問題，但..

課程名稱：疫情危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：孫力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、多少疫情可以重來 1.疫情總是貌似偶然 2.危機(jī)常與疫情為伍 二、你需要危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力 1.危機(jī)中領(lǐng)導(dǎo)的絕活 2. 危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力十要領(lǐng) 三、疫情下你要做什么 1.成為眾人定海神針 2.防疫第一齊心協(xié)力 3.降耗增效重構(gòu)信..

課程名稱：交互式領(lǐng)導(dǎo)力 ——最容易做出管理成效的領(lǐng)導(dǎo)方式
主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：認(rèn)知篇 第一單元：交互式領(lǐng)導(dǎo)力 1、再看管理與領(lǐng)導(dǎo) 2、領(lǐng)導(dǎo)做管理的三種方式 3、重新審視領(lǐng)導(dǎo)力 4、六種常見的領(lǐng)導(dǎo)方式 5、什么是交互式領(lǐng)導(dǎo)力 第二單元：為什么要掌握交互式領(lǐng)導(dǎo)力 1、企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的挑戰(zhàn) 2..

課程名稱：打造卓越7維領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：什么是領(lǐng)導(dǎo)力 1.小組討論：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 2.案例研討：管理VS領(lǐng)導(dǎo) 3.小組討論：領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的人有什么特征？ 4.領(lǐng)導(dǎo)力中的個人行為與組織行為的區(qū)別 5.領(lǐng)導(dǎo)力的基本維度：變革、文化、溝通、學(xué)習(xí)、執(zhí)行和激勵 第二..

課程名稱：疫情后農(nóng)商行營銷管理與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：江東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、疫情后農(nóng)商行業(yè)務(wù)分析 1.疫情后客戶資產(chǎn)流動性下降，現(xiàn)金流出現(xiàn)空檔期，從信貸產(chǎn)品層面如何應(yīng)對？ 1)產(chǎn)品六大要素：門檻、利率、期限、還款方式、額度、辦理流程。 2.疫情后客戶及行業(yè)分析 1)商圈：沿街商戶、購物中心、服裝城、..

課程名稱：洞察與引領(lǐng)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：熊偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 前言：VUCA時代的新挑戰(zhàn) 一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 1. 北風(fēng)的故事：推力與拉力 2. 職能的差異：方向與執(zhí)行 3. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的主要區(qū)別 案例討論：新生代員工——管理VS領(lǐng)導(dǎo) ..

課程名稱：敏捷領(lǐng)導(dǎo)力--幸福領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：俞平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：幸福有道——幸福領(lǐng)導(dǎo)力的事有必至和理有必然 一、幸福領(lǐng)導(dǎo)力價值幾何 互動討論：組織的幸福危機(jī)，你感受到了嗎？ 1. 幸福危機(jī)5維度 2. 組織和員工追求的終極幸福 3. 幸福領(lǐng)導(dǎo)力對企業(yè)和個人的..

課程名稱：以績效為導(dǎo)向的卓越領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一：為什么要重視團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力 小組研討：管理痛點 1、為什么戰(zhàn)略很難落地？重點項目無法完成？ 2、團(tuán)隊管理的五大障礙 3、卓越團(tuán)隊的特征 1）通過講述經(jīng)歷過的團(tuán)隊故事，剖析團(tuán)隊建設(shè)的構(gòu)成要素； 2）通過活動解析團(tuán)隊精神，總..

課程名稱：代際領(lǐng)導(dǎo)力：“新”管理，“心”溝通
主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：90后引發(fā)的管理不確定性 開場破冰 你在管理90后方面遇到的挑戰(zhàn)：（個人思考、小組討論、集體澄清） 代際數(shù)據(jù)：（人口出生率、大學(xué)入學(xué)率等） 90/80/70/60/50后的代際特征：（重大歷史事件對代際特征與人的行為的影響） ..

課程名稱：覺性領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：孫力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元 領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)與挑戰(zhàn) 1.動蕩的世界呼喚領(lǐng)導(dǎo)力 2.領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)是自覺覺他 3.領(lǐng)導(dǎo)力最大挑戰(zhàn)是覺性 第二單元 什么是覺性領(lǐng)導(dǎo)力 1.什么是覺性？ 2.覺性領(lǐng)導(dǎo)力是覺行圓滿 3.覺性領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)是覺行 第三單元 覺性領(lǐng)..

課程名稱：代際領(lǐng)導(dǎo)力 ---以90后思維管理90后
主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一節(jié)：90后，一場前所未有的代際戰(zhàn)爭 一、我們正在喪失的權(quán)威 二、控制與對話之爭 1. 本田深陷“停工門” 2. 富士康跳樓事件頻發(fā) 3. 中國沿海多地用工荒 三、冰山之下的代際差異 第二節(jié)：輕管..

課程名稱：績效管理與員工激勵 ——高效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一：為什么要重視團(tuán)隊管理 小組研討：管理痛點 1、為什么戰(zhàn)略很難落地？重點項目無法完成？ 2、為什么員工會激情減退？ 3、團(tuán)隊管理的五大障礙 4、高績效團(tuán)隊的特征 1）通過講述經(jīng)歷過的團(tuán)隊故事，剖析團(tuán)隊建設(shè)的構(gòu)成要素； ..

課程名稱：飛越巔峰 RUPT時代核心領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：吳銘潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一天： 1.從VUCA到RUPT的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) VUCA時代的特征 i.動蕩的 ii.不確定的 iii.復(fù)雜的 iv.模糊的 從VUCA到RUPT i.急速 ii.莫測 iii.矛盾 ..

課程名稱：管理者核心競爭力和領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：管理者模型12345 一、一個中心：領(lǐng)導(dǎo) 工具：4A定向工具 口訣：激勵下屬三句話 二、兩項工作：事務(wù)性工作和管理性工作 方法：頭腦風(fēng)暴法 方法：目標(biāo)制定的一句話標(biāo)準(zhǔn) 方法：制度落地三步驟 案例：青島某公司的目標(biāo)..

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