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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：開發(fā)階段1基于Python的項目實戰(zhàn)之挖掘與機器算法 | |
| 主講老師：張曉誠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開發(fā)階段1 基于Python的 項目實戰(zhàn) 一級 二級 細節(jié)1 細節(jié)2 任務(wù)1 (前期 準備) 安裝與配置(概述) JDK1.8 Python3.6 IDEA與STS MariaDB L.. | |
| 課程名稱：四大軟件助力辦公效力提升 | |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：PART 1 Visio在甘特圖和流程圖的制作（1.5小時） 第一篇初識Visio 1.Visio概述 （1）Visio發(fā)展史 （2）Visio2016版本介紹 （3）Visio應(yīng)用領(lǐng)域 （4）Visio2016界面介紹.. | |
| 課程名稱：管理者角色確立及企業(yè)經(jīng)營計劃制定與團隊激勵管理技能提升訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：贏在策略——企業(yè)經(jīng)營及營銷策略規(guī)劃 第一講：管理者的角色確立與強化 一、從管理到領(lǐng)導(dǎo) 1、管理是什么？ 2、領(lǐng)導(dǎo)是什么？ 3、二者有何區(qū)別？ 制度的絕情 管理的無情 領(lǐng)導(dǎo)的有情 二.. | |
| 課程名稱：政府會計制度詳解與實務(wù) | |
| 主講老師：趙松奎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第 1章政府會計基本理論 一、政府會計的基本概念 1 、政府會計的概念 2 、政府會計目標(biāo) 二、政府會計要素 1 、政府會計對象 2 、政府會計要素 三、政府會計原則 1 、政府會計基本原則 2 、政府會計核算的一般原.. | |
| 課程名稱：金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級與智能金融 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、識別互聯(lián)網(wǎng)金融、科技金融與數(shù)字金融 1、思維創(chuàng)新 2、什么是互聯(lián)網(wǎng)金融？ 3、什么是金融科技？ 4、如何理解數(shù)字化？ 5、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？ 6、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性 7、金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū) 技術(shù)堆積 .. | |
| 課程名稱：面試與甄選技巧-STAR行為面試法 | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：招聘從定義開始 1.建立崗位用人標(biāo)準 從工作崗位出發(fā)，分析工作任務(wù)建立用人標(biāo)準 崗位分析：這個工作任務(wù)需要什么用人標(biāo)準 從工作崗位上分析個性的需求和能力素質(zhì)模型的建立的幾個.. | |
| 課程名稱：接待藝術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)提高 | |
| 主講老師：路曈 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 商務(wù)禮儀概述 目的：使學(xué)員深刻認識到學(xué)習(xí)“禮儀”的必要性。 概要： 第一節(jié)禮儀的歷史發(fā)展 在西方，“禮儀”一詞源于法語的Etiquette”，原意是法庭上的（.. | |
| 課程名稱：股權(quán)之爭---股權(quán)糾紛解決 | |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、按照業(yè)務(wù)類型區(qū)分股權(quán)糾紛 (一)股權(quán)轉(zhuǎn)讓 1.優(yōu)先購買權(quán) 1)優(yōu)先購買權(quán)的行使程序 2)股權(quán)轉(zhuǎn)讓通知內(nèi)容 3)優(yōu)先購買權(quán)的除外情形 2.股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛 1)股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同內(nèi)容 2)股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同的生效要件 3)影響股.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維與清晰表達 ——言之有“物”、有“理”、有“力” | |
| 主講老師：鐘滔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：言之有“物”——清晰的思考帶來清晰的表達 一、統(tǒng)籌規(guī)劃，推進任務(wù)——有框架、有重點、細節(jié) 1. 從承諾到有效行動 2. 人往往容易高估未來，管理是盯.. | |
| 課程名稱：金三系統(tǒng)下會計假賬識別與納稅風(fēng)險管控 | |
| 主講老師：付源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、財務(wù)管理人的稅務(wù)會計視角 1、財務(wù)會計和稅務(wù)會計的區(qū)別。 2、稅務(wù)會計需要具備哪些基本專門能力。 3、財務(wù)管理如何通過稅務(wù)會計視角規(guī)避涉稅風(fēng)險。 二、金三系統(tǒng)下各稅種的假賬識別與風(fēng)險 1、納稅企業(yè)會計造假的稅務(wù)動機 2、.. | |
| 課程名稱：國際稅收熱點與CRS | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、國際稅收熱點與案例分析 1．2018年國際稅收新政與企業(yè)相關(guān)納稅風(fēng)險管理 （1）2017年37號公告取消合同備案管理稅務(wù)機關(guān)將如何監(jiān)控? （2）金稅三期下對跨境業(yè)務(wù)采取何種監(jiān)控手段？ （3）稅務(wù)機關(guān)對跨境勞務(wù)不利判定背后的邏.. | |
| 課程名稱：職業(yè)化塑造與管理者角色認知 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理者職業(yè)化塑造 一、職業(yè)化 什么是職業(yè)化 1、什么是職業(yè)化 2、職業(yè)化所應(yīng)具備的要求 -以服務(wù)為中心 -以實現(xiàn)經(jīng)營自我為目標(biāo) -以團隊為中心 -不斷學(xué)習(xí) 三：如何提高員工的職業(yè)化 1、陽光心態(tài) a、心態(tài).. | |
| 課程名稱：一線班組長現(xiàn)場沖突管理 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入：李主管當(dāng)時該怎么辦？ 第一章 正確認識現(xiàn)場沖突 1.1 沖突的概念：人們由于某種抵觸而感知的差異 1.2 管理沖突的三種類型：功能兩極 隸屬分野 要素構(gòu)成 1.3 沖突產(chǎn)生的原因 1.4 沖突的過程 1.5 如何正.. | |
| 課程名稱：金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維 | |
| 主講老師：鄔奇峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分、構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維 一、結(jié)構(gòu)化思維的四個基本特點 1、結(jié)論先行 2、上下對應(yīng) 3、分類清楚 4、排序邏輯 課堂練習(xí)：哪里不結(jié)構(gòu)？ 二、結(jié)構(gòu)化思維接收信息 1、識別 2、對應(yīng) 3、結(jié)構(gòu) 4、表達 課堂練習(xí)：觀.. | |
| 課程名稱：情緒力量--工作效能提升 | |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：情緒管理探微(講授+討論） 一、為什么要進行情緒管理 破冰：人與船的畫像--與潛意識對話 1、案例：喋喋不休的核心客戶養(yǎng)育 2、關(guān)于壓力的歷史數(shù)據(jù) 3、壓力與工作績效的關(guān)系 4、馬斯洛需要層次理論與職場壓力管理之間.. | |
| 課程名稱：工程項目市場調(diào)研與市場分析 | |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：行業(yè)洞察與信息挖掘 一、信息存在的原理 1.先有事實后有信息，你不找信息事實依舊存在。 2.信息收集與分析原理： 去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼； 3.信息在互聯(lián)網(wǎng)時代大數(shù)據(jù)化— 文字、圖片.. | |
| 課程名稱：高效溝通與協(xié)作 課程 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開場破冰：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？ 第一講：溝通與職場溝通 1.企業(yè)中常見的溝通問題 - 溝而不通，缺乏同理心 - 缺乏邏輯，茶壺煮餃子 - 本位主義，不能換位思考 - 怯于溝通，不能主動溝通 2.溝通的重要性 - .. | |
| 課程名稱：高效授權(quán)與輔導(dǎo)激勵 | |
| 主講老師：吳湘洪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：猴子管理法則：如何避免自己忙死、下屬閑死？ 導(dǎo)入：案例引入 探討：責(zé)任是否該明確 如何才能避免下屬的“猴子”跳到自己背上呢？ 一、轉(zhuǎn)變員工的工作習(xí)慣 1. 下屬是否：等著做、問著做或不愿意做 .. | |
| 課程名稱：全面預(yù)算管理全程實戰(zhàn) | |
| 主講老師：邢榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1．全面預(yù)算管理的作用與地位 全面預(yù)算管理的作用 全面預(yù)算管理的地位 全面預(yù)算與公司治理、內(nèi)部控制之間的關(guān)系 全面預(yù)算與戰(zhàn)略管理 2．全面預(yù)算管理組織機構(gòu)及主要職責(zé) 預(yù)算委員會 預(yù)算委員會秘書處 財務(wù)部工作人員職責(zé)分工 .. | |
| 課程名稱：2017年新收入準則重大變革與實務(wù)應(yīng)對 （兩天版） | |
| 主講老師：王秀荷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、以兩則小案例分析現(xiàn)行收入準則面臨的困境 案例1： 案例2： 總結(jié)：現(xiàn)行收入準則下，企業(yè)在收入確認有哪些重要困境？ 二、新收入準則收入確認的基本思想和主要內(nèi)容變化 1.整合現(xiàn)行的收入準則和建造合同準則，用統(tǒng)一的收入準則規(guī).. | |
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