【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的核心是以人為本的管理思想。
自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀。實(shí)事求是，相信依靠群眾。建設(shè)一支像軍隊(duì)一樣有執(zhí)行力、像學(xué)校一樣有學(xué)習(xí)力、像家庭一樣有親和力的和諧團(tuán)隊(duì)。
它的中心思想就是在團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員心中樹立為企業(yè)、為他人、為家庭、為自己的責(zé)任感意識(shí)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)，為自我成就和企業(yè)發(fā)展而努力工作

和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程
和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)
□《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的核心是以人為本的管理思想。
□ 自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀。實(shí)事求是，相信依靠群眾。建設(shè)一支像軍隊(duì)一樣有執(zhí)行力、像學(xué)校一樣有學(xué)習(xí)力、像家庭一樣有親和力的和諧團(tuán)隊(duì)。
□《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的根本要求是統(tǒng)一思想、提升素質(zhì)。思想建黨，思想建軍是早已被革命家實(shí)踐證實(shí)了的正確真理。因此，只有在思想上建設(shè)團(tuán)隊(duì)，才能提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力、執(zhí)行力。只有科學(xué)、全面、系統(tǒng)、循序漸進(jìn)、持之以恒地提升每一個(gè)員工的人文素質(zhì)，才能提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人文素質(zhì)。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。根據(jù)工作中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，才能提高專業(yè)素養(yǎng)。把理論變成方法，把方法通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練變成技能和習(xí)慣，從而達(dá)到統(tǒng)一思想提升素質(zhì)之目的要求。
□《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的基本方法是：一、進(jìn)行周密細(xì)致的調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。二、以學(xué)員為主體講訓(xùn)結(jié)合的方式進(jìn)行教育培訓(xùn)。三、相信依靠員工，充分發(fā)揮員工的積極性、創(chuàng)造性，用參與、體驗(yàn)、分享、總結(jié)、交流的方式去分析問題解決問題。
□ 研究管理科學(xué)，傳播先進(jìn)文化?！逗椭C團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程體系必將為企業(yè)的文化建設(shè)和科學(xué)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)！
目 錄
和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程體系介紹
和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程
第一節(jié) 相見歡
第二節(jié) 成功是人生的責(zé)任
第三節(jié) 人生與錯(cuò)誤
第四節(jié) 積極心態(tài)的力量
第五節(jié) 有效的自我管理
第一部分 目標(biāo)管理 第二部分 充分計(jì)劃
第三部分 高效的行動(dòng)力 第四部分 專心致志
第五部分 堅(jiān)持不懈直到和諧 第六部分 養(yǎng)成良好的習(xí)慣
第七部分 學(xué)會(huì)控制情緒 第八部分 文武之道 一張一弛
第六節(jié) 有效溝通的藝術(shù)
第七節(jié) 建立和諧的人際關(guān)系
第八節(jié) 團(tuán)隊(duì)精神
第九節(jié) 結(jié)束語
一、和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程體系概述
一切從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析是馬克思主義、毛澤東思想的靈魂，是我們干事創(chuàng)業(yè)、從事一切具體工作的行動(dòng)指南。在當(dāng)今國(guó)內(nèi)企業(yè)管理領(lǐng)域，曾出現(xiàn)過自由主義全盤西化思想，照搬照抄國(guó)外的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果出現(xiàn)了水土不服現(xiàn)象。保守主義的復(fù)古論把古代圣賢先哲的文化思想不加批判地繼承，當(dāng)成一味靈丹妙藥，盲目崇拜，實(shí)踐效果和預(yù)想相去甚遠(yuǎn)。中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)到底需要什么樣管理理念？毋庸置疑，一定是既符合中國(guó)傳統(tǒng)文化和當(dāng)代國(guó)情，又符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)普遍規(guī)律的管理理念。我們既要有魯迅先生的“拿來主義”，又要批判地繼承和吸收古代中國(guó)燦爛的文化遺產(chǎn)。毛澤東早就提出了要“古為今用”、“洋為中用”的古今中外法，現(xiàn)代企業(yè)管理要用先進(jìn)的管理理念武裝我們的頭腦，按照企業(yè)發(fā)展的具體階段要求來指導(dǎo)具體的工作實(shí)踐。因此，考察一個(gè)管理系統(tǒng)的好壞，就看是否符合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求；是否立足于企業(yè)實(shí)際情況，去研究問題、解決問題；是否用高尚的、先進(jìn)的而不是庸俗的文化去引導(dǎo)人、熏陶人；是否用科學(xué)、實(shí)用的管理方法促進(jìn)企業(yè)全面、持續(xù)、健康的發(fā)展。一句話，就是看他是否先進(jìn)、科學(xué)、管用。
建設(shè)和諧社會(huì)人人有責(zé)。每一個(gè)人要力爭(zhēng)做一個(gè)和諧的人，每一個(gè)家庭要力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)和諧的家庭，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)要力爭(zhēng)建設(shè)一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。從群眾中來，到群眾中去。用馬克思的基本立場(chǎng)觀點(diǎn)去分析問題、解決問題，學(xué)習(xí)吸收各領(lǐng)域現(xiàn)代管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理發(fā)展真理?！逗椭C團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程體系必將為企業(yè)的發(fā)展壯大做出重要貢獻(xiàn)，必將譜寫企業(yè)人才管理新的篇章。修身、育人、教育報(bào)國(guó)；全心全意為人民服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)使我們追求的崇高目標(biāo)。我們一定要高舉毛澤東思想、鄧小平理論偉大旗幟，在三個(gè)代表思想的指導(dǎo)下，自覺實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。用科學(xué)發(fā)展觀的理論方法指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向。艱苦奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)，為建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)而努力奮斗。
二、和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)涵及實(shí)施要求、步驟
管理的最高境界就是“和諧”，實(shí)現(xiàn)以人為本的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)、經(jīng)濟(jì)效益和文化建設(shè)的同步發(fā)展。一個(gè)人只有把團(tuán)隊(duì)的利益當(dāng)做自己的利益，把個(gè)人奮斗的目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)相一致，有機(jī)地統(tǒng)一起來，他才能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中得到充分的發(fā)展，他的工作和他付出的勞動(dòng)、創(chuàng)造的價(jià)值也必然會(huì)得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同和尊重。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也只有把每一個(gè)員工利益進(jìn)行充分保護(hù)，尊重每一個(gè)成員所創(chuàng)造的價(jià)值，對(duì)員工實(shí)行人文關(guān)懷，為他們創(chuàng)造發(fā)展平臺(tái)，才能真正激發(fā)員工的責(zé)任感意識(shí)，也才能使企業(yè)得到健康持續(xù)的發(fā)展。員工有了責(zé)任感才會(huì)有凝聚力，有了凝聚力才會(huì)有向心力，有了向心力才會(huì)有執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。所以，“和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)”系統(tǒng)，就是要解決好“個(gè)人與團(tuán)隊(duì)”、“個(gè)人與個(gè)人” “短期效益與長(zhǎng)期效益”等諸多方面的矛盾。
和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是以人為本的人本管理體系。實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員思想、技能的綜合素質(zhì)全面提升和持續(xù)進(jìn)步。一個(gè)中心：以統(tǒng)一思想（價(jià)值觀教育）和提升素質(zhì)為中心；兩個(gè)基本點(diǎn)：一是實(shí)事求是，立足于企業(yè)的實(shí)際情況，解決實(shí)際問題，再就是以學(xué)員為主體、講訓(xùn)結(jié)合的培訓(xùn)模式——積極鼓勵(lì)學(xué)員參與、體驗(yàn)、創(chuàng)造，讓學(xué)員在培訓(xùn)過程中，自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題（對(duì)成人來說，真正有效的教育是自我教育，技能培訓(xùn)也只有重復(fù)持久的主動(dòng)練習(xí)后，才能真正掌握）；三個(gè)目標(biāo)：1.像軍隊(duì)一樣有紀(jì)律性、能吃苦、強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)；2.像家庭一樣充滿溫暖、關(guān)愛、真摯熱情的企業(yè)和諧氛圍；3.打造有理想、有道德、有奮斗精神、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
為了達(dá)到這些目標(biāo)，和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)有三項(xiàng)要求落實(shí)措施：
1、科學(xué)規(guī)范的工作流程：
調(diào)查診斷→研討決策→實(shí)施培訓(xùn)→總結(jié)考核→應(yīng)用協(xié)調(diào)→循環(huán)有序落實(shí)
2、循序漸進(jìn)、科學(xué)有序、全面協(xié)調(diào)。這里主要是根據(jù)企業(yè)不同的具體情況，在培訓(xùn)內(nèi)容、對(duì)象和時(shí)間安排上作科學(xué)的調(diào)整。
3、堅(jiān)決落實(shí)學(xué)員考核責(zé)任制。讓教育培訓(xùn)成為企業(yè)管理的實(shí)用工具。考核要做到明確每個(gè)成員的責(zé)、權(quán)、利，同時(shí)要體現(xiàn)全面、公正、標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)的考核原則。
三、“和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)”課程體系培訓(xùn)的基本內(nèi)容
1、價(jià)值觀教育（成功是人生的責(zé)任）
從感恩于父母、家庭到感恩于團(tuán)隊(duì)、企業(yè)，激發(fā)學(xué)員的感恩意識(shí)。有了感恩之心才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感；有了責(zé)任感才會(huì)有凝聚力；有了凝聚力才會(huì)有向心力、執(zhí)行力。作為一個(gè)企業(yè)，每個(gè)成員的價(jià)值觀統(tǒng)一是企業(yè)發(fā)展成就的前提。
感恩之心→責(zé)任感意識(shí)→凝聚力→向心力→執(zhí)行力
2、積極心態(tài)的教育
忍耐生智慧、堅(jiān)持出才干。世上無難事，只怕有心人。正確積極的工作態(tài)度決定一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作成績(jī)和發(fā)展前途。成功者千方百計(jì)想辦法，失敗者繞盡舌根找理由。有無積極的心態(tài)，就是看站在怎樣的角度，用什么樣的思維方式去思考問題；就是看能否行動(dòng)、行動(dòng)、再行動(dòng)；就是看能否用飽滿的熱情去發(fā)揮創(chuàng)造性。消極的心態(tài)是團(tuán)隊(duì)中的瘟疫，害己害人；積極的心態(tài)讓每個(gè)人和團(tuán)隊(duì)一起奮發(fā)向上。
3、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自信心
每一個(gè)人是自信的，團(tuán)隊(duì)就是自信的。沒有自信力，哪來創(chuàng)造力；沒有自信力，何來他信力？自信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，生命不敗！
4、目標(biāo)管理
目標(biāo)就是方向、目標(biāo)就是力量、目標(biāo)就是希望。
5、高度自制的力量
自制力是一切能力的核心。勝人者力，自勝者強(qiáng)；
強(qiáng)者用行為控制情緒，弱者讓情緒左右行為；
放棄者決不會(huì)成功，成功者決不會(huì)放棄，堅(jiān)持不懈直到成功！
6、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
好習(xí)慣成自然，不想成功都很難；
播種一個(gè)行為，養(yǎng)成一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種習(xí)慣，塑造一種個(gè)性；
重復(fù)就是力量，技能來自刻苦的訓(xùn)練。
7、有效溝通的藝術(shù)
管理從溝通開始，溝通從用心開始；
溝通創(chuàng)造偉大業(yè)績(jī)，溝通創(chuàng)造美好未來；
溝通有方法，溝通是才干，溝通是技術(shù)也是藝術(shù)。
8、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系
你的成長(zhǎng)靠人際關(guān)系的協(xié)助，你的業(yè)績(jī)靠人際關(guān)系提升；
和諧的人際關(guān)系是智慧的結(jié)晶，是人格的表現(xiàn)；
人際關(guān)系為你創(chuàng)造機(jī)遇、帶來發(fā)展。
9、團(tuán)隊(duì)精神
我是英雄，因?yàn)槲矣杏⑿鄣膱F(tuán)隊(duì)；
只有團(tuán)隊(duì)在我才有前途，只要有我在，團(tuán)隊(duì)一定強(qiáng)；
我與團(tuán)隊(duì)共榮辱，我與團(tuán)隊(duì)共命運(yùn)；
團(tuán)隊(duì)精神伴我成長(zhǎng)。


和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)體系以九大部分內(nèi)容、108個(gè)知識(shí)點(diǎn)，全面系統(tǒng)地闡述了團(tuán)隊(duì)建設(shè)中應(yīng)該具備的基本素質(zhì)要求，這九個(gè)方面，一百多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，互為聯(lián)系，密不可分。它的中心思想就是在團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員心中樹立為企業(yè)、為他人、為家庭、為自己的責(zé)任感意識(shí)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)，為自我成就和企業(yè)發(fā)展而努力工作。

山東教育衛(wèi)視名家論壇《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課題組 顧問、講師
中國(guó)和諧團(tuán)隊(duì)的倡導(dǎo)者踐行者

曾任山東大學(xué)品牌推廣研究中心主任。
著有《和諧人生》《營(yíng)銷背后的力量》《成功職業(yè)素質(zhì)教育》。
多次參加全國(guó)大學(xué)生礪志教育巡回演講。
曾榮獲“中國(guó)十大魅力培訓(xùn)師”“中國(guó)紅色管理研究專家”等榮譽(yù)稱號(hào)。
是國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)界極具影響力的金牌教師。
《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程體系被多所大學(xué)MBA、企業(yè)總裁班收入為精典課程。

馮老師在十幾年教學(xué)研究的過程中.倡導(dǎo)以教學(xué)為主導(dǎo)以學(xué)員為主體的培訓(xùn)理念.以講訓(xùn)結(jié)合的形式進(jìn)行管理咨詢式的項(xiàng)目培訓(xùn)。為各單位建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)打造有凝聚力向心力執(zhí)行力和有經(jīng)營(yíng)能力的團(tuán)隊(duì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 

十年求索打造《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》精品課程體系
以人為本全面提升人的素質(zhì)
持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力和經(jīng)營(yíng)能力
打造一支像軍隊(duì)一樣有戰(zhàn)斗力、像學(xué)校一樣有學(xué)習(xí)力、像家庭一樣溫暖的和諧團(tuán)隊(duì)

長(zhǎng)期從事職業(yè)素質(zhì)教育和市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略的教學(xué)與研究。堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，從企業(yè)家中來，到企業(yè)家中去。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的治學(xué)方針。參與了一系列管理咨詢項(xiàng)目的實(shí)施，取得了良好的業(yè)績(jī)。特別對(duì)企業(yè)文化、營(yíng)銷管理、員工素質(zhì)教育等有深入的研究。堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，形成了一套有效的管理理論體系。

如果您的團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)以下情況：
1、思想不夠統(tǒng)一，價(jià)值觀不明確
2、員工心態(tài)消極
3、自信心不足，沒有創(chuàng)造性
4、沒有明確、遠(yuǎn)大、具體的目標(biāo)，動(dòng)力不足
5、缺少有效的自我管理、自制力差
6、上下溝通不暢、溝通能力薄弱
7、人際關(guān)系不夠和諧、團(tuán)隊(duì)缺少凝聚力、向心力
8、員工缺少良好的工作習(xí)慣。沒有科學(xué)、有序、有力的訓(xùn)練員工的工作技能
9、團(tuán)隊(duì)精神缺失。缺少執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、經(jīng)營(yíng)能力————《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》將給予你最有效、有力的幫助

《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程體系
1、價(jià)值觀教育
2、積極心態(tài)的教育
3、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自信心
4、目標(biāo)管理
5、高度自制的力量
6、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
7、有效溝通的藝術(shù)
8、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系
9、團(tuán)隊(duì)精神

《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的核心是以人為本的管理思想，實(shí)現(xiàn)人的素質(zhì)持續(xù)不斷的提升。
根本要求是：統(tǒng)一思想提升素質(zhì)
基本方法是：
一、 以講訓(xùn)結(jié)合的形式進(jìn)行管理咨詢的培訓(xùn)
二、 根據(jù)員工實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的有序、有力的持續(xù)不斷的訓(xùn)練
三、 充分依靠相信員工，發(fā)揮員工的積極性、創(chuàng)造性。激發(fā)員工的工作熱忱
基本目標(biāo)：打造一支像學(xué)校一樣有學(xué)習(xí)力、像軍隊(duì)一樣有執(zhí)行力、像家庭一樣有親和力的高效和諧團(tuán)隊(duì)。從而提升團(tuán)隊(duì)的管理和經(jīng)營(yíng)能力。

《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程體系將給予您最大的幫助，將幫助您樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自信心，擁有積極的心態(tài)，明確你的人生目標(biāo)，讓你更有自制力、告訴你掌控情緒的方法，從而戰(zhàn)勝恐懼和緊張的心情，讓你從容不迫，以勇敢和愉悅的心情去面對(duì)一切。

掌握溝通的技巧，領(lǐng)悟溝通的藝術(shù)，將大大提升你的工作業(yè)績(jī)。擁有和諧的人際關(guān)系，讓你的事業(yè)走的更快更好，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，打造像家庭一樣有親和力、像學(xué)校一樣有學(xué)習(xí)力、像軍隊(duì)一樣有戰(zhàn)斗力的高效和諧團(tuán)隊(duì)。這是我們共同的目標(biāo)。

《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》精品班2天，精英班3天，《和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》管理咨詢項(xiàng)目初級(jí)7個(gè)月，中級(jí)12個(gè)月，高級(jí)兩年。
《營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理》精英班3天，管理咨詢項(xiàng)目初級(jí)3個(gè)月，中級(jí)6個(gè)月，高級(jí)12個(gè)月。
《成功素質(zhì)教育》精品班2天，精英班3天，成功素質(zhì)教育訓(xùn)練營(yíng)初級(jí)2個(gè)月，中級(jí)5個(gè)月，高級(jí)12個(gè)月。
（備注：具體訓(xùn)練時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況說明調(diào)整）


其它精品課程：
《營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理》
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  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一單元：營(yíng)銷組織與隊(duì)伍建設(shè)的問題呈現(xiàn)1. 中國(guó)企業(yè)銷售管理中的九大困境寫真2. 一份調(diào)查報(bào)告中列出的問題分析3. 中國(guó)企業(yè)中營(yíng)銷管理者常見的弊端4. 中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷隊(duì)伍的現(xiàn)狀與問題5. 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員自檢與調(diào)查6. 高績(jī)效銷售隊(duì)伍的顯著特點(diǎn)7. 照鏡子找差距分析第二單元..

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• 4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)

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  開課地點(diǎn)： 四川-成都

  前置學(xué)習(xí)：有興趣和條件的學(xué)員，可以提前自行閱讀《4D卓越團(tuán)隊(duì)》中（英）文版工作坊：第一講：組織中場(chǎng)域的力量——到底什么影響了組織績(jī)效一、找到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力密碼活動(dòng)導(dǎo)入：九宮格1）個(gè)人認(rèn)知填寫2）總結(jié)每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人認(rèn)知的關(guān)聯(lián)性二、管理者在團(tuán)隊(duì)中..

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• “人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)” ——人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)

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  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  【課程大綱】第一講 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略：人才盤點(diǎn)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略1、人才盤點(diǎn)與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的邏輯²互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略l業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才戰(zhàn)略的影響lVUCA時(shí)代的人才戰(zhàn)略布局l市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的人才戰(zhàn)略2、人才盤點(diǎn)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)²人才盤點(diǎn)的價(jià)值與本質(zhì)與價(jià)值l為..

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