當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：高績效團隊管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換 | |
| 主講老師：林曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰引入：你是誰？寫出自己的答案，越多越好。通過邏輯層次說明角色的意義 認(rèn)知篇：角色認(rèn)知是管理者發(fā)展之根本 第一講：基石——管理角色的進(jìn)階發(fā)展的五大素養(yǎng) 一、組織發(fā)展帶來的職位變化 導(dǎo)入：組織發(fā)展（無需管.. | |
| 課程名稱：班組文化建設(shè)與激勵 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：班組工作評價與激勵 一、班組目標(biāo)與績效管理 1、目的、目標(biāo)、計劃與任務(wù)的關(guān)系 2、目標(biāo)、目標(biāo)分解與績效考核 3、績效考核與績效管理的比較 4、考核行為與考核結(jié)果的比較 5、班組長在績效管理中的角色 6、績效管理五.. | |
| 課程名稱：管理者的角色認(rèn)知 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理現(xiàn)狀調(diào)查：您在管理崗位上，遇到過以下問題嗎? 忙碌、救火、人際關(guān)系處理不夠、不知道如何與下屬溝通， 二、正確審視自己的角色 1、正確理解“管理”； （1）、管理的定義 （2）、中基層管理者的重要.. | |
| 課程名稱：新生代員工勝任力模型 | |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 新生代員工之勝任力成長魔方 一、 個性、價值觀、心智模式 1、 互動：成長背景與個性 2、 感悟：環(huán)境與價值觀 3、 演練：心智模式與行為習(xí)慣 二、 心態(tài)、能力、思維方式 1、 討論：新生代員工的心理狀態(tài) 2、.. | |
| 課程名稱：國際教練--高效焦點解決技術(shù)SFBC | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一．國際教練—高效焦點解決技術(shù)概述（案例體驗） 1.創(chuàng)造解決的框架 1）焦點解決教練之“定義”——畫框 2）焦點解決教練之“心眼”—&.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：影響跨部門溝通要素 （一）外部因素 1.政策法規(guī) 2.客戶需求 3.產(chǎn)業(yè)忘了 4.全新技術(shù) 5.跨界對手 （二）內(nèi)部因素 1.企業(yè)文化 2.組織結(jié)構(gòu) 3.決策機制 4.內(nèi)部資源 5.發(fā)展階段 6.目標(biāo)利.. | |
| 課程名稱：新時代中歐關(guān)系的現(xiàn)狀及未來走向 | |
| 主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、導(dǎo)入案例 案例1：2020年底“中歐全面投資協(xié)定”的完成到擱置 案例2：中歐20年GDP的對比分析 二，如何看待歐中關(guān)系的關(guān)系 （一）中歐之間的關(guān)系 1.從外部來看，挑戰(zhàn)主要來自多邊機制和第三方大國.. | |
| 課程名稱：常態(tài)化疫情下突發(fā)事件危機應(yīng)急處置和演練 | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、引言 二、緊急突發(fā)事件概述 1、突發(fā)事件定義 2、突發(fā)事件的分類 3、突發(fā)事件造成的公共安全問題 三、突發(fā)公共安全緊急事件概述 1、突發(fā)公共安全事件的定義 2、突發(fā)公共安全事件的主要特征 3、突發(fā)公共安全事件的分期 .. | |
| 課程名稱：構(gòu)建新型電力系統(tǒng)系列報告 ——電力市場新能源消納分析與思考 | |
| 主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：多能互補是新能源轉(zhuǎn)型的重要方向 一、傳統(tǒng)能源仍是新能源發(fā)展的重要支撐 二、多能互補的形式及相關(guān)政策支持 三、一體化規(guī)劃有望成為可再生能源消納的新途徑 四、《新型電力系統(tǒng)發(fā)展藍(lán)皮書（征求意見稿）》關(guān)于消納問題的解讀 第二.. | |
| 課程名稱：邏輯思維與自信表達(dá) | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：匯報與表達(dá)的邏輯思維 一、 匯報與表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)性思維 1、匯報與表達(dá)思維混亂抓不住重點，究竟為何？ 2、結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)---金字塔結(jié)構(gòu) 二、 結(jié)構(gòu)性思維的四大原則 1、結(jié)論先行 2、分類清楚 3、排.. | |
| 課程名稱：弘揚法治精神 共建法治中國 法治宣傳教育培訓(xùn)提綱 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：習(xí)近平法治思想 習(xí)近平法治思想的重要意義： 社會主義法治的生命力和優(yōu)越性，增強走中國特色社會主義法治道路的信心，開辟了馬克思主義法治理論新境界，引領(lǐng)中國特色社會主義法治理論創(chuàng)新發(fā)展，新時代全面依法治國的宏偉藍(lán)圖，引領(lǐng)法治中國建設(shè)邁向.. | |
| 課程名稱：中華人民共和國民法典專題講座 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一編：總則 一、自然人、法人、非法人的區(qū)別 案例：出資人與公司的財產(chǎn)獨立 ——法人的設(shè)立、分類、責(zé)任類型、解散 二、有限責(zé)任與無限責(zé)任 案例： 設(shè)立公司的意義 ——公司人格否.. | |
| 課程名稱：推動轉(zhuǎn)型升級，加快兩個高水平建設(shè) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、國網(wǎng)發(fā)展趨勢及十四五規(guī)劃要求 1、國網(wǎng)當(dāng)前面臨的形勢分析； 2、國網(wǎng)2020年十大工作任務(wù)解讀； 3、泛在電力物聯(lián)網(wǎng)與區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用； 4、關(guān)于能源發(fā)展十四五規(guī)劃。 二、管理革命的發(fā)展 1、第一次管理革命及其影響； .. | |
| 課程名稱：學(xué)校新冠肺炎疫情防控知識專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、關(guān)于新型冠狀病毒的相關(guān)知識 二、疫情防控組織保障與制度 1、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組； 2、建立多級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)； 3、疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案； 4、應(yīng)急演練組織與實施。 三、防控管理措施及要求 1、開學(xué)前.. | |
| 課程名稱：電費大發(fā)票的手工計算課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：陳述電價的定義、闡述制定電價基本原則 教學(xué)內(nèi)容：1.電價基本概念 2. 電價管理政策 3. 制定電價基本原則 第二部分：電價分類 教學(xué)內(nèi)容：掌握各類電價定義分類；了解電價業(yè)務(wù)的基本原則；了解電費業(yè)務(wù)流程和收取的.. | |
| 課程名稱：轉(zhuǎn)怒為喜---客戶抱怨投訴處理技巧 | |
| 主講老師：李和玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：培訓(xùn)單元主題及培訓(xùn)要點 投訴處理應(yīng)有理念 抱怨是金 投訴是我們的成長與提升的生命線 投訴是對我們的信任，為我們指明方向，是種資源 投訴是考驗我們情緒管理能力 &.. | |
| 課程名稱：TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（基礎(chǔ)能力提升） | |
| 主講老師：袁廣全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、上得了臺：自我管理 風(fēng)范塑造 1.形象心法 澄心凈慮 修行凝神 2.自我管理 1）接納緊張 緊張與怯場 板散結(jié)合 2）化解怯場 心理根源 ᠕.. | |
| 課程名稱：打造標(biāo)桿現(xiàn)場--6T管理模式 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 6T的起源與發(fā)展--認(rèn)識篇 (一)6T管理起源與發(fā)展 1、6T管理的歷史背景 2、6T管理在日本取得成果 3、6T在中國快速崛起并發(fā)展 5、6T的命名由來 (二)推行6T有什么好處 互動游戲：尋找缺失的三個數(shù) .. | |
| 課程名稱：即學(xué)即會的高情商溝通 | |
| 主講老師：陳玨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 溝通的要素 1、溝通中常見的問題有哪些？不良溝通對我們有哪些傷害？ 2、溝通背后的心智模式：原生家庭對我們的影響 3、暴力溝通背后的正面動機是什么？ 4、有效溝通的要素？ 5、溝通中的傾聽 傾聽.. | |
| 課程名稱：店鋪KPI管理及提升技巧 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：門店業(yè)績影響因素 一、終端業(yè)績提升方向的思考 二、營業(yè)額=客流數(shù)×進(jìn)店率×成交率×客單價)×件均價 三、店鋪提升業(yè)績的步驟 1、發(fā)現(xiàn)問題 2、解決問題 3、提升業(yè)績分析.. | |
|
