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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：捷思善語——金字塔思維職場高效溝通訓(xùn)練 | |
| 主講老師：海天 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：有效溝通的重要性 1. 企業(yè)管理就是企業(yè)信息的有效傳遞與運(yùn)用； 2. 向上匯報(bào)、工作商談和同事間信息溝通聯(lián)絡(luò)對企業(yè)運(yùn)作至關(guān)重要； 3. 掌握金字塔思維有助于高效有力的信息傳遞。 第二講：金字塔溝通的內(nèi)容結(jié)構(gòu)原理 一、常.. | |
| 課程名稱：五步成課——微課設(shè)計(jì)與開發(fā) | |
| 主講老師：馬騰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例引入：崩潰的財(cái)務(wù)案例 第一講：微課的概念與特點(diǎn) 一、微課在企業(yè)中的應(yīng)用特點(diǎn) 1. 不受限制 2. 永久保存 3. 傳播快捷 4. 人人可作 案例：疫情期間的安全培訓(xùn)課程 二、微課的特點(diǎn)及呈現(xiàn)形式 1. 微課的三個(gè)特.. | |
| 課程名稱：習(xí)慣助您成就卓越 卓越效能的七項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：VUCA不確定環(huán)境下，成功人士需要賦能 修煉一：積極主動，高效執(zhí)行 故事：張經(jīng)理為何會成功 1.積極心態(tài)對人生的驅(qū)動 2.積極與消極的區(qū)別 3.面對工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的回應(yīng)方式； 4.解決問題的第一.. | |
| 課程名稱：做以“情”制勝的職場EQ達(dá)人 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 EQ （情緒商數(shù)） 是什么 ？ EQ（情商）vs （智商）IQ的四象限 EQ的定義及其重要性 EQ高手的五大特征 你的EQ高不高？─ 十八項(xiàng)重要的工作.. | |
| 課程名稱：銀行投訴處理技巧及情緒壓力管理 | |
| 主講老師：何慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：培訓(xùn)課程模塊 培訓(xùn)課程單元內(nèi)容 培訓(xùn)模式與目標(biāo)以及工具說明 第一章節(jié)： 銀行業(yè)客戶投訴現(xiàn)狀 客戶從預(yù)投訴——投訴——最終形成工單的過程不是突然性的行為，而是幾個(gè)不滿意的行為疊加、.. | |
| 課程名稱：新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)定位 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象 本章目的 1、了解大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位； 2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對個(gè)人及對企業(yè)造成的傷害； 3、了解一個(gè)才畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后最有可能的成長空間； 4、仔.. | |
| 課程名稱：新三板掛牌及做市實(shí)操 ——中小微企業(yè)資本市場騰飛之路 | |
| 主講老師：池強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引子 三家正在新三板掛牌的企業(yè) 第一篇 新三板概述 1.1 多層次資本市場建設(shè) 1.2 什么是新三板 1.3 新三板的歷史沿革及前景 1.4 企業(yè)新三板掛牌的價(jià)值 案例1：某企業(yè)選擇新三板掛牌的得與失 1.5 .. | |
| 課程名稱：股權(quán)激勵(lì)與合伙人制度實(shí)操 ——兼議企業(yè)股權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
| 主講老師：池強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言 從三個(gè)案例說起 案例1：兩個(gè)行業(yè)巨頭孵化企業(yè)的股權(quán)規(guī)劃與股權(quán)激勵(lì) 案例2：某傳媒公司股權(quán)激勵(lì)的失敗案例 案例3：某公司設(shè)立時(shí)就存在的重大股權(quán)風(fēng)險(xiǎn) 第一篇 股權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防范與企業(yè)控制權(quán) 1.1 從《公司法》看企業(yè)股權(quán)規(guī)劃.. | |
| 課程名稱：管理者情商修煉與情緒壓力管理 | |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：初識情緒與情商 一、什么是情商 1.什么是情緒與情商 2.高情商的5大表現(xiàn) 3.情商與情緒壓力的關(guān)系 二、透過生物心理學(xué)了情緒壓力 1.杏仁核與你的本能反應(yīng) 2.“情緒”信使在告訴我們什么.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新盈利模式的升級 | |
| 主講老師：崔鍵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言——形成盈利模式的幾個(gè)關(guān)鍵要素的討論 市場需求、產(chǎn)品和服務(wù)、資源和能力、市場競爭 第一節(jié) 可持續(xù)盈利的路徑演變 1、走向王者之巔——通過華為盈利模式的演變過程，啟發(fā)思考可持續(xù)盈利.. | |
| 課程名稱：管理者的授權(quán)與賦能 | |
| 主講老師：安百尚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：單元一管理基礎(chǔ) 管理的內(nèi)涵 管理必須遵循四個(gè)邏輯 管理者的七個(gè)轉(zhuǎn)變 領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知 經(jīng)理人的兩個(gè)角色：管理和領(lǐng)導(dǎo) 職業(yè)經(jīng)理人的思維路徑圖 單元二組織對管理者的要求 管理者常犯七個(gè)錯(cuò)誤 管理者的七個(gè)關(guān)鍵角色 管理者 &ld.. | |
| 課程名稱：贏在現(xiàn)場：高效生產(chǎn)組織與協(xié)調(diào)管理 | |
| 主講老師：陶建科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理現(xiàn)狀解析與精益生產(chǎn)解讀 導(dǎo)入：工業(yè)發(fā)展與管理的發(fā)展 解讀：精益生產(chǎn)的概念和特點(diǎn) 解讀：精益生產(chǎn)與日本文化 1. 管理的六大問題 2. 企業(yè)管理的五大要素 3. 精益生產(chǎn)的核心流程 4. 精益生產(chǎn)的五大原則 5.. | |
| 課程名稱：財(cái)務(wù)會計(jì)如何與人力資源管理相結(jié)合 | |
| 主講老師：卜譯宣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 簽訂合適條款和調(diào)整工資結(jié)構(gòu)相結(jié)合 1、勞動合同中標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)、不定工時(shí)和綜合不定工時(shí)約定要求； 2、不同勞動合同文本針對的工資制定模式； 3、通用工資結(jié)構(gòu)中“基本工資”不合適績效考核的弊病所在； 4.. | |
| 課程名稱：教練式管理與輔導(dǎo)激勵(lì) | |
| 主講老師：張尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：教練式部屬培育理念 一、教練技術(shù)的起源與核心內(nèi)容 故事分享：網(wǎng)球教練添·高威 二、教練的目的、定位與方向 1. 教練式管理的定義 2. 教練的定位與分類 3. 教練的方向與目的 三、如何從教練的角度去.. | |
| 課程名稱：發(fā)展生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國 | |
| 主講老師：蔡楊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、當(dāng)代中國生態(tài)文明建設(shè)的重要性與緊迫性 2、十八大以來的生態(tài)文明建設(shè) 3、加快美麗中國建設(shè)步伐 | |
| 課程名稱：管理者的演講邏輯與呈現(xiàn)技巧 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：演講的五維教學(xué)模型 一、演講前的準(zhǔn)備 1.討論：為什么要具備好的口才？ - 馬丁路德金 - 希特勒 - 奧巴馬 2.了解演講的目的 - 與領(lǐng)導(dǎo)、同事的有效溝通 - 產(chǎn)品（方案）介紹或推介 - 建立個(gè)人影響力 - 展現(xiàn).. | |
| 課程名稱：銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能金融 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型機(jī)遇與挑戰(zhàn) 1、思維創(chuàng)新 2、銀行業(yè)務(wù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 3、銀行數(shù)字化面臨的挑戰(zhàn) 理念 機(jī)制 人才 4、什么是金融科技？ 5、金融科技生態(tài) 6、如何理解數(shù).. | |
| 課程名稱：民法典亮點(diǎn)解析 | |
| 主講老師：孫志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章法商思維 通過案例分析，讓學(xué)員體會法的重要性，并引起對《民法典》學(xué)習(xí)的熱情。 第二章《民法典》概述 2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2021年1月1日起施行?！吨腥A人民共和國.. | |
| 課程名稱：農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧與農(nóng)村金融服務(wù) | |
| 主講老師：張志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧 1、習(xí)大大最揪心的事兒：貧困農(nóng)戶的扶貧 1.1習(xí)大大2013年11月考察湘西時(shí)： 實(shí)事求是/因地制宜/分類指導(dǎo)/精準(zhǔn)扶貧 1.2中辦詳細(xì)規(guī)劃，2015年習(xí)大大再次提出扶貧“三在精準(zhǔn)”.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的發(fā)展 1、思維創(chuàng)新 2、互聯(lián)網(wǎng)核心本質(zhì)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 3、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、智能＋ 4、物聯(lián)網(wǎng)替代互聯(lián)網(wǎng)，將形成更大的網(wǎng)絡(luò)體系 5、互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加速煙草業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革 6、數(shù)字.. | |
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