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課程名稱(chēng)：如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯？
主講老師：董慶宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、如何發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天資 1、什么是個(gè)人的天資？ 2、為了發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天資，你需要做什么？ 3、討論： 1）應(yīng)該做喜愛(ài)的事情還是擅長(zhǎng)的事情？ 2）應(yīng)該做你所愛(ài)的還是愛(ài)你所做的？ 3）是否任何人都能找尋到個(gè)人的天資？ 4）應(yīng)該用..

課程名稱(chēng)：供電企業(yè)依法合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)防控培訓(xùn)大綱
主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 單元 培訓(xùn)要點(diǎn) 第一部分 概述 一、電力法律淵源 電力法 三條例和一規(guī)則 部委規(guī)章和地方性法規(guī) 法釋 與復(fù)函等 案例 ..

課程名稱(chēng)：讓企業(yè)文化成為組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、WHY - 企業(yè)文化的務(wù)實(shí)和“務(wù)虛” （1）預(yù)熱、分組、課程目標(biāo)和期望 （2）工作坊原則 （3）企業(yè)業(yè)務(wù)如此緊迫，為何還要花時(shí)間務(wù)虛？ （4）消極的企業(yè)文化案例 （5）積極的企業(yè)文化案例 （6）研..

課程名稱(chēng)：三人同心、其利斷金 華為鐵三角組織運(yùn)作與LTC營(yíng)銷(xiāo)管理
主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、華為鐵三角組織運(yùn)作概述 1、華為鐵三角的產(chǎn)生背景 華為公司業(yè)務(wù)介紹 華為銷(xiāo)售與協(xié)同困境 華為鐵三角的產(chǎn)生 讓聽(tīng)得見(jiàn)炮聲的人呼喚炮火 2、華為鐵三角的運(yùn)作案例..

課程名稱(chēng)：打造學(xué)習(xí)型組織
主講老師：郭旭華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章.信息化時(shí)代呼喚學(xué)習(xí)型組織 第二章.一、信息化時(shí)代的挑戰(zhàn) 二、學(xué)習(xí)型組織的興起 一、三、學(xué)習(xí)型組織的含義與真諦 四、學(xué)習(xí)型組織的演 五、學(xué)習(xí)型組織的形式 1.層次扁平化 2.組織咨詢化 3.系統(tǒng)開(kāi)放化 六、學(xué)習(xí)型..

課程名稱(chēng)：洞察人心的讀心術(shù)—肢體語(yǔ)言解讀
主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么說(shuō)通過(guò)一個(gè)人的肢體語(yǔ)言來(lái)解讀一個(gè)人的內(nèi)心是有效的？ 1.進(jìn)化塑造了我們?nèi)祟?lèi)都通用的身體語(yǔ)言 2.視頻解讀：為什么極力掩飾自己，但最終還是被自己的一雙腳“出賣(mài)“了？ 第二講：如何“..

課程名稱(chēng)：使命必達(dá) 高效執(zhí)行的四維修煉
主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：修煉一：執(zhí)行有力——打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)人職場(chǎng)品牌 一、高效執(zhí)行的目的及定義 1.認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 2.執(zhí)行力與個(gè)人職場(chǎng)的關(guān)系 二、執(zhí)行任務(wù)4R模型 R1：結(jié)果（我們究竟要什么） R2：責(zé)任（誰(shuí)來(lái)對(duì)事情負(fù)責(zé)）..

課程名稱(chēng)：管理者成長(zhǎng)地圖 管理者核心技能提升與工具實(shí)操
主講老師：李乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理認(rèn)知 一、管理&管理者 工具：通俗解讀德魯克管理思想精髓 1. 管理是什么？ 2. 管理與管理者 3. 管理系統(tǒng)操作盤(pán)（管理者角色定位、管理者勝任力、管理風(fēng)格分析） 4. 管理內(nèi)容與管理工具全程演練（結(jié)合..

課程名稱(chēng)：挖潛創(chuàng)效：TCM精益成本分析與管控
主講老師：吳東翰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：精益成本管理思維模式 一、精益成本的核算與考核 1. 如何跳出精益成本管理瓶頸 1）成本管理的三大熱身問(wèn)題 2）從困局清單到突破性變革思維 3）有效跳出精益成本的自困模式 2. 中小企業(yè)精益成本的三大瓶頸 1）缺乏..

課程名稱(chēng)：做最好的自己 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升
主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)化態(tài)度 1、什么是職業(yè)？ 職業(yè)的含義 職業(yè)的角色與價(jià)值 職業(yè)操守與職業(yè)道德 2、職業(yè)化認(rèn)知與態(tài)度 員工績(jī)效與素質(zhì)差異 積極主..

課程名稱(chēng)：紀(jì)念建黨100周年 黨領(lǐng)導(dǎo)下的法治體系建設(shè)
主講老師：孫志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：法治成果 一、法治含義 二、法治建設(shè) 三、企業(yè)合規(guī)管理綜述 案例：中國(guó)合規(guī)第一案（單位涉刑案件） 案例：阿里的成功離不開(kāi)蔡崇信（律師作用不可小視） 第二部分 企業(yè)合同法律風(fēng)險(xiǎn)防范 一、民法典概述 案例：拿破侖與..

課程名稱(chēng)：企業(yè)360°經(jīng)營(yíng)管理——經(jīng)營(yíng)者思維
主講老師：趙志奎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：企業(yè)樹(shù)根理論導(dǎo)入：企業(yè)學(xué)習(xí)力 第一講：沙盤(pán)模擬課程起源發(fā)展 一、什么是沙盤(pán)模擬 視頻解讀：古代沙盤(pán)模型 1. 沙盤(pán)模擬概念 2. 歐美商學(xué)院助推沙盤(pán)發(fā)展 二、全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程設(shè)計(jì)六要點(diǎn) 1. 分組成立模擬公司 2..

課程名稱(chēng)：品牌創(chuàng)造增長(zhǎng)
主講老師：李臨春 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是增長(zhǎng)的原動(dòng)力？ • 冪次法則（Power Law），是宇宙的法 則，是宇宙最強(qiáng)大的力量。 • 增長(zhǎng)率 = k X-b • 什么可以加持產(chǎn)品系數(shù)？ • 品類(lèi)創(chuàng)新、品牌DNA、品質(zhì)、精神..

課程名稱(chēng)：品牌建設(shè)新趨勢(shì) —— 品牌DNA時(shí)代
主講老師：李臨春 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 互聯(lián)時(shí)代的產(chǎn)品與品牌 一、互聯(lián)時(shí)代的品牌記憶成本 1、互聯(lián)時(shí)代的品牌爆炸 2、品牌難題是解決消費(fèi)者腦的流量問(wèn)題 3、品牌規(guī)劃就是要找到記憶“焦點(diǎn)” 二、品類(lèi)、品牌、消費(fèi)者 1、互聯(lián)時(shí)代的商標(biāo)與..

課程名稱(chēng)：校園宣講與招聘面試
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 哪里去尋找更多---招聘渠道運(yùn)用技巧 專(zhuān)題討論：“招工難”將演變成為一種常態(tài) 學(xué)員交流：如何理解招工難的現(xiàn)狀?如何最大程度緩解招工問(wèn)題? 內(nèi)部招聘..

課程名稱(chēng)：一念之間，改變未來(lái)
主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：母版文本樣式 – 第二級(jí) • 第三級(jí) – 第四級(jí) »第五級(jí) 27 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 • 單擊此處編輯母版文本樣式 – 第二級(jí) • 第..

課程名稱(chēng)：珠寶門(mén)店運(yùn)營(yíng)管理
主講老師：李姝宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：以顧客為中心的門(mén)店運(yùn)作管理 顧客購(gòu)買(mǎi)決策的過(guò)程的五個(gè)階段 計(jì)劃購(gòu)買(mǎi) 挖掘需求” 產(chǎn)品評(píng)價(jià) 確認(rèn)需求 已購(gòu)買(mǎi)..

課程名稱(chēng)：交通安全知識(shí)安全培訓(xùn)
主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、交通安全概述 二、交通事故的危險(xiǎn)性 三、發(fā)生交通事故原因 四、發(fā)生事故主要因素分析 五、交通事故發(fā)生的原因 六、發(fā)生交通事故主要因素分析 七、交通事故多發(fā)的特點(diǎn) 八、交通事故多發(fā)的原因分析 九、交通安全基礎(chǔ)知識(shí) 十..

課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能之“橫向領(lǐng)導(dǎo)力”
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：什么是橫向領(lǐng)導(dǎo)力 1、人人都需要領(lǐng)導(dǎo)力 2、認(rèn)知橫向領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值 3、橫向領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)技能 1)情緒價(jià)值管理術(shù) 2)目標(biāo)整理術(shù) 3)思考整理術(shù) 4)性格識(shí)別術(shù) 5）激勵(lì)與反饋的藝術(shù) 第二單元：情緒價(jià)值管理術(shù) ..

課程名稱(chēng)：新員工職場(chǎng)情商賦能：從校園人到職場(chǎng)人
主講老師：許君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：破冰小活動(dòng) 第一講：情商管理——新員工職場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵 一、職場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵在哪里？ 1. 員工職場(chǎng)發(fā)展的決定因素研究：專(zhuān)業(yè)技能與情商 2. 員工被雇傭往往是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和智商，解雇和發(fā)展則是因?yàn)榍樯? 二..

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