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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：問題的分析與解決 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、如何有效的發(fā)現(xiàn)問題 （一）什么是問題 （二）問題的區(qū)分類型及對策 1. 問題的顯隱性 2. 問題的輕重性 3. 問題的急緩性 案例：問題？ （三）快速發(fā)現(xiàn)問題的4個(gè)方法 二、問題分析與界定 （一）問題的事實(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建.. | |
| 課程名稱：全面安全管理 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：安全意識的強(qiáng)化 1、安全意識 1) 對安全的理解 2) 后悔的人去了哪里 2、安全為了誰 1) 從公司角度詮釋 2) 從家庭角度詮釋 3) 從個(gè)人角度詮釋 3、安全靠什么 1) 動物世界生存法則 2) 人的安.. | |
| 課程名稱：班組長防錯(cuò)管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：防錯(cuò)法概述 第二單元：防錯(cuò)法原理 第三單元：防錯(cuò)法的實(shí)施步驟 第四單元：常用防錯(cuò)記住和方法 第一單元 防錯(cuò)法概述 一、錯(cuò)誤的定義 二、防錯(cuò)法 三、制造過程常見的錯(cuò)誤 四、七手法 第二單元 防錯(cuò)法原理 一.. | |
| 課程名稱：DFMA面向制造與裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：DFMA的定義與分類 1、DFMA的定義 1.1 DFMA的概念 1.2 DFMA的實(shí)質(zhì) 2、DFMA的分類 2.1 DFM 2.2 DFA 2.3 DFMA 第二講：DFMA的意義 1、 減少成本 1... | |
| 課程名稱：分布式光伏電站運(yùn)行維護(hù)與管理 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：分布式并網(wǎng)光伏電站概述 一、 分布式并網(wǎng)光伏電站的定義和分類 1、分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)的定義和分類 2、 分布式并網(wǎng)光伏電站的定義和分類 二、 分布式并網(wǎng)光伏電站的組成結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 1、 分布式并網(wǎng)光伏電站的組成結(jié)構(gòu)和工作.. | |
| 課程名稱：高處墜落事故預(yù)防安全培訓(xùn)（提綱） | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、高處作業(yè)安全思考 二、高處作業(yè)的概念 1、什么是高處作業(yè) 2、高處作業(yè)的相關(guān)規(guī)定 3、高處作業(yè)的分級 三、高處作業(yè)分布 四、高處作業(yè)的類型 五、高處作業(yè)安全管理的依據(jù) 六、高處作業(yè)事故分析 七、高空墜落事故類型及防.. | |
| 課程名稱：促進(jìn)各專業(yè)協(xié)同，推進(jìn)供電所管理提升 -----基于專業(yè)協(xié)同的農(nóng)電綜合管理培訓(xùn)課綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：夯實(shí)工作基礎(chǔ) 公司加大供電所人力、物力、精力。財(cái)力投入，加強(qiáng)專業(yè)管理，完善基礎(chǔ)設(shè)施，提升隊(duì)伍素質(zhì)，夯實(shí)供電所管理，提升工作基礎(chǔ) 1、在系統(tǒng)建設(shè)方面，實(shí)現(xiàn)營銷SG186，生產(chǎn)PMS的核心業(yè)務(wù)，系統(tǒng)覆蓋所有供電所。完全安檢管理.. | |
| 課程名稱：從歷史興衰學(xué)管理 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：向歷史組織取經(jīng) 一、向帝國取經(jīng) 1.秦帝國：一個(gè)強(qiáng)制型組織失敗的典型案例 2.執(zhí)行力無比強(qiáng)大的秦朝是如何從內(nèi)部瓦解的 3.秦始皇的管理弊?。?ldquo;加速陷阱”要了他的命 4.康熙皇帝為何拒絕重修長城.. | |
| 課程名稱：金牌人員——技術(shù)走向管理 | |
| 主講老師：徐正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引題：成老師由技術(shù)到管理轉(zhuǎn)變過程中的彎路 第一講：目前企業(yè)管理中遇到的問題剖析 一、技術(shù)人員的性格絕決定的問題 1. 技術(shù)人員，大部分是事無巨細(xì)的人 2. 技術(shù)人員喜歡單打獨(dú)斗 3. 習(xí)慣聽從安排，而非自己進(jìn)行計(jì)劃 4. 語.. | |
| 課程名稱：企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT） | |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入： 1、從傳統(tǒng)文化看“職業(yè)講師之路” 2、現(xiàn)場互動：烏鴉與烏龜 3、導(dǎo)入結(jié)論：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師打造從道、法、術(shù)三個(gè)方面落地 第一章： 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師宏觀認(rèn)知 現(xiàn)場互動：我們?yōu)槭裁匆?ld.. | |
| 課程名稱：激勵(lì)與授權(quán) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 授權(quán)—因人而異的高效授權(quán) 第一單元：領(lǐng)導(dǎo)者的作用與任務(wù) 一、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容 二、領(lǐng)導(dǎo)者能力對公司經(jīng)營業(yè)績的影響 三、誰對員工影響最大？ 四、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 五、領(lǐng)導(dǎo)的概念 六、有效領(lǐng)導(dǎo)者的指.. | |
| 課程名稱：工作匯報(bào)的藝術(shù)課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入： 什么是工作匯報(bào)？工作匯報(bào)的實(shí)質(zhì)？ 工作匯報(bào)=與領(lǐng)導(dǎo)溝通 一、工作匯報(bào)的方法程序 （一）工作匯報(bào)的藝術(shù)性 1、工作匯報(bào)，匯報(bào)什么 （1）言簡意賅，概括主旨，讓領(lǐng)導(dǎo)知曉“是什么” （2）結(jié)合實(shí)際.. | |
| 課程名稱：化繭成蝶——新時(shí)期新任管理者核心管理技能提升 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)角色蛻變 一、你的位置決定著你的思路二、儲備干部職業(yè)生涯發(fā)展的四個(gè)階段三、企業(yè)對儲備干部的四大角色期待 練一練：“我是誰”——自我概念的測量 四、從專業(yè)人員到管理人員的角.. | |
| 課程名稱：賣場管理人者綜合管理技能提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天：賣場管理者綜合管理技能的內(nèi)容 一、對崗位的認(rèn)知與理解：賣場管理者的角色定位 1、企業(yè)為什么要設(shè)管理崗位？ 2、賣場管理者的責(zé)任與使命 3、現(xiàn)代賣場管理者的標(biāo)志 實(shí)戰(zhàn)研討：賣場管理者常見的困惑及解讀分析 分享：中間力量.. | |
| 課程名稱：95后員工管理 | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、破冰 了解管理者們的痛點(diǎn)及對課程的期待值 目的：通過活動讓管理者們愿意加入進(jìn)來，同時(shí)梳理學(xué)習(xí)期望值，為課程效果提升助力。 二、95后的特點(diǎn)及需求 通過案例分析、小組討論等，讓管理者們了解95后員工的成長背景，并推導(dǎo)出其特點(diǎn)及.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)企業(yè)從計(jì)劃管理到大運(yùn)營管理 | |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1 關(guān)于房地產(chǎn)大運(yùn)營 1.1 大運(yùn)營的定義與核心理念 1.1.1 從計(jì)劃運(yùn)營到大運(yùn)營 1.1.2 大運(yùn)營管理體系的核心理念 1.2 大運(yùn)營的價(jià)值 1.2.1 管理新勢能：升級管理角色，助力經(jīng)營戰(zhàn)略 1.2.2 定位指南針：前.. | |
| 課程名稱：提高駕馭全局的思維和實(shí)踐能力 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1、 認(rèn)識系統(tǒng)和全局思維 討論：西方人的“還原論”和中國人的“整體論”，孰優(yōu)孰劣？ 系統(tǒng)的要素和特點(diǎn) “見樹”更要&ldq.. | |
| 課程名稱：國學(xué)中的團(tuán)隊(duì)管理智慧 | |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 企業(yè)文化—卓越團(tuán)隊(duì)的靈魂 1.文而不化的現(xiàn)象 2.文化的內(nèi)涵 1)一般企業(yè)文化 2)核心企業(yè)文化 3.文化環(huán)境 1)墨子悲絲 2)孔子論環(huán)境文化的影響 芝蘭之室 鮑.. | |
| 課程名稱：職場達(dá)人的情緒與壓力管理 | |
| 主講老師：姜楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：情緒管理重要性 1. 情緒管理的重要性 案例分享：武昌殺人案 2. 教育與成長 案例分享：如何從小培養(yǎng)孩子對欲望和情緒的管理 3. 用人單位喜歡的員工 圖表分享：心態(tài)與能力象限圖 第一講：情緒和壓力高階版認(rèn)知 一、.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思考力與講師技能提升 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過結(jié)構(gòu)看世界 （一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場景 1.接受信息：傾聽與閱讀 2.表達(dá)信息：寫作與溝通 3.思考決策：分析與判斷 （二）透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì) 1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度 2.只有想.. | |
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